發(fā)布時(shí)間:2021-05-12 08:55:48來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
2018年初,南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi)。2017年底,浙江新高考,明確將信息技術(shù)學(xué)科納入高考的考試科目。北京、山東等教育大省也預(yù)備緊隨其后。
收到首封通知書的“幸運(yùn)兒”朱同學(xué),從初一開始接觸信息學(xué)奧賽,在18年9月代表國(guó)家隊(duì)參加第30屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽,斬獲金牌。
信息學(xué)奧賽作為國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽科目之一,也是工科項(xiàng)目,越來越多的孩子,通過學(xué)習(xí)編程在信息學(xué)奧賽中取得優(yōu)異成績(jī),成功獲得出國(guó)留學(xué)的資格。
1.學(xué)習(xí)經(jīng)典的算法:嵌套、排序、查找、遞歸、遞推、分治、貪心、高精度、動(dòng)歸等等。
2.學(xué)習(xí)經(jīng)典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):棧、隊(duì)列、樹、圖。
3.兩步走策略:初期培養(yǎng)孩子只要能口述整個(gè)算法就能寫得出算法,培養(yǎng)思維和代碼對(duì)應(yīng)的能力。中后期培養(yǎng)孩子對(duì)陌生題型的分解和建模能力。
4.大量針對(duì)性的循序漸進(jìn)的練習(xí)。
1.重視基本功基本概念的掌握。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系性和教學(xué)的扎實(shí)性。
2.循序漸進(jìn)。嚴(yán)格按照兩個(gè)階段目標(biāo),符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律。
定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都會(huì)有針對(duì)性的考試,以考促學(xué)。通過考試了解學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握情況,動(dòng)態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學(xué)生學(xué)到知識(shí)和增加教學(xué)效果為目的。
信息學(xué)奧賽主要考的是程序設(shè)計(jì),首先是要選擇合適的參賽編程語言,競(jìng)賽的編程語言有三種:pascal語言,c語言,c++語言,考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語言。
1首先要從學(xué)習(xí)c語言開始,通過學(xué)習(xí)c語言熟悉程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu),然后學(xué)習(xí)c++的簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),再學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫,掌握這些內(nèi)容,編程語言的學(xué)習(xí)就算入門了。
2只有知道競(jìng)賽考哪些內(nèi)容才能很好的選擇程序設(shè)計(jì)書籍,競(jìng)賽中需要掌握的c語言知識(shí)主要有:常量,變量,數(shù)據(jù)類型,程序結(jié)構(gòu),運(yùn)算符和表達(dá)式,函數(shù),數(shù)組等。
3c++語言內(nèi)容可以極大的提高程序編寫速度和效率,學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫前,較后要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),主要有:面向?qū)ο蟮母拍?,類,?duì)象,運(yùn)算符重載,類模板等。
4階段 | 課時(shí) | 知識(shí)點(diǎn) |
基礎(chǔ) | 第01-14課 | 初識(shí)C++、學(xué)習(xí)Dev開發(fā)環(huán)境、認(rèn)識(shí)變量;進(jìn)制轉(zhuǎn)換;基本數(shù)據(jù)類型、變量;關(guān)系運(yùn)算符合分支結(jié)構(gòu);邏輯運(yùn)算符、分支嵌套結(jié)構(gòu)...... |
提高 | 第15-30課 | 遞歸和遞推;棧、堆;隊(duì)列;鏈表;排序算法;枚舉;樹結(jié)構(gòu)二叉樹;搜索算法深度優(yōu)先;搜索算法-廣度優(yōu)先搜索...... |
沖刺 | 第31-40課 | 初賽計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(一);初賽計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(二);模擬測(cè)試及歷年真題講解 |
南京信息學(xué)奧賽培訓(xùn)哪家強(qiáng)?少兒編程正在改變著孩子們的思維方式,編程教育的目的并非是要讓孩子們學(xué)會(huì)代碼的編寫,而是要讓孩子們學(xué)會(huì)編程思維,掌握一種可以解決問題的思維方式,編程教育在國(guó)家的重視下,未來必將成為中小學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)科。
南京信息學(xué)奧賽培訓(xùn)哪家強(qiáng)?
童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
“直到今天,很多人還不明白少兒編程到底是在學(xué)什么。但是,早在在個(gè)人計(jì)算機(jī)還沒普及的50年前,一個(gè)人就已經(jīng)在思考下一代與計(jì)算機(jī)技術(shù)之間的關(guān)系,他就是Seymour Papert,上個(gè)世紀(jì)偉大的教育學(xué)家之一。” Seymour Papert還是MIT人工智能實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)辦人之一,是人類第一個(gè)把兒童編程付諸實(shí)踐的那個(gè)人。1967年,他創(chuàng)造了LOGO語言(一種與自然語言非常接近的編程語言,它通過“繪圖”的方式來學(xué)習(xí)編程)。
編程教育和其他學(xué)科不一樣,其他學(xué)科的目的是為了傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而編程是一個(gè)新的物種,它的目的是為了構(gòu)建起新的思維模式。所以,重要的不是學(xué)習(xí)編程,而是通過編程來對(duì)世界形成新的認(rèn)知。不是“learn to code”,而是“code to learn”。
政策加持下,編程教育成為國(guó)際化共識(shí)
隨著人工智能時(shí)代的來臨,“編程從娃娃抓起”也逐漸成為一種共識(shí)。而且,有了國(guó)家政策的加持后,其被重視程度又提升了一個(gè)臺(tái)階。
在國(guó)家利好政策的助推下,各個(gè)省份也在加緊制定并出臺(tái)更加切實(shí)可行的方案和政策,其中以下幾個(gè)政策表現(xiàn)搶眼:
2017年,浙江宣布把編程加入高考,除了要考語文、數(shù)學(xué)、外語之外,還可從政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)這7門學(xué)科中任選3門參加高考。“編程技術(shù)入高考”真正落到了實(shí)處;
而北京、山東等教育大省也緊隨其后。紛紛出臺(tái)鼓勵(lì)少兒編程進(jìn)入課堂,并成為應(yīng)試教育下的必修課。
南京教育局也已經(jīng)將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi),這一切的一切都預(yù)示著從編程行業(yè)的爆發(fā)似乎也只是時(shí)間問題。
編程不是在學(xué)某一種語言或者說某一個(gè)語法,它核心的是改變?nèi)说囊粋€(gè)思維模式。為什么我們要去學(xué)習(xí)編程,為什么從小朋友就開始去學(xué)習(xí)編程?因?yàn)槲覀兯芴幚淼膯栴}已經(jīng)發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在所強(qiáng)調(diào)的少兒編程是一個(gè)什么樣的學(xué)科呢?它是通過計(jì)算機(jī)的技術(shù),讓我們能去對(duì)虛擬世界、數(shù)字世界產(chǎn)生改造能力的一個(gè)學(xué)科。它重要的是怎么樣讓計(jì)算機(jī)去服從你,怎么樣利用計(jì)算技術(shù)去改變這個(gè)社會(huì),去處理問題。他能不能打破他原有的這樣一個(gè)思維模式跳出來?直到有一天,他不再是受手機(jī)里的王者榮耀所影響的熊孩子,而是可以創(chuàng)造新世界的創(chuàng)造者。
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