長(zhǎng)沙信息學(xué)奧賽哪家機(jī)構(gòu)比較好？

長(zhǎng)沙信息學(xué)奧賽哪家機(jī)構(gòu)比較好?童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌，依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒考試認(rèn)證、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

編程與數(shù)學(xué)的關(guān)系

眾所周知，數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。很多學(xué)科，都是在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上完成和衍化的。

比如計(jì)算機(jī)科學(xué)，就是在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上誕生的，簡(jiǎn)單的二進(jìn)制就是一個(gè)古老的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

計(jì)算機(jī)科學(xué)是很多數(shù)學(xué)知識(shí)的融合。軟件工程需要圖論，密碼學(xué)需要數(shù)論，軟件測(cè)試需要組合數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)程序的編制更需要很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，如集合論、排隊(duì)論、離散數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分等等。

數(shù)學(xué)作為計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)考研，還是相關(guān)工作的招聘，都會(huì)成為考察的“大頭兒”之一。

編程作為計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)現(xiàn)的一種手段，更是基于數(shù)學(xué)知識(shí)的一項(xiàng)擴(kuò)展延伸。編程作為理論與實(shí)踐的結(jié)合，自然而然要融入數(shù)學(xué)的精髓。

而且，編程本身是一項(xiàng)非常具有創(chuàng)造性的活動(dòng)，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和抽象思維，這就需要具備數(shù)學(xué)修養(yǎng)和數(shù)學(xué)知識(shí)的積累，才能更好的在編程過(guò)程中，進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。

大多數(shù)時(shí)候，數(shù)學(xué)就是編程的“材料”，如果沒(méi)有數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)知識(shí)，編程也很難推演。

同樣，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性科學(xué)，是需要在實(shí)踐中不斷的應(yīng)用和展示其魅力的。想要把數(shù)學(xué)學(xué)好，就需要大量的進(jìn)行應(yīng)用。

這也是為什么說(shuō)，小孩子學(xué)數(shù)學(xué)，每天和媽媽穿梭于菜市場(chǎng)，可能比他坐在桌前寫20道題都強(qiáng)。

因?yàn)樵趯?shí)踐的過(guò)程中，理論不斷被強(qiáng)化，并進(jìn)行了各種應(yīng)用，已經(jīng)根深蒂固在腦海中了。而單調(diào)地重復(fù)理論知識(shí)，那孩子永遠(yuǎn)也無(wú)法真正學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。

學(xué)編程和提升數(shù)學(xué)成績(jī)之間的關(guān)系，密切且直接。

首先，學(xué)習(xí)編程能夠幫助孩子學(xué)習(xí)、理解和消化數(shù)學(xué)知識(shí)。

比如，數(shù)學(xué)中會(huì)學(xué)到的加減乘除、數(shù)量、變量、函數(shù)、幾何等等，這些知識(shí)都是相對(duì)抽象的概念。

很多孩子在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，基本就是死記硬背一些概念和公式，解題過(guò)程也往往是生搬硬套。因?yàn)楹⒆硬](méi)有一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的平臺(tái)，來(lái)回來(lái)去就是在題海里打轉(zhuǎn)。

而學(xué)習(xí)編程，就是將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去應(yīng)用和實(shí)踐的過(guò)程。孩子在編程過(guò)程中，通過(guò)計(jì)算機(jī)直觀、具象化的演繹，更容易把知識(shí)點(diǎn)吃透。

其次，學(xué)習(xí)編程的作用就是能夠提升孩子的思維能力，比如邏輯思維、計(jì)算思維、演繹推理等等，這些能力也是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必備的。

我國(guó)數(shù)學(xué)家、中科院院士李大潛教授說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是一門重思考與理解，重嚴(yán)格的訓(xùn)練，充滿創(chuàng)造性的科學(xué)，只有掌握了數(shù)學(xué)的思想方法和精神實(shí)質(zhì)，才能由不多的幾個(gè)公式演繹出千變?nèi)f化的生動(dòng)結(jié)論，顯示出無(wú)窮無(wú)盡的威力。

所以除了知識(shí)點(diǎn)外，重要的就是培養(yǎng)孩子的思維能力。

學(xué)習(xí)編程時(shí)，孩子需要自己進(jìn)行邏輯推演，組織和分析數(shù)據(jù)，同時(shí)還要進(jìn)行問(wèn)題的拆解。在這個(gè)過(guò)程中，邏輯思維、計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力都能夠得到充分鍛煉。

當(dāng)孩子所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)能夠得到充分應(yīng)用，邏輯思維、計(jì)算思維能夠不斷提升，那么數(shù)學(xué)成績(jī)提升也是自然而然的事。