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寧波海曙區(qū)華樓街樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
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寧波哪里有少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)班?

發(fā)布時(shí)間:2021-07-13 13:46:17來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

機(jī)器人是由零件和程序組成的,而零件和程序都可以任意組合出無(wú)窮多的結(jié)果,這一過(guò)程有利于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。這與我們考試不一樣,每道題都會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案,機(jī)器人編程恰恰相反,沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案,只需完成要求即可,因此,不會(huì)限制孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。


學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子有什么好處


  • 拓寬眼界

    可參加機(jī)器人奧林匹克競(jìng)賽;是高孩子創(chuàng)新思維,開(kāi)發(fā)兒童智力;元中學(xué)、學(xué)中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

  • 學(xué)習(xí)面廣

    多學(xué)科融合,涵蓋物理、數(shù)學(xué)等;開(kāi)發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧;結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。

  • 綜合素質(zhì)

    團(tuán)隊(duì)合作以及動(dòng)手能力的培養(yǎng);主動(dòng)思考與發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題;善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)奧秘、新事物。


人形機(jī)器人課程特色


提升層次

人形階段

ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機(jī)器人。在硬件方面,需要通過(guò)對(duì)16個(gè)舵機(jī)的組裝,來(lái)完成機(jī)器人的搭建,整個(gè)過(guò)程的步驟相對(duì)復(fù)雜,整體精細(xì)度很高。在軟件方面,是以圖形化的操作界面為主進(jìn)行編程,進(jìn)而控制機(jī)器人的實(shí)時(shí)動(dòng)作。

定制授課

Arduino階段

能通過(guò)各種各樣的傳感器來(lái)感知環(huán)境,通過(guò)控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來(lái)反饋、影響環(huán)境。在這一階段,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)用代碼進(jìn)行編程,并掌握基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言和編程方法。

指導(dǎo)教學(xué)

課程體系

整個(gè)課程的學(xué)習(xí),不僅是對(duì)單片機(jī)階段學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)與提高,也是從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化,學(xué)生會(huì)了解相應(yīng)的代碼編寫(xiě)知識(shí),這對(duì)學(xué)生的邏輯分析能力會(huì)有很大的提升,并且編寫(xiě)的過(guò)程,也會(huì)培養(yǎng)學(xué)生冷靜,嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。


樂(lè)博樂(lè)博師資力量


楊憶菲
劉明非

教學(xué)總監(jiān)負(fù)責(zé)人

2000.10從事機(jī)器人教育至今。期間任全國(guó)機(jī)器人大賽裁判長(zhǎng)、新加坡國(guó)際機(jī)器人大賽裁判、北京市、海淀、西城等機(jī)器人比賽裁判長(zhǎng),所帶學(xué)生獲得過(guò)國(guó)際、全國(guó)、北京市、區(qū)的金獎(jiǎng)。 出版過(guò)人教社《認(rèn)識(shí)機(jī)器人》、《機(jī)器人天空》 等科靠譜讀物,清華出版社、北京出版社《信息技術(shù)》小初高多套教材。
周李煜
王莎莎

管理信息碩士

美國(guó)加州PEPPERDINE,大學(xué)MBA交換學(xué)習(xí),北京盛通知行教育科技有限公司教研部負(fù)責(zé)人,多次支持中美創(chuàng)客大賽和創(chuàng)客秀等賽事活動(dòng)和課程內(nèi)容策劃和實(shí)施,2017年共實(shí)施90多次活動(dòng),6場(chǎng)賽事。CCTV新科動(dòng)漫“少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,策劃了《創(chuàng)客營(yíng)》和《創(chuàng)客教育大家談》欄目,任職期間結(jié)合創(chuàng)客領(lǐng)域的新技術(shù),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了系統(tǒng)的創(chuàng)客教育系列課程和教具。


好品牌好課程


樂(lè)博樂(lè)博

和機(jī)器人一起學(xué)編程

樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí),迎來(lái)3.0版本課程體系的全面鋪展。我們也會(huì)一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,通過(guò)的科技教育服務(wù),助力中國(guó)青少年成為未來(lái)時(shí)代的領(lǐng)軍者為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。
劍橋少兒英語(yǔ)你了解嗎


樂(lè)博樂(lè)博校區(qū)環(huán)境


  • 培訓(xùn)課室

    培訓(xùn)課室

  • 休息室

    展臺(tái)

    • sahngke

      賽事展臺(tái)

    • 自習(xí)室

      自習(xí)室

      • 樓道通道

        門(mén)廳前臺(tái)

      • 學(xué)員自習(xí)

        比賽賽場(chǎng)


      機(jī)器人教育指學(xué)習(xí)機(jī)器人的基本知識(shí)與基本技能或利用教育機(jī)器人優(yōu)化教育教學(xué)效果的理論與實(shí)踐。童程童美來(lái)講講機(jī)器人教育走進(jìn)中小學(xué),開(kāi)發(fā)機(jī)器人教育功能和教育價(jià)值,對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng),提高中小學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義。

      寧波哪里有少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)班?

      推薦寧波海曙區(qū)華樓街樂(lè)博樂(lè)博少兒編程,具體地址請(qǐng)咨詢?cè)诰€老師。樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

      機(jī)器人培訓(xùn)內(nèi)容

      學(xué)生們通過(guò)設(shè)計(jì)、組裝各種機(jī)器人,不僅加深了對(duì)電學(xué)、力學(xué)、機(jī)械原理等知識(shí)的了解,還能掌握日常生活所需要的各種技能,這將使孩子們受益終生。在現(xiàn)代信息社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)成為教育改革的主流取向,而中小學(xué)的機(jī)器人教育綜合了計(jì)算機(jī)、機(jī)械、電子、通訊、控制、聲、光、電、磁等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和技能,學(xué)生通過(guò)查閱并學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)、親手組裝機(jī)器人、調(diào)試傳感器、設(shè)計(jì)并編寫(xiě)程序、完成任務(wù)等活動(dòng),可以進(jìn)行大量的信息活動(dòng)和技術(shù)鍛煉,從而有效的提高了信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)。

      機(jī)器人素養(yǎng)

      所謂信息素養(yǎng),是指利用信息技術(shù)手段積極主動(dòng)地開(kāi)展收集信息、判斷信息、處理加工信息、表現(xiàn)信息、創(chuàng)造信息、合情合理地發(fā)送或傳播信息能力的培養(yǎng)。集計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言、通信、網(wǎng)絡(luò)、傳感技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、人工智能等為一體的教育智能機(jī)器人的出現(xiàn),為中小學(xué)信息科技教育提供了一個(gè)生態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境。

      智能機(jī)器人系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

      從智能機(jī)器人系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能要素看,由于智能機(jī)器人的信息獲取模塊、信息加工、處理模塊、信息應(yīng)用模塊的功能與人類的感覺(jué)器官、大腦、四肢是對(duì)應(yīng)的,以此作為中小學(xué)生全面接觸、學(xué)習(xí)信息科技,理解信息科技內(nèi)涵的智能化學(xué)習(xí)平臺(tái),有利于中小學(xué)生信息素養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的全面提高。

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