一級(jí)消防工程師證書(shū)價(jià)值已達(dá)到7到8萬(wàn)每年；同時(shí)還可享受五險(xiǎn)一金、雙休等優(yōu)厚福利；近年來(lái)隨著消防行業(yè)需求范圍相繼擴(kuò)大，證書(shū)的含金量在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍將繼續(xù)保持上升趨勢(shì)。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>肇慶培訓(xùn)學(xué)校>廣東肇慶優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>肇慶培訓(xùn)學(xué)校>廣東肇慶優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
一級(jí)消防工程師證書(shū)價(jià)值已達(dá)到7到8萬(wàn)每年；同時(shí)還可享受五險(xiǎn)一金、雙休等優(yōu)厚福利；近年來(lái)隨著消防行業(yè)需求范圍相繼擴(kuò)大，證書(shū)的含金量在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍將繼續(xù)保持上升趨勢(shì)。
未來(lái)的3到5年內(nèi)，我國(guó)還需要將近50萬(wàn)名注冊(cè)消防工程師，其中不包括施工過(guò)程出現(xiàn)違規(guī)行為或因遺忘注冊(cè)等原因未能從事消防工作的人員。特別是臨時(shí)資質(zhì)的取消，更將會(huì)使得這項(xiàng)缺口進(jìn)一步的擴(kuò)大。
2015年全國(guó)一級(jí)消防工程師考試的題型較難，通過(guò)率僅為0.92%；2016年全國(guó)考試的通過(guò)率為2.59%，提高一倍多；2018年消防考試的通過(guò)率必將依據(jù)國(guó)家政策的相關(guān)調(diào)整趨勢(shì)而再次提高。
班級(jí)類型 |
課程模塊 |
課程說(shuō)明 |
| 銀卡班 | 導(dǎo)學(xué) 教材精講 習(xí)題訓(xùn)練 智能題庫(kù) |
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、李德順、許名標(biāo)、胡云 課程時(shí)長(zhǎng)： 90-120學(xué)時(shí)課程 特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練 保障服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程 |
| 金卡班 | 3D實(shí)操 教材精講 習(xí)題訓(xùn)練 密訓(xùn) 點(diǎn)題 智能題庫(kù) |
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、李德順、許名標(biāo)、胡云 課程時(shí)長(zhǎng)： 120-160學(xué)時(shí)課程 特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練 保障服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程 |
| 白金卡班 | 3D實(shí)操 教材精講 模塊強(qiáng)化 習(xí)題訓(xùn)練 密訓(xùn) 點(diǎn)題 智能題庫(kù) |
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、李德順、許名標(biāo)、胡云 課程時(shí)長(zhǎng)： 120-160學(xué)時(shí)課程+8天面授 特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+實(shí)景實(shí)操課+模塊強(qiáng)化 保障服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程 |
| 鉆石班 | 導(dǎo)學(xué) 3D實(shí)操 教材精講 模塊強(qiáng)化 習(xí)題訓(xùn)練 密訓(xùn) 點(diǎn)題 考前集訓(xùn) 智能題庫(kù) |
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、李德順、許名標(biāo)、胡云 課程時(shí)長(zhǎng)： 120-160學(xué)時(shí)課程+12天面授 特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+實(shí)景實(shí)操課+模塊強(qiáng)化+考前集訓(xùn) 保障服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程 |
| 精英總裁班 | 導(dǎo)學(xué) 3D實(shí)操 教材精講 模塊強(qiáng)化 習(xí)題訓(xùn)練 密訓(xùn) 點(diǎn)題 系統(tǒng)集訓(xùn) 考前集訓(xùn) 智能題庫(kù) |
教學(xué)師資： 錢劍安、趙聲萍、李德順、許名標(biāo)、胡云 課程時(shí)長(zhǎng)： 120-160學(xué)時(shí)課程+18天面授 特色課程： 高清網(wǎng)課+題庫(kù)訓(xùn)練+實(shí)景實(shí)操課+模塊強(qiáng)化+總裁專屬集訓(xùn) 保障服務(wù)： 當(dāng)年考試未過(guò)科目，可重讀第二年對(duì)應(yīng)課程 |
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依托題庫(kù)，智能答疑 |
跟蹤反饋教學(xué)情況 |
自主研發(fā)教輔資料 |
NO.01 導(dǎo)學(xué)
了解考試基本科目，知識(shí)體系，各科目分值分布與考試重點(diǎn)及備考規(guī)劃。
NO.02 3D實(shí)景實(shí)操課
優(yōu)路消防培訓(xùn)學(xué)校打造消防設(shè)施模擬系統(tǒng)，真人現(xiàn)場(chǎng)演示消防12大系統(tǒng)，點(diǎn)析實(shí)操環(huán)節(jié)歷年考點(diǎn)。
NO.03 教材強(qiáng)化
聯(lián)手行業(yè)核心師資，增加精講時(shí)長(zhǎng)，全面梳理教材，突出重難易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)員搭建框架，夯實(shí)基礎(chǔ)。
NO.04 模塊強(qiáng)化
針對(duì)消防工程師考試六大核心知識(shí)體系模塊化講解，強(qiáng)化六大模塊核心知識(shí)，突破重難知識(shí)點(diǎn)。
NO.05 習(xí)題訓(xùn)練
與精講對(duì)搭的課程，實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn)，訓(xùn)練有習(xí)題，講練相結(jié)合，階段鞏固消化所學(xué)內(nèi)容。
NO.06
提煉、串講教材核心知識(shí)，講練精選習(xí)題鞏固提升，幫助學(xué)員讀薄教材，全面掌握考試核心知識(shí)點(diǎn)。
NO.07 密訓(xùn)
核心師資專項(xiàng)打造兩套試卷，講授核心知識(shí)點(diǎn)與答題技巧方法，學(xué)員模擬練習(xí)，強(qiáng)化提升做題速度與答題能力。
NO.08 點(diǎn)題
全國(guó)同步高清網(wǎng)絡(luò)直播。根據(jù)近3年考試動(dòng)向，結(jié)合歷年真題，剖析高頻考點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)信息進(jìn)行考點(diǎn)的圈定和梳理。
NO.09 集訓(xùn)
預(yù)測(cè)熱門考點(diǎn)，講練核心重點(diǎn)，以題帶點(diǎn)，結(jié)合標(biāo)答解析梳理，提升考前做題速度和準(zhǔn)確率，真正達(dá)到“會(huì)做題，做對(duì)題”的效果。
學(xué)員配置專屬班主任，學(xué)員中心（顯示班主任專用手機(jī)號(hào)、微信、QQ等）隨時(shí)溝通處理學(xué)習(xí)問(wèn)題。
實(shí)時(shí)跟進(jìn)、督促學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，評(píng)估學(xué)習(xí)效果，為學(xué)員下階段復(fù)習(xí)備考提供個(gè)性化指導(dǎo)方案。
依托學(xué)員備考大數(shù)據(jù)，分析學(xué)員易錯(cuò)難點(diǎn)，及時(shí)向師資教研反饋，形成針對(duì)性教學(xué)、備考計(jì)劃。
通過(guò)專用手機(jī)跟蹤管理學(xué)員學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、政策分析、節(jié)點(diǎn)提醒、就業(yè)咨詢等全方位專屬服務(wù)。
消防工程師專業(yè)崗位能力認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目是由人社部勞動(dòng)科學(xué)研究所與公安部消防局、教育部共同設(shè)立的培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在向社會(huì)公眾與特定人群加強(qiáng)和普及消防科技知識(shí)，進(jìn)行防火知識(shí)教育，以提高公眾的消防安全素質(zhì)，減少消防事故的發(fā)生，減少生命財(cái)產(chǎn)損失。那么消防工程師培訓(xùn)費(fèi)用是多少錢呢?
考消防工程師的費(fèi)用主要分為兩個(gè)部分：
一：就是考試報(bào)名的費(fèi)用，這個(gè)是每個(gè)人必須要繳納的，只有成功繳納報(bào)名費(fèi)后才算報(bào)名成功，否則算棄考。
每人每科目報(bào)名費(fèi)大概在六七十塊左右，當(dāng)然也有個(gè)別地區(qū)收費(fèi)低或者比較高的，比如，去年上海消防工程師考試不收取報(bào)名費(fèi)，而西藏地區(qū)收費(fèi)是八十幾塊，還是以各地區(qū)發(fā)布的考試通知為準(zhǔn)!
二、就是培訓(xùn)班的費(fèi)用，有些人可能較自學(xué)比較沒(méi)有自信，會(huì)選擇一個(gè)培訓(xùn)班進(jìn)行備考，當(dāng)然，這部分費(fèi)用就比較高了，大幾千上萬(wàn)，不過(guò)不同機(jī)構(gòu)不同課程設(shè)置的收費(fèi)也是有差異的，這一部分的收費(fèi)大家還是要詳細(xì)咨詢一下當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)。
消防工程師的含金量
消防工程師證書(shū)含金量高，消防工程師是一個(gè)技術(shù)性和專業(yè)性都很強(qiáng)的一個(gè)職位，如果沒(méi)有考取資格證書(shū)，那你連進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的資格都沒(méi)有。國(guó)家對(duì)于消防工程師考試的支持也是很大的，在近些年來(lái)出臺(tái)了很多的相關(guān)政策來(lái)促進(jìn)消防考試。由此可以看出消防工程師證書(shū)的含金量真的很大。
一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格考試設(shè)《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》、《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》3個(gè)科目?？荚嚦煽?jī)實(shí)行3年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，在連續(xù)的3個(gè)考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，方可取得一級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證書(shū)。
二級(jí)消防工程師資格考試設(shè)《消防安全技術(shù)綜合能力》和《消防安全案例分析》2個(gè)科目?？荚嚦煽?jī)實(shí)行2年為一個(gè)周期的滾動(dòng)管理辦法，在連續(xù)的2個(gè)考試年度內(nèi)參加應(yīng)試科目的考試并合格，方可取得二級(jí)注冊(cè)消防工程師資格證書(shū)。
一級(jí)消防工程師考試備考注意事項(xiàng)
抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)
學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員，在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。
理論與實(shí)際脫離
理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合是非常重要而有效的學(xué)習(xí)方法，所謂"學(xué)而必習(xí)，習(xí)又必行"。而方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)員往往只滿足于學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用，不能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"。這也是很多用人單位為什么不要沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)的原因
不善于科學(xué)用腦
這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。
不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)
知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工、儲(chǔ)存過(guò)程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)在學(xué)習(xí)中是很重要的。如果沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能成為一盤(pán)散沙，無(wú)法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很好，可一到綜合考試就不行了，其原因也往往在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)間的聯(lián)系，沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間，對(duì)各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于"游離狀態(tài)"。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的增加。但有些學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是考慮"老師要我做什么"而不是"我要做什么"。
不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的學(xué)員不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨："每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪還有多余的時(shí)間供自己安排?"還有的學(xué)員平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。
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