南京樂高機器人課程介紹

ROBOROBO是‌‌韓國較大的教育機器人提供商，也是韓國較大的機器人培訓(xùn)學(xué)校。其創(chuàng)意機器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計，被韓國1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬名韓國小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機器人課程。ROBOROBO機器人在韓國青少科學(xué)探究大賽上連續(xù)5年獲得了“教育部長官獎”，還曾獲得“教育產(chǎn)業(yè)大獎”;同時ROBOROBO機器人遠銷美國、英國、瑞士、德國、新加坡、中國、中國香港等15個國家和地區(qū)，全球每年都有20多萬名小朋友選擇學(xué)習(xí)ROBOROBO機器人課程。

2008年ROBOROBO機器人被引入到中國，在北京，成都，上海，武漢，長沙等10幾個城市推廣。目前北京的30多個中小學(xué)、幼兒園及各大培訓(xùn)機構(gòu)都在使用ROBOROBO的機器人器材。

UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系，針對3歲以上的兒童開設(shè)，通過編碼的方式讓孩子了解機器人，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。按照自己的想象，設(shè)計組裝機器人，給機器人編排適當?shù)某绦?，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。

適合人群：

適合年齡：3-5歲少兒

課程內(nèi)容：

uaro一期:幼兒園中班上學(xué)期

初步了解什么是機器人，初步掌握螺絲刀的使用方法，通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定，大顆粒積木的組裝促進學(xué)生手部肌肉群的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。教學(xué)生認識各主要器件的名稱、功能，培養(yǎng)學(xué)生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流，鍛煉學(xué)生的溝通能力。學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習(xí)慣。

uaro二期:幼兒園中班下學(xué)期

本學(xué)期調(diào)整增加了各種傳感器，機器人的操作更為復(fù)雜，鍛煉學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比，讓學(xué)生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系，使之有效的對機器人課程進行學(xué)習(xí)。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式，培養(yǎng)學(xué)生產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序，提前感受程序的必要性。

uaro三期:幼兒園大班上學(xué)期

通過編碼板和編碼積木的編程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生直觀的感受程序，使學(xué)生了解機器人教育的關(guān)鍵就是程序，感受動態(tài)智能機器人的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象，使學(xué)生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序，建立與程序指令一一對應(yīng)的關(guān)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對程序的興趣。

uaro四期:幼兒園大班下學(xué)期

增強搭建與編程難度，使學(xué)生相應(yīng)動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣，提高學(xué)生探究問題的能力，使其能夠運用所學(xué)的理論和方法解決實際問題，學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。通過移動端APP給機器人設(shè)計程序，極大的提高了機器人的可操作性。