武漢國(guó)際廣場(chǎng)美聯(lián)寶媽英語(yǔ)培訓(xùn)

授課學(xué)校：武漢江漢區(qū)國(guó)際廣場(chǎng)美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：2492人
教學(xué)點(diǎn): 7個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2019-09-16 08:59:48
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不論是想提升自己的英語(yǔ)水平為今后更好發(fā)展，還是想解決今后孩子的教育問(wèn)題，還是單純的想在孕期閑暇時(shí)間找點(diǎn)事情做，在美聯(lián)英語(yǔ)都能找到適合你的課程?？紤]到孕期女性可能會(huì)出門不方便，美聯(lián)英語(yǔ)特將上課形式準(zhǔn)備的多種多樣，有小班教學(xué)、一對(duì)一教學(xué)、線上課、線上線下結(jié)合課還有活動(dòng)課。各位學(xué)員可以根據(jù)自身情況和需求進(jìn)行選擇，切記要量力而行。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)首先就要練習(xí)聽(tīng)力，聽(tīng)力好了我們自然口語(yǔ)也會(huì)好，所以一對(duì)一方式不僅讓我們的聽(tīng)力練習(xí)了，口語(yǔ)也練習(xí)的很好了。而且經(jīng)常這樣強(qiáng)化訓(xùn)練，我們將會(huì)形成一種條件反射，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松簡(jiǎn)單。

此外，積累詞匯也要講究方法，我們可以一邊學(xué)習(xí)以便掌握英語(yǔ)句子來(lái)，這樣將會(huì)更加的簡(jiǎn)單很多。我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)也是要講究方法的，所以千萬(wàn)不要為了背誦單詞而去背誦單詞。

多進(jìn)行口語(yǔ)交流，將會(huì)重復(fù)我們的記憶力，將會(huì)更好的提習(xí)效果，讓我們從今天開(kāi)始愛(ài)上英語(yǔ)口語(yǔ)，更好的掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)口語(yǔ)，我們要根據(jù)自己的記憶周期來(lái)重復(fù)鞏固記憶力。

課程簡(jiǎn)介

適合對(duì)象
1. 較偉大較美麗的準(zhǔn)媽、孕媽、寶媽們
2. 有閑暇時(shí)間，提升自己，讓未來(lái)生活更美好
3. 考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，輔導(dǎo)孩子，要讓孩子贏在起跑線
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 語(yǔ)言目標(biāo)：
提升自己的英語(yǔ)興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法
2. 能力目標(biāo)：
國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力

使用教材

教材特點(diǎn)

1. 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)優(yōu)先

2. 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同水平寶媽選擇學(xué)習(xí)

3. 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng)

4. 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)，寶媽口語(yǔ)進(jìn)步當(dāng)堂可見(jiàn)

5. 話題緊扣時(shí)代前沿，寶媽學(xué)英語(yǔ)時(shí)尚生動(dòng)有趣，樂(lè)在其中

6. 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿足不同角色寶媽人群學(xué)習(xí)使用

課程特色 icon

+

提升自己英語(yǔ)水平
+

掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
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勝任孩子啟蒙教育
+

家庭和生活更美好

專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

9500+專業(yè)教師 3-5年工作經(jīng)驗(yàn)以上

1年累計(jì)授課859213學(xué)時(shí) 累計(jì)培訓(xùn)200000+畢業(yè)學(xué)員

中外籍教師認(rèn)證發(fā)展培訓(xùn)體系

國(guó)際師資評(píng)估認(rèn)證體系，TESOL / TEFL國(guó)際資格認(rèn)證，劍橋大學(xué)CELTA認(rèn)證系統(tǒng)，劍橋大學(xué)TKT教師認(rèn)證

專業(yè)教師能力評(píng)估選拔，中籍/外籍教師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格面試，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法科學(xué)，上崗前經(jīng)過(guò)全面系統(tǒng)師資培訓(xùn)

系統(tǒng)規(guī)律的教學(xué)質(zhì)檢，每節(jié)課25項(xiàng)內(nèi)容授課評(píng)估，全國(guó)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3次/年，課后學(xué)員評(píng)分機(jī)制

教師人才發(fā)展培訓(xùn)體系，學(xué)術(shù)顧問(wèn)：二語(yǔ)習(xí)得老師Rod Ellis，大部分中籍老師已獲得TKT證書，華南地區(qū)CELTA培訓(xùn)中心

Liya/阿茹罕
教學(xué)風(fēng)格：條理清晰,細(xì)致耐心

善于提升：基礎(chǔ)差入門,商務(wù)英語(yǔ)
Avril/李芳
教學(xué)風(fēng)格：邏輯性強(qiáng),幽默風(fēng)趣

善于提升：英語(yǔ)語(yǔ)法,日常口語(yǔ)

學(xué)習(xí)體驗(yàn)

尷尬，英語(yǔ)被孩子問(wèn)住了

學(xué)習(xí)體驗(yàn)1

孩子五歲了，幼兒園回來(lái)問(wèn)我，西瓜用英語(yǔ)怎么說(shuō)。我一聽(tīng)愣了，因?yàn)槲铱墒呛⒆友壑械娜軏寢?，但這個(gè)問(wèn)題我卻不知道。于是我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，在美聯(lián)，英語(yǔ)都是基于真實(shí)生活場(chǎng)景的，我學(xué)的級(jí)別比較低，正好邊學(xué)邊教孩子，孩子在我的輔導(dǎo)下，英語(yǔ)現(xiàn)在說(shuō)的可好了，每次都被老師夸。

晚上和孩子做同學(xué)

學(xué)習(xí)體驗(yàn)2

學(xué)英語(yǔ)，不得不提美聯(lián)同學(xué)APP，不會(huì)發(fā)音，不會(huì)單詞，不會(huì)語(yǔ)法，不會(huì)口語(yǔ)，一個(gè)美聯(lián)同學(xué)APP就能輕松搞定。單詞點(diǎn)哪里就發(fā)音，單詞不會(huì)讀就反復(fù)點(diǎn)讀跟讀，口語(yǔ)不會(huì)說(shuō)，就看有趣的視頻，多看幾遍就跟著會(huì)說(shuō)了?，F(xiàn)在我和閨女天天晚上一起在家開(kāi)心地學(xué)半小時(shí)。