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大連中山區(qū)解放路樂博樂博少兒編程
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大連少兒積木搭建培訓(xùn)班有哪些?

發(fā)布時(shí)間:2021-04-02 16:42:45來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

樂博樂博積木課程采用國際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。學(xué)生能夠通過套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

關(guān)于積木課程家長較關(guān)心什么?


  • 1

    什么是機(jī)器人教育?

  • 2

    樂博樂博是如何上課的?

  • 3

    孩子報(bào)名學(xué)習(xí)后可以參加哪些比賽?

  • 4

    樂博樂博的師資背景怎么樣?


樂博樂博少兒編程教育


  • 軟硬結(jié)合

    軟件與硬件相結(jié)合,意味著計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合,編程的學(xué)習(xí)不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產(chǎn)生交互,獲得真實(shí)的物理反饋。

  • 分層教學(xué)

    根據(jù)青少年成長不同時(shí)期的心理智力特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相匹配的課程,課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn),拒絕成人內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯(cuò)誤做法。

  • 完整體系

    樂博樂博的編程與機(jī)器人課程覆蓋3-16歲全年齡段,體系完整,設(shè)計(jì)科學(xué),沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學(xué)學(xué)習(xí)形成良好的銜接。

  • 效果可測

    基于學(xué)習(xí)效果可視化,小班教學(xué)模式,提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。通過建立測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和組織一系列賽事活動(dòng),做到了教學(xué)效果可評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)步可量化。


樂博樂博積木課程特色


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樂博樂博自主研發(fā)積木教具

每次聽到別人說起拼插積木,都會(huì)稱它們?yōu)?ldquo;樂高”,雖然真相并不是如此,但對(duì)此我們都已見怪不怪了,因?yàn)樵谕婢咧圃旖?,它說第二,沒人敢說第一,但真的不是所有的積木都叫“樂高”。就拿樂博樂博的積木來說,我們的積木都是嚴(yán)格和教材配套的,主要器件都是原產(chǎn)自ROBOROBO。
樂高的積木是,以玩具為初衷制造的,而樂博樂博的積木則是專為教學(xué)而生,我們的教材和教具是不可分割的,玩具脫離教材,它本質(zhì)還是玩具,而我們的教具脫離教材,那它就變得毫無意義,所以術(shù)業(yè)有專攻大概說的就是我們,一家專注于機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu),我們的教材教具都嚴(yán)格,遵循我們的教學(xué)體系而生,它們的結(jié)合才能產(chǎn)生,較美好的化學(xué)反應(yīng)。


樂博樂博積木課程


激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)動(dòng)手能力

班制 課時(shí) 開課時(shí)間 班型 授課對(duì)象
6-8人 90分鐘 隨到所學(xué) 周六日/晚上 4-6歲的兒童

大連少兒積木搭建培訓(xùn)班,就去樂博教育!樂博是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,歡迎前來咨詢!

積木機(jī)器人課程特色:

該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)隨著課程的進(jìn)度,以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)員在這個(gè)過程中,會(huì)由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。

積木機(jī)器人

課程階段以及內(nèi)容

知識(shí)難度&適齡階段主要內(nèi)容

積木一期

一年級(jí)上學(xué)期本學(xué)期主要讓學(xué)生初步了解什么是機(jī)器人,初步掌握機(jī)器人的搭建方法與刷卡方法,認(rèn)識(shí)各主要器件的名稱、功能,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,普及科普知識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)學(xué)生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨(dú)立自主的行為習(xí)慣。讓學(xué)生理解信號(hào)輸入、處理、輸出三者之間的關(guān)系,使之有效的對(duì)機(jī)器人課程進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生認(rèn)知能力。

積木二期

一年級(jí)下學(xué)期本學(xué)期主要通過學(xué)習(xí),使學(xué)生動(dòng)手能力有更進(jìn)一步的提升,能夠?qū)W會(huì)更多傳感器的使用,并開始接觸分解指令卡的編程,使學(xué)生了解機(jī)器人教育的關(guān)鍵就是程序,培養(yǎng)學(xué)生的編程意識(shí)。讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單的順序語句、條件語句編程,培養(yǎng)學(xué)生編程能力。

積木三期

二年級(jí)上學(xué)期本學(xué)期課程通過科技奧運(yùn)、游樂場、交通工具、工業(yè)自動(dòng)化等機(jī)器人的學(xué)習(xí),讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人與生活的關(guān)系更加明白——科技源于生活,高于生活。本階段對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力以及編程能力有進(jìn)一步的提升,機(jī)器人更加生動(dòng)形象。大力培養(yǎng)學(xué)生空間感與創(chuàng)造力,為學(xué)生以后學(xué)習(xí)幾何打好一定的基礎(chǔ)。

積木四期

二年級(jí)下學(xué)期本學(xué)期課程運(yùn)用了雙CPU來教育學(xué)生學(xué)習(xí)編程,使學(xué)生對(duì)程序的理解上升到了一個(gè)更難的層次,涉及到更為復(fù)雜的條件語句編程,從而讓學(xué)生能夠?qū)Τ绦蜢`活編寫,并將所學(xué)的程序理解到生活中,能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決實(shí)際問題,學(xué)以致用。教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生形成探究問題的習(xí)慣,提高學(xué)生探究問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

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