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支教老師個(gè)人思想工作總結(jié)范文三篇

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來源:學(xué)識(shí)網(wǎng)

2019-01-10 14:33:35

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支教老師個(gè)人思想工作總結(jié)范文一

寒往暑來,光陰荏苒。不經(jīng)意間凝望,公路兩旁的護(hù)道樹又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。季節(jié)無聲地告訴我,一歲的光陰即將匆匆漏盡。有幸作為一名支教教師,在張家樓中心中學(xué)工作生活了一年。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。”在漫長(zhǎng)而又短暫的支教日子里,我看到了許多,聽到了許多,也想了許多。我收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅,同時(shí)也承受著清苦與寂寞的等待。如今,異地支教的生活即將結(jié)束,于是試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷,懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月,同時(shí)嘗試著提煉些許理性的感悟。

一、加強(qiáng)溝通,當(dāng)好使者

做為支教老師,我們深深知道,不僅要搞好自己的教學(xué),還要當(dāng)好使者,加強(qiáng)張家樓中心中學(xué)與青島十五中兩校的交流與溝通。在支教的日子里,我們始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為建立“聯(lián)誼”學(xué)校,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。一年來,青島市教育局教育督導(dǎo)室主任督學(xué)韓曙黎、青島十五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師先后來張家樓看望我們支教老師。

青島市人民政府教育督導(dǎo)室主任督學(xué)韓曙黎,送來了了教師節(jié)的問候。她希望我們支教教師要自覺服從學(xué)校安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,積極投身于學(xué)校的教育教學(xué)改革,為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的才智。同時(shí),要虛心學(xué)習(xí)農(nóng)村教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,積極開展社會(huì)調(diào)查,了解農(nóng)村,了解農(nóng)村教育,不斷提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。

在入冬以來,最冷的一天,青島十五中孫常坤校長(zhǎng)、徐冬炎主任、逄增軍主任一行,冒著嚴(yán)寒來到膠南市張家樓中心中學(xué),看望在此支教的王玲梅和我兩位教師。同時(shí)給受援學(xué)校每位教師帶來了溫馨小禮物,為玲梅和我送來了各類肉制品、牛奶、水果等食品;并帶著禮品看望了生病臥床在家的陳校長(zhǎng)(支教學(xué)校),留下慰問金1000元。十五中孫校長(zhǎng)與張家樓教辦徐主任、陳副校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)村義務(wù)教育工作進(jìn)行了親切座談,并就農(nóng)村學(xué)校師資和教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真地探討。相約雙方建立“手拉手”友好學(xué)校。領(lǐng)導(dǎo)們與支教教師進(jìn)行了親切的交談,勉勵(lì)我們支教教師要認(rèn)清責(zé)任、融入環(huán)境、虛心學(xué)習(xí)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),把一年的支教工作當(dāng)作人生的一次歷練,在新的崗位上取得更大的收獲,并做好使者,架起兩校間的橋梁,圓滿完成支教任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的話深深打動(dòng)了我們,更為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦该髁朔较?,使我們深受鼓舞和啟發(fā)。不久后,十五中派英語外教前來為張家樓中學(xué)學(xué)生授課,并送來兩萬元資金協(xié)助解決張家樓中心中學(xué)學(xué)生取暖問題。

二、愛崗敬業(yè)

我們雖然是支教老師,但是我們都是抱著互相學(xué)習(xí)、互相提高的心態(tài)來到這里的。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,絕不搞特殊化,平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。初來乍到時(shí),對(duì)這里的工作一無所知,領(lǐng)導(dǎo)和老師熱情地幫助我,給我耐心講解各項(xiàng)工作如何開展。支教隊(duì)員之間也相互幫助,相互體諒,工作才有條不紊地進(jìn)行。

同時(shí),把新課改、素質(zhì)教育精神帶到這里;把新的教育理念、教學(xué)方法應(yīng)用到教學(xué)工作中。對(duì)于生物課,實(shí)驗(yàn)是尤為重要,它對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成以及動(dòng)手能力鍛煉尤其重要。實(shí)驗(yàn)條件雖然簡(jiǎn)陋,但豐富的生物資源,為學(xué)生提供了天然的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),組織學(xué)生分組進(jìn)行課堂內(nèi)外的探究實(shí)驗(yàn),如到野外,探究蚯蚓生活環(huán)境,探究各環(huán)境因素對(duì)蚯蚓的影響等等;課堂上,探究影響發(fā)酵的因素等,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作能力與表達(dá)能力。課堂上觀察動(dòng)物的結(jié)構(gòu),得益于玲梅的幫助,為我們畫了掛圖,從而便于學(xué)生的觀察。

愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛崗敬業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生。到張家樓以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來,盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。我充分利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,開展多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中,努力營(yíng)造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),通過集體備課、校本教研、公開課等形式,與本地教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。一年來,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為張家樓中心中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、交流,提高素質(zhì)

理論素養(yǎng)是一個(gè)人素質(zhì)的靈魂。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑。因此,雖然支教的生活非常辛勞,我仍然按照計(jì)劃的書目(如《給青年教師的建議》、《做最好的教師》、《如何當(dāng)好班主任》等),堅(jiān)持每天都不間斷學(xué)習(xí)。整理了《新課標(biāo)下的生物教學(xué)》與《新課標(biāo)下淺談幾種生物教學(xué)法》。

此外,我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向廣大教師學(xué)習(xí)學(xué)生管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);支教隊(duì)員之間也相互幫助,相互學(xué)習(xí),相互體諒,工作才有條不紊地進(jìn)行。學(xué)無止境,當(dāng)我真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到,無論做人還是做事,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā),切不可心浮氣躁;于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作

四、倍加珍惜,全心支教

支教一年,極大的豐富了我的人生經(jīng)歷。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育的一線,了解了農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村教師的酸甜苦辣。

支教對(duì)我們每個(gè)支教的老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它的條件遠(yuǎn)不如我們的派出學(xué)校,所以要具備吃苦耐勞的精神。家人無法照顧,雖然有些對(duì)不住他們,但是我知道,家人一直是理解我的?,F(xiàn)在,哪怕僅僅是對(duì)于工作的回憶,也都會(huì)讓我倍感欣慰。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。令人難忘的支教生活即將結(jié)束,但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會(huì)改變?;蛟S,一年的時(shí)間并不能真正改變些什么。但我相信,于自身而言,支教的經(jīng)歷賜予了我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵,而今邁步從頭越”,這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

支教老師個(gè)人思想工作總結(jié)范文二

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,2013年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

2016年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,收到了實(shí)效。同時(shí),這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,教育體育局出臺(tái)政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來,支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛友,他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn),一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進(jìn),為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,終身受益”??傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn),半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、強(qiáng)化管理,受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來,如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),專門召開了會(huì)議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,細(xì)化考核內(nèi)容,嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,建立支教教師專項(xiàng)檔案,內(nèi)容涉及教案、、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng),大部分支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的心得體會(huì)、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,支教教師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下,最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

四、對(duì)口幫扶,城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)??赐繂栔Ы探處煟O(shè)法解除他們的后顧之憂,對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,。此外,城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng),使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

支教老師個(gè)人思想工作總結(jié)范文三

自3月份赴xxxx支教以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一半的時(shí)間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:

一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。

來到xxxx希望小學(xué)后,學(xué)校分配我主教五年級(jí)語文,附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,在老師們熱情幫助下,我認(rèn)真聆聽公開課,學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,例如對(duì)分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升。成績(jī)提高了,同學(xué)們逐漸變得自信,對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中,我輔導(dǎo)的兩位5年級(jí)學(xué)生取得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名的好成績(jī),成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競(jìng)賽選手均獲獎(jiǎng)的學(xué)校。

雖然我一個(gè)周有16節(jié)課,課程較重。當(dāng)我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺(tái)捐贈(zèng)單位贈(zèng)送的電腦,但因?yàn)榉N種原因,學(xué)校并沒有給高年級(jí)學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊(duì)員主動(dòng)向校長(zhǎng)請(qǐng)纓為高年級(jí)學(xué)生開設(shè)信息課。經(jīng)分工,我負(fù)責(zé)帶四、五年級(jí)信息課,不但要教孩子們使用電腦,還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界?,F(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。

二、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),全面開展各項(xiàng)工作。

完成日程教課任務(wù)的同時(shí),我積極主動(dòng)或者協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),以豐富孩子們的知識(shí),促進(jìn)孩子們健康成長(zhǎng)。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時(shí)間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)行電腦操作,如何利用電腦資源進(jìn)行教學(xué).經(jīng)過近2個(gè)月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué).

5月29日我以xxxx縣開展第二屆“爭(zhēng)當(dāng)守法小公民”活動(dòng)為契機(jī),利用其掌握的法律專業(yè)知識(shí),在學(xué)校開展法制課堂活動(dòng)。我從什么是犯罪、怎樣遠(yuǎn)離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解,并鼓勵(lì)同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,多學(xué)法律知識(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí),健康成長(zhǎng)遠(yuǎn)離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足,紛紛表示要積極及時(shí)改正缺點(diǎn),做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。

在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下,我和另一名支教隊(duì)員積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)預(yù)防手足口病的預(yù)防工作,幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語,向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育。

三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松

在來到xxxx后,我遵守出行、查崗、匯報(bào)等各項(xiàng)規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊(duì)書記匯報(bào)。撰寫的支教信息共被安徽商報(bào)、xxxx先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。

在課余時(shí)間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松,積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)xx大精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加xxxx村黨支部的組織活動(dòng),同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。

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