重慶學(xué)Scratch編程去哪里

重慶學(xué)Scratch編程去哪里？學(xué)編程需要什么基礎(chǔ)?對于編程來說，基礎(chǔ)沒有特別的要求，關(guān)鍵是運用編程語言的能力來寫出好的程序，只要你能正確并時不時靈活的運用大腦，即能從外部學(xué)到知識。

學(xué)編程推薦重慶童程童美，重慶童程童美凝聚18年編程教學(xué)經(jīng)驗，線下數(shù)百所校區(qū)的教學(xué)成果，為中國青少兒提供線上1對5人VIP小班直播授課。通過趣味化的編程課程，培養(yǎng)孩子綜合競爭能力。用編程對話未來，做AI時代的創(chuàng)造者。

Scratch 啟蒙編程學(xué)習(xí)語言：Scratch知識要點：結(jié)合孩子玩的天性，通過教具搭建，配合精彩的引入視頻，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力以及創(chuàng)造力。人工智能編程 Python學(xué)習(xí)語言：Python、Javascript、HTML、CSS等知識要點：通過趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式課程，培養(yǎng)孩子編程思維，提高邏輯思維能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子更聰明。NOI 系列課程學(xué)習(xí)語言：C++知識要點：通過完整、的解題訓(xùn)練課程，增強孩子的邏輯思維能力和計算能力，促進(jìn)成績提升，助力和出國留學(xué)。

學(xué)Scratch編程有什么用的內(nèi)容，一起來看看。

01.為將來的學(xué)習(xí)積累知識。

“一個人能學(xué)會什么，他學(xué)習(xí)什么，他的學(xué)習(xí)方法，取決于他已經(jīng)建立的思維模式。我們所說的學(xué)習(xí)規(guī)律，就是如何從已存在的知識結(jié)構(gòu)中生長出新的知識結(jié)構(gòu)，并在此過程中建構(gòu)邏輯與情感聯(lián)系。

所以兒童是其自身知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)架，并非教師在講完知識后兒童才能理解和掌握，他有一個自我理解的過程，這與兒童先前所掌握的知識有關(guān)。

舉例來說，我們講一講畫邊長為100的正三角形，如果用直尺畫，就不強調(diào)方向。但是在畫等邊三角形時，一定要注意方向。

我們每天說的是課堂上、書房里的作業(yè)、飯?zhí)美锍缘臇|西等等都只講位置，不講方向。但是兒童在學(xué)習(xí)物理學(xué)的時候，例如：力，速度，電流，電磁場等等都有方向。

兒童程序設(shè)計也同樣強調(diào)了方向的概念，可以方便兒童在未來學(xué)習(xí)方向的時候進(jìn)行知識轉(zhuǎn)移。

02.提高思考的品質(zhì)。

Scratch圖形化編程使思想具有可視化功能，通過運行一種看軟件效果和大腦中想像的效果是否一致的程序，如果這一方法不同，再一次將思維轉(zhuǎn)換成程序，就能發(fā)現(xiàn)思維漏洞，形成縝密的思考習(xí)慣。通過反復(fù)調(diào)試，不斷修正錯誤，提高了思考質(zhì)量，促進(jìn)了各的學(xué)習(xí)。

03.促進(jìn)空間想象，系統(tǒng)的思考能力，鉆研精神。

用Scratch繪圖或制作游戲，人物和人物都是在舞臺上(尺寸：480*360)。那時候心中總要有一個坐標(biāo)。用Scratch軟件畫邊長度為100的正方體。類似于圖2。這時將發(fā)現(xiàn)程序已經(jīng)做得更長了，每一步程序該往哪兒畫，圖在哪兒畫，心里都要非常清楚，這樣可以很好的鍛煉兒童的系統(tǒng)思維能力。畫成這種正方體需要花些時間去思考，可以更好地培養(yǎng)孩子鉆研精神。

04.有助于戒掉游戲成癮。

真實生活中經(jīng)?？梢钥吹角嗌倌瓿撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，但如果讓孩子學(xué)會了編程，他們就會對編程程序的快樂感到遠(yuǎn)勝于玩游戲的樂趣。

兒童會按照所編寫的任務(wù)目標(biāo)不斷地調(diào)試代碼，直到成功地完成程序的正常運行，這個過程的樂趣就如同科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一項重要發(fā)明一樣。

05.有效地鍛煉團(tuán)隊合作力表達(dá)能力。

開展專案學(xué)習(xí)，小朋友可自由組隊，不用指派隊長，在項目進(jìn)行過程中，由組員推舉對項目有重大貢獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)任隊長。

通過團(tuán)隊合作，能有效地增進(jìn)幼兒之間的友誼，鍛煉幼兒的團(tuán)隊合作能力和語言表達(dá)能力

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