說起早教，家長們都是又愛又恨，但又格外關(guān)心。想讓孩子贏在起跑線，卻又對各個早教機(jī)構(gòu)名目繁多的早教理念抱有懷疑。

首先毋庸置疑的是，早教確實非常重要。在幼兒教育中，其實有一個1000天假設(shè)——我們的腦子，我們的認(rèn)知，我們的IQ，我們的行為習(xí)慣有90%是1000天(0-3歲)之內(nèi)的發(fā)育決定的。

這就像蓋房子打地基一樣，若1000天內(nèi)沒有及時發(fā)現(xiàn)(地基沒有打好)，之后再想改變，那難度就大了。也就是說：如果一個孩子3歲時認(rèn)知、注意力、理解能力、身體協(xié)調(diào)性很差，之后就會一直很差，這種現(xiàn)象基本上是不可逆轉(zhuǎn)的。

了解到早教的重要性后，接下來的問題就是早教班到底要不要上?目前來看，分為兩個陣營，一類是支持派，他們往往覺得早教機(jī)構(gòu)更為專業(yè)，可以給寶寶提供很多鍛煉機(jī)會;一類是反對派，他們認(rèn)為孩子最好的老師永遠(yuǎn)是父母，上早教班不如認(rèn)真陪伴。其實就如世界上的許多事物一樣，早教也有其兩面性，關(guān)鍵是看你如何利用，畢竟“工欲善其事，必先利其器”。家長是孩子的第一任老師，我們在對待早教問題上切勿一刀切，影響孩子客觀看待事物的能力。這是一個全新的時代，綜合能力的發(fā)展才能助寶寶在今后的道路上越走越順利。

送孩子上早教班，到底值不值?

據(jù)相關(guān)媒體報道，月收入在1萬元以上的家庭，比較容易接受早教消費。以?？跒槔蟛糠衷缃虣C(jī)構(gòu)課時費均價在200元左右。200元積少成多，最后算下來也是一筆不少的開支，這就會讓家長心生疑慮，上早教到底值不值?

小編隨機(jī)采訪了一位選擇為孩子上早教的女士，她是這樣說的：“孩子上過一陣早教班，性格確實變得更加開朗自信了，而且對畫畫、音樂之類的也表現(xiàn)出濃厚的興趣，跟其他沒上過早教的小伙伴相比確實學(xué)東西更快些。并且每次帶孩子上早教班的時候，我都會格外留心注意，仔細(xì)觀察老師怎么帶孩子一起玩、一起做活動。回家以后，我還會思考這些活動背后的原理，然后再上網(wǎng)查找相關(guān)資料，嘗試著將早教班的理念貫穿到孩子平時的教育中，最后發(fā)現(xiàn)還是十分有效的”。

帶孩子上早教班前，要想清楚為什么要送孩子去上早教班?

這是一個看起來“無用”的問題，但恰恰是在這個問題上，很多家長出現(xiàn)了差錯。比如很多家長希望通過一周兩節(jié)的早教課讓孩子學(xué)到很多東西，這種預(yù)期非常不切合實際。因為早教并不是以孩子會讀多少單詞、會背幾首詩詞等掌握技能來衡量的。早教是后顯性工程，是開發(fā)潛能的教育，而潛能是學(xué)習(xí)所有知識的基礎(chǔ)。人類學(xué)習(xí)其實最重要的并非知識，知識只是工具?？茖W(xué)的早教是寓教于樂，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和求知欲，讓孩子學(xué)會如何吸收運用知識，擁有真正的學(xué)習(xí)能力。

可能有些家長會覺得，自己受過高等教育，是不是就不用送孩子去早教班了?但事實并非如此。首先，家里的環(huán)境比較單一，無法提供集體化環(huán)境，不利于鍛煉孩子的社交能力。事實表明，孩子在集體化環(huán)境中會受其他孩子的影響刺激，促進(jìn)其成長發(fā)育，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。其次，家長受過高等教育可能會對孩子青少年階段的教育比較擅長，但不一定懂得如何進(jìn)行早期教育。網(wǎng)上的早教知識雖然豐富，但是比較零散，準(zhǔn)確性也得不到保障;而早教類圖書雖然具備權(quán)威性、準(zhǔn)確性，但是知識比較片面，難以全面滿足家長的需求。

其實，早教課最重要的目的是讓孩子與家長共同成長。想要更好地開展早期教育，爸媽也要具備科學(xué)育兒的能力和一定的早教知識。而早教班可以成為父母學(xué)習(xí)早教知識的場所，父母可以將早教班的內(nèi)容和教育方法延伸到家庭當(dāng)中。

好的早教，是什么樣的?

幼兒時期是孩子成長最重要的時期，因此必須注重質(zhì)量，在早教領(lǐng)域，類似于悅寶園這樣專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)確實值得家長信賴。

悅寶園是源自美國的知名專業(yè)早期機(jī)構(gòu)，其教育理念起源非常早，可以追溯到1965年哈佛大學(xué)著名的“哈佛早期教育項目”Preschool Project。悅寶園能夠為孩子提供一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，這里的環(huán)境不僅包含硬件條件，更包含軟件條件，即專業(yè)的課程體系和優(yōu)秀的老師。悅寶園的課程體系分為靈動、韻律、創(chuàng)意、英語四大部分，是由哈佛早教泰斗Meyerhoff博士帶領(lǐng)研發(fā)團(tuán)隊，歷經(jīng)五十余年的潛心研究，最終成就出的專業(yè)科學(xué)并且符合孩子天性的早教課程體系。該課程體系總共包含1000多套特色課程，全球同步實施更新，確保孩子接受最正宗、先進(jìn)的美式教育，全面滿足0~8歲孩子不同階段的教養(yǎng)需求。

四大課程體系之間既相對獨立又相互聯(lián)系，屬于一個有機(jī)的整體，共享豐富的主題，搭配卡通情景式課堂環(huán)境，可以從多個維度幫助孩子深挖主題的意義，在豐富孩子體驗的同時，盡最大可能促進(jìn)孩子思維的發(fā)展。并且在課程當(dāng)中，有眾多運用想象力表演的機(jī)會，培養(yǎng)并保護(hù)孩子珍貴的想象力，全面提升兒童心理理論能力。

此外，為了開闊孩子的國際視野，增加課程的豐富性，悅寶園還會組織多元文化融合的主題活動，包括但不限于圣誕派對、沙灘派對、野營、讀書會、墨西哥五月節(jié)、愛爾蘭圣帕特里克等等，無形當(dāng)中增加了孩子學(xué)習(xí)的樂趣，幫助他們快樂成長。

采取雙語教學(xué)也是悅寶園的一大特色，外教全部來自于英、美、加等純英語母語國家，可以很好地為寶寶營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，使其沉浸在地道的雙語環(huán)境當(dāng)中，得到語言輸出的能力。研究顯示，掌握雙語能力的人在認(rèn)知水平上會優(yōu)于單語者，并且更富有同情心，也更擅長解決問題。此外，在未來的經(jīng)濟(jì)水平上也會更勝一籌，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的數(shù)據(jù)表明：懂一門外語的白領(lǐng)一生可以多賺67000美元，而且這只是一個保守數(shù)據(jù)。

在悅寶園，全部的老師都需要經(jīng)過專業(yè)的認(rèn)證。所有新入職的老師要接受一個半月的基地集中培訓(xùn)，并且需要通過最終的考核。當(dāng)然，這僅僅只是一個開始，之后老師們還需要經(jīng)過3~6個月的上崗實操，然后才能正式開始教學(xué)。經(jīng)過重重選拔，最終留下來的也必然是早教老師中的佼佼者，也只有這樣才能全面保障悅寶園的教學(xué)質(zhì)量。

一家好的早教機(jī)構(gòu)會對孩子的一生受益，它有助于激發(fā)孩子的潛能，鍛煉孩子的各種能力，讓孩子未來的人生擁有更多的可能性;它有助于讓孩子在快樂當(dāng)中學(xué)會探索;最重要的是培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的能力和受用一生的良好習(xí)慣。畢竟在日新月異的社會中，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才才是最需要的。