杭州濱江少兒編程哪家好？為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？

很多家長在孩子早期的教育階段，希望自己的孩子能夠通過一些培養(yǎng)課程學(xué)習(xí)，給予孩子一些好的鍛煉和培養(yǎng)，在孩子未來的學(xué)習(xí)成長道路上將會起著舉足輕重的作用。在孩子學(xué)習(xí)編程課程過程中，也有很多家長表示對于還自己學(xué)習(xí)編程課程還有很多困惑，對于少兒編程課程是什么，主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容也不是很清楚。杭州濱江少兒編程哪家好？為什么要學(xué)習(xí)少兒編程？小編就帶著大家一起來看看吧 。

全球少兒編程學(xué)習(xí)政策：

● 2012 年起，編程成為日本中小學(xué)生的學(xué)習(xí)課程

● 2014 年，英國教育大綱規(guī)定計(jì)算機(jī)編程列入 5-16 歲中小學(xué)生必修課程

● 2014 年，美國白宮《STEAM 人才培育國家整合策略》編列預(yù)算 4.5 億美元來建設(shè)中小學(xué) STEAM 項(xiàng)目。

● 2016 年，美國政府提出“全民電腦科學(xué)教育”計(jì)劃，宣布將投資 40 億美元開展 K12 編程教育

● 2017 年，新加坡在中小學(xué)考試科目中加入編程考試。

少兒編程學(xué)習(xí)在國內(nèi)怎么樣呢?

● 2014 年 , 浙江省高考改革方案中將信息技術(shù)科目 ( 包含編程 ) 加入高考選考科目 , 與傳統(tǒng)理化生科目具有同等地位。

● 2017 年，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點(diǎn)，應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育

● 2017 年，山東省較新出版的小學(xué)信息技術(shù)六年級教材加入了 Python內(nèi)容。

● 2017 年，全國計(jì)算機(jī)等級考試(NCRE)宣布，自 2018 年 3 月起加入“Python 語言程序設(shè)計(jì)”

● 2018 年，共青團(tuán)中央發(fā)聲：編程向未來，科技強(qiáng)國夢!邀請數(shù)十位明星共同推進(jìn)人工智能教育發(fā)展，一同呼吁“每個(gè)孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程”

● 2019年，教育部公布了《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，再次強(qiáng)調(diào)要求中小學(xué)逐步推廣編程教育。

選擇小碼王的四大理由

• 1

  小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動的教學(xué)法。

• 2

  小碼王的教育理念：以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育。

• 3

  依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線，幫助孩子自發(fā)性探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的批判性思維。

• 4

  具有科學(xué)家的批判性思維、抽象邏輯思維、探究式學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力。

特色優(yōu)勢

• 個(gè)性 

  個(gè)性化的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力。

• 多元

  多元化的課堂模式，賦予教師更大的教學(xué)空間。

• 互動

  多樣化的互動方式，提供師生更多的交流方式。

課程介紹

• 
  

  C++程序算法課程

  XIAOMAWANG

  班級類型：適合11-16歲兒童。
  班級人數(shù)：小班教學(xué)。
  課時(shí)安排：具體課時(shí)安排可咨詢客服或參考下方表格。
  永不過時(shí)的經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語言，競寢的有力籌碼。幫助孩子掌握C/C++程序算法（包含數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符、分支、循環(huán)、數(shù)組、函數(shù)）；為日后的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

等級	課時(shí)	學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1	10次30課時(shí)	環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運(yùn)算符及優(yōu)先級，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。
S2	15次45課時(shí)	變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3	10次30課時(shí)	遞歸，貪心，分治，排序算法；簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動態(tài)規(guī)劃，較小生成樹。
S4	15次45課時(shí)	數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線段樹、紅黑樹），字符串算法（KMP、AC自動機(jī)）；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。

學(xué)校介紹

小碼王少兒編程

小碼王從孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā)，建立適合他們的課程體系和教學(xué)方式，以兒童對編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ)，創(chuàng)建了國內(nèi)較主流的少兒編程教育課程體系，其中包括Scratch、App Inventor、Python以及C++等課程，以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心開展教學(xué)，融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實(shí)用性和經(jīng)典性、競賽出口功利性等多層考慮，兼顧大眾需求與教育訴求，受到市場與行業(yè)的高度認(rèn)可，被各大編程教育機(jī)構(gòu)廣泛采用，成為中國少兒編程教育市場的領(lǐng)跑者之一。

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