有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>閔行區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海閔行童程童美少兒編程培訓(xùn)
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發(fā)布時(shí)間:2021-08-30 11:48:47來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
Python是什么Python是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言。是一種動(dòng)態(tài)的、面向?qū)ο蟮哪_本語言,初被設(shè)計(jì)用于編寫自動(dòng)化腳本,隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加,越來越多被用于獨(dú)立的、大型項(xiàng)目的開發(fā)。Python是近年來很流行的一種編程語言,美國電氣電子工程師學(xué)會(huì)頒布的2017、2018年編程語言中, Python都居于榜首。
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Python應(yīng)用領(lǐng)域Python主要應(yīng)用于以下領(lǐng)域:Web開發(fā):如:YouTube、 豆瓣都是采用Python開發(fā)的；數(shù)據(jù)處理:爬蟲、數(shù)據(jù)可視化等，下圖是關(guān)于Python的新聞?lì)^條數(shù)的數(shù)據(jù)爬取與可視化；游戲開發(fā):如EVE等大型游戲中都使用到了Python；人工智能:在人工智能中有廣泛的應(yīng)用。比如人臉閘機(jī)、課堂專注度分析、智能設(shè)計(jì)等。
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對學(xué)業(yè)的幫助Python課程采用多學(xué)科結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)編程的同時(shí)會(huì)學(xué)習(xí)到很多數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、生物、地理、美術(shù)等科目的知識。同時(shí)通過編程培養(yǎng)的思維能力和習(xí)慣有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí);通過編程培養(yǎng)的耐心、細(xì)心的習(xí)慣有助于考試高水平發(fā)揮。通過學(xué)習(xí)Python課程可以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、邏輯思維、審美能力、溝通能力、表達(dá)能力等。
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對未來的影響Python在人工智能中用廣泛的應(yīng)用。人工智能等科技的發(fā)展,很多職業(yè)會(huì)消失,人工智能等編程相關(guān)的行業(yè)不會(huì)消失,并且是未來的高薪行業(yè)。人工智能相關(guān)崗位的工資情況也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他職業(yè)薪資水平的。全國計(jì)算機(jī)等級考試通過全國計(jì)算機(jī)等級考試二級(Python語言)考試 ,是很多大學(xué)畢業(yè)的條件。該考試對參加對象沒有要求,中小學(xué)生也可參加。
4課程設(shè)計(jì)豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數(shù)學(xué)、物理、地理等學(xué)科。
2.規(guī)范化的教學(xué)課程，每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，增加學(xué)習(xí)效果。
3.官方認(rèn)證老師，包括FIT教師認(rèn)證、WRO競賽教練認(rèn)證，有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4.官方合作機(jī)構(gòu)，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認(rèn)證教具。
面對日益發(fā)展的人類社會(huì)智能化，社會(huì)已意識到作為計(jì)算機(jī)信息時(shí)代的核心——編程，將會(huì)融入到人類的日常工作與生活中，將成為像外語一樣的一項(xiàng)基本技能。所以，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》將編程科目加入到中學(xué)教育當(dāng)中。今天我們來講講上海閔行初中人工智能編程機(jī)構(gòu)哪家好?
中學(xué)開設(shè)編程教育的目的，是幫助學(xué)生形成時(shí)代所需的“編程思維”。
編程教育的重點(diǎn)不是學(xué)會(huì)寫代碼，抑或是學(xué)習(xí)未來成為程序員的專業(yè)性極強(qiáng)的知識，而是讓學(xué)生通過體驗(yàn)編程來了解如何與計(jì)算機(jī)交流，如何將所需解決問題的思路、方法和手段轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)能夠理解的形式，使計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)指令一步一步地工作，從而完成某項(xiàng)特定的任務(wù)，提高工作效率。
其實(shí)，這些年一些中學(xué)也零零星星地開展了一些“編程教育”的實(shí)踐與探索：在小學(xué)的課外活動(dòng)中，學(xué)生們可在計(jì)算機(jī)上體驗(yàn)動(dòng)畫人物的程序設(shè)計(jì)，但沒有進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。所以也只是做為簡單了解，談不上真正學(xué)習(xí)編程。
編程作為第三語言，其實(shí)與平時(shí)我們說話并無什么不同。
所以，如果我們一開始就學(xué)習(xí)編程的話，那它對我們來說也就如同說話一般。誰是學(xué)習(xí)語言的強(qiáng)者，當(dāng)然就是剛剛處于接收知識階段，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子了，第三語言對于他們來說其實(shí)跟數(shù)學(xué)語文相差無幾。
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編程不僅僅是讓孩子們掌握電腦程序的編輯技術(shù)，更是為了培養(yǎng)孩子們的邏輯思考能力，擁有程序思維。在的技術(shù)革新中，如果學(xué)生擁有了“編程思維”能力，無論編程和信息技術(shù)的現(xiàn)狀如何變化，都可以進(jìn)行正確應(yīng)對。
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