信息學(xué)奧賽適合哪些人學(xué)習(xí)？

信息學(xué)奧賽是所有孩子都適合學(xué)習(xí)嗎?信息學(xué)奧賽適合哪些孩子學(xué)習(xí)？家長一定要記住一句話，競賽是錦上添花，而不是雪中送炭。信息學(xué)固然很好， 但并不是適合每個孩子，這邊小編總結(jié)幾個觀點供大家參考!

信息學(xué)奧賽適合哪些孩子學(xué)習(xí)？

(1)學(xué)有余力而且數(shù)學(xué)成績還不錯。

雖然信息學(xué)競賽可以獲得自招優(yōu)惠，有機會成為科技特長生，但是呢?如果你的文化課成績達不到自招門檻，那優(yōu)惠的條件也是一張廢紙。而且呢，較關(guān)鍵的是孩子文化課的學(xué)習(xí)已經(jīng)很有壓力了，這時候再給孩子增加競賽的壓力，那結(jié)果一定是得不償失的，另外呢?對孩子的身心健康也非常的不好。

(2)對計算機感興趣。

興趣是較好的老師;信息學(xué)是學(xué)什么，是要學(xué)C++的，如果是被逼著學(xué)，是非常不建議的，為什么?因為C++是很乏味無聊的，要學(xué)習(xí)代碼級別的算法，不像Scratch，Python，在學(xué)習(xí)過程中我們可以做一些作品或者游戲，讓孩子覺得好玩，有意思，所以沒有一定的興趣，是很難堅持的。

(3)行為習(xí)慣比較好。

要能夠坐得住，靜得下心來的孩子。因為學(xué)習(xí)信息學(xué)，要接觸計算機，如果靜不下心來，是很難學(xué)到東西的。因為在學(xué)習(xí)算法的過程中，有非常多的問題和邏輯需要去思考，如果坐不住，有時候是會有點煩躁的。

(4)不貪玩電腦游戲的孩子。

有些孩子再學(xué)習(xí)編程過程中，會情不自禁的想玩一會游戲，以前老師再教學(xué)Scratch的時候，會有一些孩子，他就喜歡把打開Scratch做的一些游戲作品來玩，這樣子的話，他再學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程中，思路是比較容易斷片的，也是不利的因素，當(dāng)然了，這一點不是的，愛玩是孩子的天性，只要能夠控制就可以。

(5)知識是全面發(fā)展的。

理科學(xué)習(xí)較輕松，較好有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，或空間思維感比較強;為什么這么說呢?信息學(xué)有大量的算法要去思考，是非常鍛煉孩子的思維的，如果沒有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，是很難堅持下去的。另外呢?不排斥英語，因為在代碼級別的學(xué)習(xí)過程中，是要接觸一些英語單詞的，有些孩子雖然數(shù)學(xué)成績非常的好，但是一談到英語，就頭大，非常的排斥，其實信息學(xué)的英語并不需要專業(yè)的英語知識，只是固定的那些語法單詞你熟悉就可以了，比較常用的可能就那大幾十個， 孩子們不要過多地把他和英語扯上太多的關(guān)聯(lián)。

(6)不怕吃苦，有毅力的孩子。

學(xué)習(xí)信息學(xué)是一條很寂寞的道路，當(dāng)孩子沉浸其中，是會非?？鞓返?，能夠收獲非常多的成就感，特別是那種出現(xiàn)bug，較終把他給解決的時候，

那種成就感，也是沒辦法用言語形容的，只能說心情非常的喜悅。 但這個過程是需要一定毅力的，需要堅持的，需要不斷地去嘗試。

(7)自信心和意志。

信息學(xué)競賽是全省甚至全世界的一群尖子生，俗稱牛娃， 在一起較量，高手之間的過招往往比拼的是內(nèi)力，其實這種經(jīng)歷對孩子來講也是非常好的鍛煉，當(dāng)然學(xué)習(xí)競賽的過程和培訓(xùn)的重點也是培養(yǎng)孩子這個堅強的意志和強烈的自信心。