有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>長(zhǎng)沙培訓(xùn)學(xué)校>長(zhǎng)沙雨花亭童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2021-08-25 15:10:03來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)，是國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽科目之一，面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和考試。2018年初，南京教育局將編程列入南京中考特招生的范疇內(nèi)。2017年底，浙江新高考，明確將信息技術(shù)學(xué)科納入高考的考試科目。北京、山東等教育大省也預(yù)備緊隨其后。
收到首封通知書(shū)的“幸運(yùn)兒”朱同學(xué)，從初一開(kāi)始接觸信息學(xué)奧賽，在18年9月代表國(guó)家隊(duì)參加第30屆國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，斬獲金牌。
信息學(xué)奧賽作為國(guó)際五大奧林匹克競(jìng)賽科目之一，也是工科項(xiàng)目，越來(lái)越多的孩子，通過(guò)學(xué)習(xí)編程在信息學(xué)奧賽中取得優(yōu)異成績(jī)，成功獲得出國(guó)留學(xué)的資格。
1.學(xué)習(xí)經(jīng)典的算法：嵌套、排序、查找、遞歸、遞推、分治、貪心、高精度、動(dòng)歸等等。
2.學(xué)習(xí)經(jīng)典的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：棧、隊(duì)列、樹(shù)、圖。
3.兩步走策略：初期培養(yǎng)孩子只要能口述整個(gè)算法就能寫(xiě)得出算法，培養(yǎng)思維和代碼對(duì)應(yīng)的能力。中后期培養(yǎng)孩子對(duì)陌生題型的分解和建模能力。
4.大量針對(duì)性的循序漸進(jìn)的練習(xí)。
1.重視基本功基本概念的掌握。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的體系性和教學(xué)的扎實(shí)性。
2.循序漸進(jìn)。嚴(yán)格按照兩個(gè)階段目標(biāo)，符合孩子學(xué)習(xí)規(guī)律。
定期考核、質(zhì)量控制。每到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都會(huì)有針對(duì)性的考試，以考促學(xué)。通過(guò)考試了解學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)的吸收掌握情況，動(dòng)態(tài)調(diào)整課程安排。真正以學(xué)生學(xué)到知識(shí)和增加教學(xué)效果為目的。
編程語(yǔ)言選擇信息學(xué)奧賽主要考的是程序設(shè)計(jì)，首先是要選擇合適的參賽編程語(yǔ)言，競(jìng)賽的編程語(yǔ)言有三種：pascal語(yǔ)言，c語(yǔ)言，c++語(yǔ)言，考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語(yǔ)言。
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學(xué)編程語(yǔ)言首先要從學(xué)習(xí)c語(yǔ)言開(kāi)始，通過(guò)學(xué)習(xí)c語(yǔ)言熟悉程序設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，然后學(xué)習(xí)c++的簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，再學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)，掌握這些內(nèi)容，編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)就算入門了。
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學(xué)c語(yǔ)言知識(shí)只有知道競(jìng)賽考哪些內(nèi)容才能很好的選擇程序設(shè)計(jì)書(shū)籍，競(jìng)賽中需要掌握的c語(yǔ)言知識(shí)主要有：常量，變量，數(shù)據(jù)類型，程序結(jié)構(gòu)，運(yùn)算符和表達(dá)式，函數(shù)，數(shù)組等。
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學(xué)習(xí)c++內(nèi)容c++語(yǔ)言內(nèi)容可以極大的提高程序編寫(xiě)速度和效率，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)模板庫(kù)前，較后要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，主要有：面向?qū)ο蟮母拍睿?，?duì)象，運(yùn)算符重載，類模板等。
4| 階段 | 課時(shí) | 知識(shí)點(diǎn) |
| 基礎(chǔ) | 第01-14課 | 初識(shí)C++、學(xué)習(xí)Dev開(kāi)發(fā)環(huán)境、認(rèn)識(shí)變量；進(jìn)制轉(zhuǎn)換；基本數(shù)據(jù)類型、變量；關(guān)系運(yùn)算符合分支結(jié)構(gòu)；邏輯運(yùn)算符、分支嵌套結(jié)構(gòu)...... |
| 提高 | 第15-30課 | 遞歸和遞推；棧、堆；隊(duì)列；鏈表；排序算法；枚舉；樹(shù)結(jié)構(gòu)二叉樹(shù)；搜索算法深度優(yōu)先；搜索算法-廣度優(yōu)先搜索...... |
| 沖刺 | 第31-40課 | 初賽計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(一)；初賽計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(二)；模擬測(cè)試及歷年真題講解 |
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信息學(xué)奧賽課程到底難不難?我們孩子適不適合?
肯定是比文化課難，但是與文化課又有所不同，文化課中理科是學(xué)完了某個(gè)具體的定理，規(guī)律，可以直接通過(guò)練習(xí)提升知識(shí)掌握程度。而信息學(xué)的題目你看完之后，很有可能還不能確定用什么方法去解決問(wèn)題，只有通過(guò)自己的測(cè)試，試錯(cuò)，糾正才能找到較合適的一種或幾種算法，然后通過(guò)編程完成題目，還可以通過(guò)數(shù)據(jù)測(cè)試去檢驗(yàn)代碼的正確性。
它們二者對(duì)能力的要求和訓(xùn)練的方法也是有所不同的，給學(xué)生帶來(lái)的樂(lè)趣也不可同日而語(yǔ)。但是業(yè)界普遍認(rèn)為信息學(xué)奧賽難度不及數(shù)學(xué)和物理奧賽，我們認(rèn)為主要是學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽人數(shù)不及其它兩項(xiàng)，競(jìng)爭(zhēng)不如其它兩項(xiàng)而呈現(xiàn)出的結(jié)果，畢竟信息學(xué)奧賽省一等獎(jiǎng)名額是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超其它四項(xiàng)奧賽省一等獎(jiǎng)數(shù)量的。
具體到某一個(gè)孩子適不適合學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為是興趣，第二是堅(jiān)持，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間自然看得出來(lái)。
我們是外地的，通過(guò)童程童美網(wǎng)絡(luò)課的學(xué)習(xí)能有效果嗎?
我們童程童美設(shè)置有從0基礎(chǔ)至提高班的網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)可以通過(guò)答疑群向老師請(qǐng)教解決，也可以把學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題記錄下來(lái)，集中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)一對(duì)一個(gè)性化針對(duì)性教學(xué)，予以解決。有條件的外地學(xué)生也可以參加我們各級(jí)別的假期訓(xùn)練營(yíng)集中鞏固網(wǎng)絡(luò)課程所學(xué)知識(shí)。
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