校園之于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，像是幫助他們踏入知識(shí)殿堂的啟蒙老師， 將世界的寬闊呈現(xiàn)在他們的面前;也是它帶領(lǐng)許多孩子邁向友誼的天地，在這里有最珍貴與純粹的感情。校園，更是如家一般的存在，將知識(shí)與溫暖都匯集到一起，為孩子們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在訊得達(dá)國(guó)際書院，有一位女士深諳這一道理并力求將書院打造成一所“像家一樣”有溫度的學(xué)校，她就是書院德育副校長(zhǎng) -- 來(lái)自臺(tái)灣的Vicky Wang。

王雅琪Vicky Wang

·臺(tái)北市立建國(guó)高級(jí)中學(xué)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)

·臺(tái)灣師范大學(xué)附屬中學(xué)家委會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

·臺(tái)灣大學(xué)公共政策與法律研究中心教育專案秘書

·臺(tái)北市家委會(huì)長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)理事、桃園市家委會(huì)長(zhǎng)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)

訊得達(dá)國(guó)際書院的全寄宿校園生活不僅有助于孩子節(jié)省時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，更在青春期孩子個(gè)人品格的培養(yǎng)與成長(zhǎng)中起到重要作用。甚至就時(shí)間而論，孩子一周至少都要在學(xué)校待五天以上，剩下兩天在自己的小家里。在校期間，Vicky無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著孩子們的衣食住行。她說(shuō)：“與其說(shuō)我是德育副校長(zhǎng)，我的角色更像他們的“媽媽”“姐姐”，我希望能給孩子們親人般暢所欲言的感覺(jué)。更重要的是，希望他們?cè)趯W(xué)校能感受到像家一樣的溫暖。” 她也堅(jiān)信唯有將校園打造成溫暖的家，才能讓孩子在學(xué)校有歸屬感，放心學(xué)習(xí)。

在飲食方面，Vicky致力打造孩子們“行走世界的胃”，培養(yǎng)愛(ài)吃、懂吃、不挑食的健康孩子。訊得達(dá)國(guó)際書院的A級(jí)餐廳中西式結(jié)合、色香味俱全、菜品豐富多樣。然而，在這個(gè)美食遍地的時(shí)代，只關(guān)注味道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生們更要吃得健康吃得放心。

書院不僅嚴(yán)格要求校園餐廳的營(yíng)養(yǎng)均衡，更是在食品安全與衛(wèi)生方面為一絲不茍。每天食材的購(gòu)買和存放，都是依照國(guó)家規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，生熟分開(kāi)存放，冷藏的固定溫度和時(shí)間等，每一項(xiàng)都嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，一切以孩子的健康為主。除此之外，學(xué)校老師還實(shí)行“陪餐制度”，即所有老師及領(lǐng)導(dǎo)都與學(xué)生同吃食堂，無(wú)區(qū)別待遇。Vicky更在上周邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表前來(lái)參觀書院餐廳，去到后廚參觀并一起在餐廳用餐。Vicky相信，這樣不僅有助于學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖，在可以在最放松的吃飯時(shí)間，和老師像家人朋友一樣聊天;更是讓家長(zhǎng)們更放心，學(xué)校的食堂衛(wèi)生不僅安全合格，老師對(duì)待每一個(gè)孩子也都細(xì)心溫暖。

訊得達(dá)國(guó)際書院的老師與學(xué)生不僅吃在一起，住也在一起。這不僅有利于營(yíng)造師生和諧的溫馨的氛圍，更重要的是為孩子們的生活加上雙重保障。宿舍還有校醫(yī)和護(hù)士同住，每一層都配有生活老師，24小時(shí)照顧孩子的起居和突發(fā)情況。在Vicky的帶領(lǐng)下，訊得達(dá)國(guó)際書院為孩子打造如家一般溫暖的校園，讓孩子在學(xué)校不僅滿足知識(shí)的積累，更不會(huì)因?yàn)檫h(yuǎn)離自己的小家而感到陌生與孤獨(dú)，而是能在集體生活中很快找到歸屬感、安全感，全校師生一起，其樂(lè)融融，他們才能更安心學(xué)習(xí)。

不僅如此，為保證孩子的身心健康，Vicky還在校園內(nèi)設(shè)置了專門的心理咨詢室，舒適溫馨的環(huán)境和專業(yè)的心理咨詢師讓孩子能找到樹(shù)洞傾吐內(nèi)心的煩惱，以及特別設(shè)置的“宣泄室”，里面配有沙包等，用于給孩子釋放心理壓力，給心靈透透氣。

除了在校園里對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷，Vicky相信，許多家庭的教育之所以能成功，歸根結(jié)底都是有他們極為清晰的教育思路和堅(jiān)持不懈的教育理念。正如前文提及的，孩子們一周的生活中有五天是在學(xué)校這個(gè)“大家”里，兩天是在自己的“小家”里，這就意味著學(xué)校與家庭扮演著“父親”與“母親”的角色，雙方必須要在教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，對(duì)教育的觀念需要有一個(gè)明確且一致方向。也唯有這樣的“一致”會(huì)讓孩子“無(wú)空子可鉆”，讓孩子對(duì)于這個(gè)“大家庭”的價(jià)值觀教育觀有越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)。

為此，在致力于打造“家校同心，師生同行”的家校平臺(tái)的同時(shí)，Vicky還開(kāi)設(shè)了一系列“訊得達(dá)父母成長(zhǎng)課堂”， 全方位涵蓋了孩子成長(zhǎng)可能面臨的問(wèn)題，同時(shí)也從意識(shí)觀念上引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)更新教育理念、科學(xué)理性規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)之路。 她還邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起讀書，組建了“新哲讀書會(huì)”，與家長(zhǎng)分享讀書心得，希望所有家長(zhǎng)能和孩子共同成長(zhǎng)。 沒(méi)有人生來(lái)就是完美的父母，每位家長(zhǎng)都是在后天的不斷摸索著找到適合自己孩子的教育方式。Vicky姐希望訊得達(dá)的每一位家長(zhǎng)能夠當(dāng)起領(lǐng)頭羊，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，為孩子們做最好的示范。

正如臺(tái)灣知名心理學(xué)家王浩威所言：“時(shí)代變遷的速度太快，家人的相處也同樣迅速演化著。一切是這么快，沒(méi)有人知道對(duì)孩子的未來(lái)，怎樣的父母才是最理想的。但因?yàn)槲覀兌帽舜酥С?、彼此分享、和彼此學(xué)習(xí)，也同時(shí)關(guān)心彼此的孩子，我們可以透過(guò)彼此而有更多的覺(jué)察，因此更有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)成為夠好的父母。”

Vicky希望在未來(lái)的日子里，訊得達(dá)國(guó)際書院不僅是孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園、家長(zhǎng)們互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更能在匯小家為大家，讓孩子們?cè)诿恳惶斓膶W(xué)習(xí)中有著來(lái)自校園與家庭雙方的支持。也只有在這樣的德育與學(xué)術(shù)相結(jié)合的校園氛圍和家校一致的教育理念下，學(xué)生才能更堅(jiān)定地面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)才能更加放心將孩子交給學(xué)校 。

本月30日的“育時(shí)代新哲”國(guó)際教育論壇，書院德育副校長(zhǎng)Vicky也將與家長(zhǎng)們分享《家校同行》的教育理念，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們通過(guò)真實(shí)的體驗(yàn)去感受訊得達(dá)國(guó)際書院所有教職員工對(duì)每一個(gè)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷。期待各界人士前來(lái)參與!