上海古琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)選哪家好？

很多家長(zhǎng)想從小就培養(yǎng)小孩的很多技能，因?yàn)樗麄兿胱尯⒆右院罂梢杂懈嗟倪x擇，這樣多才多藝，以后就不會(huì)那么的吃力，從小學(xué)習(xí)一些樂(lè)器，小孩子學(xué)習(xí)古琴有哪些注意事項(xiàng)呢?上海古琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)選哪家好?一起往下看看中國(guó)樂(lè)器文化之古琴注意事項(xiàng)吧。

上海古琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)選上海寶山秦漢胡同國(guó)學(xué)教育

秦漢胡同發(fā)揮自身的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，為全國(guó)各省市地區(qū)的標(biāo)志性文博、文旅資源進(jìn)行內(nèi)容系統(tǒng)化梳理、開(kāi)發(fā)和轉(zhuǎn)化，形成可閱讀、可視聽(tīng)、可測(cè)評(píng)、可認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)質(zhì)文博文旅內(nèi)容進(jìn)課堂，為青少年兒童自幼樹(shù)立文化自信助力。秦漢胡同毫藝術(shù)通過(guò)近20年沉淀，圍繞“文字的力量”展開(kāi)收藏和研究，于歷代碑帖和全形拓、文人手札、古籍善本頗多用功。秦漢胡同少兒國(guó)學(xué)啟動(dòng)開(kāi)放業(yè)務(wù)，在增加品質(zhì)的前提下，持續(xù)在下沉市場(chǎng)發(fā)展。

學(xué)習(xí)古琴有哪些注意事項(xiàng)呢?

1、古琴的手法

古琴的左手按弦方式是肌膚直接接觸琴弦，將琴弦按實(shí)到面板上，右手指才能彈出不同的聲音。孩子尤其是幼兒、手小、指甲短小、手軟無(wú)力，要把握好正確手形并且具有一定力度并不容易，所以左手練習(xí)時(shí)要分兩步走，逐步練習(xí)、逐步加力，隨時(shí)關(guān)注手指形狀。

①靜態(tài)：按固定音位、泛音。

②動(dòng)態(tài)：走手音——使其不要變形。等到其手形基本固定后，再要求“按令人木”的實(shí)度和吟猱的自如度。

2、右手在彈弦時(shí)，先要求彈得虛一些，輕一些，待運(yùn)指方法、手形基本確定后，手指也逐漸有了一定的力度時(shí)，再逐步加力，較后達(dá)到“彈欲斷弦”的堅(jiān)實(shí)度。

針對(duì)孩子的手臂條件，這個(gè)過(guò)渡期有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，切記不可急功近利，欲速則不達(dá)。

3、彈琴的“力”是從腳底發(fā)出

兩腳平放在地上幼兒腿短，可在腳下墊一個(gè)小腳凳、，腳心虛涵，男孩雙腳分開(kāi)約二十厘米左右，女孩雙腳自然并攏，膝蓋處大腿小腿之間呈九十度角。琴凳不能坐滿，應(yīng)坐全部凳面的前三分之二處如果是有靠背的椅子不要靠著坐、。后背自然挺立，沉肩墜肘，下頦微收，舌頂上腭，全身自然放松，琴容端正，切不可搖頭晃腦。目光以垂簾式注視左手，切忌左顧右盼。

從正面看，可以形象地將孩子彈琴的姿態(tài)比喻為一株花：腳、腿至肩以下是花干，手與臂是花的枝葉，小臉是花朵。

4、所用古琴。

五六歲至十歲的孩子可以用小琴膝琴——有效弦長(zhǎng)98厘米左右、，再大些的孩子就可以使用正常琴有效弦長(zhǎng)110厘米左右、。

5、孩子年齡小，可以先從學(xué)習(xí)技術(shù)著手。

學(xué)習(xí)琴曲既要有一定的進(jìn)度使之能夠產(chǎn)生興趣、，又要循序漸進(jìn)盲目趕進(jìn)度會(huì)造成根基不牢、。從掌握基本指法開(kāi)始，到能夠彈奏簡(jiǎn)單的古琴曲，進(jìn)而能彈奏一些傳統(tǒng)名曲，使孩子們對(duì)古琴逐漸產(chǎn)生興趣。

6、琴——“音”來(lái)自于樂(lè)，“形”成自于武。

孩子學(xué)習(xí)彈奏琴曲時(shí)，如果是有詞的琴曲，如《關(guān)山月》、《陽(yáng)關(guān)三疊》等，應(yīng)讓孩子學(xué)習(xí)吟唱。這樣對(duì)掌握琴曲的意思想內(nèi)容、、韻起、承、轉(zhuǎn)、合、、板輕、重、緩、急、有很好的幫助。

琴——“音”來(lái)自于樂(lè)，“形”成自于武。許多前輩琴家都習(xí)武，這能使心、意、氣貫通，肩、肘、腕相和。手、眼、身、法、步，規(guī)規(guī)矩矩。并對(duì)把握端莊的琴容，優(yōu)雅的手容，掌控恰當(dāng)?shù)陌l(fā)力均有好處。所以，也應(yīng)鼓勵(lì)少年兒童參加武術(shù)、舞蹈、形體訓(xùn)練或體操等活動(dòng)。

7、習(xí)琴的姿態(tài)很重要琴容端莊，手容優(yōu)雅，動(dòng)作適度。

習(xí)練指法時(shí)要遵循傳統(tǒng)，彈奏琴曲時(shí)要尊重原作，首先要做到原封不動(dòng)地“照搬”。老一輩琴家傳承下來(lái)的多是古琴的精華，要盡可能讓孩子們多聽(tīng)、多看、多學(xué)。對(duì)古琴而言，保住現(xiàn)有的傳統(tǒng)，不讓其失傳是重中之重：在孩子們打好傳統(tǒng)基礎(chǔ)的前提下，也可以了解、學(xué)習(xí)近現(xiàn)代琴家們移植、改編和創(chuàng)作的古琴曲。

8、彈琴要有靈氣

在教學(xué)中，對(duì)具有靈氣的琴童實(shí)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，然后再讓這些表現(xiàn)的孩子帶動(dòng)整體學(xué)琴孩子的水平，為落后的孩子樹(shù)立起學(xué)好古琴的信心。

9、不能期望每個(gè)孩子都會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)古琴。

老師教學(xué)時(shí)一定要和藹可親，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待，使孩子愿意見(jiàn)老師，想見(jiàn)老師，這樣就會(huì)有助于孩子學(xué)琴。少兒古琴教師不應(yīng)該是站在終點(diǎn)線上對(duì)選手們吆三喝四的裁判，而應(yīng)是帶領(lǐng)大家從起跑線上共同出發(fā)、并肩前進(jìn)、不讓一個(gè)人掉隊(duì)的領(lǐng)跑者：

10、古琴的深度

有人認(rèn)為，孩子小，學(xué)識(shí)與閱歷都不夠，無(wú)法理解古琴的深度。卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，這些渴望學(xué)古琴的孩子都是中華民族的后代，祖先的遺傳印記已深深地烙在了孩子的心上，而且孩子的心靈很純凈，更能感悟到祖先留下的音樂(lè)信息。所以他們不僅可以學(xué)習(xí)古琴，而且還能很好地領(lǐng)悟和掌握琴曲的意蘊(yùn)。

古琴事業(yè)因?yàn)橛辛松倌陜和募尤攵@得生機(jī)勃勃。越來(lái)越多稚嫩可愛(ài)、天真活潑的孩子，在古琴教師的帶領(lǐng)與指引下加入到古琴大家庭中，相信他們能夠把中國(guó)傳統(tǒng)的古琴文化傳承下去，使之發(fā)揚(yáng)光大。

小結(jié)：想讓孩子學(xué)習(xí)更多的知識(shí)沒(méi)有錯(cuò)，但是也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有興趣，才能成功的學(xué)好。