童程童美開設(shè)的樂高機(jī)器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。該課程借助科學(xué)的教學(xué)理念,專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。安全環(huán)保的教具,趣味性的比賽,充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,讓孩子盡可能的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力!通過該課程的學(xué)習(xí),可以提升孩子的解決問題的能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力和社交能力, 提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力。
教學(xué)目的:幫助孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等。
設(shè)計(jì)搭建復(fù)雜機(jī)器人,設(shè)置相應(yīng)生活場(chǎng)景,通過運(yùn)行編程程序,感受機(jī)械運(yùn)動(dòng)的神奇。培養(yǎng)各方面能力。
老師拋出疑問,引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)建構(gòu)自己的知識(shí)大廈,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的聰明才智。
充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,在團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作能力和表達(dá)能力,收獲成功的喜悅和珍貴友誼。
課程分為四個(gè)階段:基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階,讓孩子由淺入深學(xué)習(xí)編程,通過階段學(xué)習(xí)得到提高。
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程能提高探索、理解和學(xué)習(xí)的能力,樂高搭建對(duì)孩子都是充滿挑戰(zhàn)的,每一次搭建課程的要求一般都比較難,特別是涉及到編程,孩子們對(duì)編程難以掌握,要完成規(guī)定的復(fù)雜指令,必須要求孩子們具有挑戰(zhàn)的心理,敢于面對(duì)困難,并勇于克服。如果他們?cè)诎l(fā)展技能、獲取新知時(shí),他們能夠在所處的環(huán)境中獲得恰到好處地挑戰(zhàn),就能激發(fā)她們不斷探索、理解和學(xué)習(xí)的能力。
童程童美機(jī)器人編程學(xué)費(fèi)多少錢?
目前市面上的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多,課程不一,培訓(xùn)費(fèi)用也不盡相同,關(guān)于具體的費(fèi)用還是要看機(jī)構(gòu)以及學(xué)習(xí)的機(jī)器人課程,一般以培養(yǎng)興趣為主的課程,比如樂高EV3機(jī)器人,費(fèi)用會(huì)稍低,童程童美的智能機(jī)器人學(xué)費(fèi)大致在3000元-45000元不等,一年的課程,相對(duì)來說算是便宜的。同時(shí),在童程童美官網(wǎng)還可以領(lǐng)取價(jià)值388元的免費(fèi)試聽課程。以競(jìng)賽為主的課程,由于課程含金量較高,課程器材投入以及師資投入都比較高,所以課程的費(fèi)用也會(huì)比EV3機(jī)器人要高的,這方面家長(zhǎng)較好還是要先打電話咨詢校區(qū)。
小朋友能學(xué)會(huì)機(jī)器人編程嗎?
答案是肯定的,并且孩子接受新知識(shí)是很快的。機(jī)器人編程課程主要分搭建和編程兩部分,在搭建的過程中,孩子是可以自由發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建,這個(gè)過程中,可以鍛煉孩子創(chuàng)造力和動(dòng)手能力;在編程的過程中,為搭建的機(jī)器人編入程序,培養(yǎng)孩子編程思維和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
學(xué)習(xí)機(jī)器人編程有哪些好處?
1.讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中練
通過寓教于樂的方式,讓孩子在“玩”的過程中,探索世界,學(xué)習(xí)知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中練,通過實(shí)踐增強(qiáng)滿足感和自信心。
2.提升孩子創(chuàng)造力
孩子通過機(jī)器人的搭建可以發(fā)揮無(wú)限的想象力,不斷增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和想象力,讓孩子自由發(fā)揮想象,自主創(chuàng)造。
3.融合多學(xué)科知識(shí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣
少兒機(jī)器人教育課程涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科,同時(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,提習(xí)成績(jī)。
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