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天津和平君悅童程童美少兒編程培訓
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天津哪里有機器人少兒編程培訓班

天津哪里有機器人少兒編程培訓班

現在學習機器人編程的小學員們越來越多了,但是要選哪一家學習,是很多家長的煩心事。童程童美針對6—18歲學員開設了EV3智能機器人編程課程,通過EV3課程每次150分鐘,讓學員更深入講解知識點,設計出更復雜的結構,編寫出更智能的程序。
 
童程童美智能機器人課程分為四個階段:基礎-進階-拓展-高階,讓孩子由淺入深的學習編程,通過每個階段的學習都能得到提高。小學到初中的知識點在各個階段全面涵蓋,將所有知識一網捕獲,讓孩子能夠輕松掌握編程知識學習,設計出自己的機器人。


課程內容


  • 1

    認識機器人編程、EV3搭建及圖像化編程知識、傳感器基本用法。

  • 2

    基本邏輯語句的運用、功能任務實現邏輯鍛煉、項目挑戰(zhàn)。

  • 1

    代碼編程與虛擬世界、樂高搭建相結合,提升孩子學習能力與思維深度。

  • 2

    使用EV3 Programer應用程序,在電腦、平板和手機上為機器人編寫思想。


課程簡介


童程童美開設的樂高機器人課程可以幫助孩子在輕松的環(huán)境下學習和進步。該課程借助科學的教學理念,專業(yè)的教學指導。安全環(huán)保的教具,趣味性的比賽,充分調動孩子學習的積極性,讓孩子盡可能的發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力!通過該課程的學習,可以提升孩子的解決問題的能力、應變能力、表達能力和社交能力, 提升孩子的競爭力。
教學目的:幫助孩子實現全面發(fā)展,培養(yǎng)團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等。


教學優(yōu)勢


  • 感受機械的神奇

    設計搭建復雜機器人,設置相應生活場景,通過運行編程程序,感受機械運動的神奇。培養(yǎng)各方面能力。

  • 建構式教學

    老師拋出疑問,引導學生循序漸進建構自己的知識大廈,充分挖掘每個學生的聰明才智。

  • 啟發(fā)式教學

    充分發(fā)揮學生想象力、創(chuàng)造力,在團隊中鍛煉協作能力和表達能力,收獲成功的喜悅和珍貴友誼。

     
  • 循序漸進的模式

    課程分為四個階段:基礎-進階-拓展-高階,讓孩子由淺入深學習編程,通過階段學習得到提高。


學習智能機器人編程課程能為孩子帶來什么?


1.培養(yǎng)孩子的空間想象力
機器人學習套裝里包含種類豐富的結構零件,這些結構可以組成各種簡單或者復雜的機械結構。孩子在學習機器人的時候,自己搭建這些結構,不僅可以讓孩子了解很多結構知識,培養(yǎng)孩子的空間感,同時也大大提高了孩子的空間想象力。
 
2.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
學習機器人教育中非常重要的一點就是邏輯編程。機器人是通過一整套嚴密的程序來實現設計者的要求的。因此,只有經過嚴謹而周密的思考,編寫出一套好的執(zhí)行程序才能達到自己的設想,讓機器人按照自己的意愿來行動。這種邏輯思維能力對孩子的智力發(fā)展非常重要,是機器人教育中較重要的一種能力培養(yǎng)。學習機器人的邏輯編程軟件不是生澀難懂的各種代碼,而是形象生動的圖形化界面,使得對孩子的邏輯思維訓練變得更加容易。
 
3.培養(yǎng)孩子的探究能力
在學習機器人教育過程中,會遇到很多困難和問題,需要孩子不斷去嘗試新的方法,采取新的措施去獲得滿意的結果,這是一個不斷試錯--修正--再試--再改的過程。探索的過程本身就是在培養(yǎng)一種科學探索的精神和科學探索的能力,讓孩子在不知不覺中得到鍛煉和提高。
 

機器人少兒編程培訓機構哪家好?智能機器人編程機構推薦。學習機器人少兒編程。小編在這里為您推薦童程童美教育,童程童美教育是知名品牌,執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考!

童程童美凝聚美國上市公司17年編程教學經驗,專注3-18歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒資格認證考試、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

兒童機器人編程教育就是讓孩子通過組裝、搭建、編寫程序等方式實現機器人運行,有利于鍛煉孩子動手動腦能力,培養(yǎng)孩子綜合能力,增強自身編程實力。與兒童機器人編程教育相似的是兒童編程教育,根據不同年齡段,對孩子進行階梯式編程學習,幫助孩子樹立正確的編程觀念,在實施編程工具操作,旨在提升孩子編程思維。所以,兒童機器人編程更加注重動手實踐能力,而兒童編程學習核心是提升編程思維。

童程童美優(yōu)勢體現

1、結合認知規(guī)律,設計課程體系,以游戲化方式引導學生進行學習

童程童美結合不同年齡段孩子的認知規(guī)律和認知特點,設計出少兒編程、智能機器人編程和編程數學等多個課程體系。其中少兒編程課程分為4個Level,完成 Level4課程的學生具有初級工程師的水平,可以獨立完成普通網站和APP設計;智 能機器人編程是通過啟發(fā)性的教學方式,充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,設計搭建機器人模型,并參加與國際接軌的相關賽事,助力學生和出國留學;編程數學是針對小學1到6年級學生開發(fā)的課程,其中加入了“程序案例”的創(chuàng)新型數學輔導課程,將編程作為工具、圖形化語言作為輔助來對學生進行數學培訓,實現數學思維與編程思維的結合,讓學生掌握學習數學的技巧,實現應試教育素質化。

童程童美在課程研發(fā)和體系搭建的過程中,為了更好的引導孩子學習編程,采用游戲化的方式進行教學,將游戲、教學、編程結合在一起。

2、“雙師課堂”+“四化一體” 增加教學統(tǒng)一性與教學效果

在教學方式上,童程童美“雙師課堂”教學模式,在增加課程內容標準化的同時,又增加了教學過程步驟的標準化,并具有個性化教學的空間。“雙師課堂”結 合線上線下的教學優(yōu)點,既增加了授課效果,又解決了在規(guī)模化擴張中由于地域差 異帶來的優(yōu)質教學資源稀缺、師資無法共享的教學難題。

在“雙師課堂”的教學中,童程童美聘請經驗豐富的,以線上直播的形式 進行授課,線下的輔導老師,負責課堂管理和課后針對性學習輔導。兩個老師分工明確,分別把“學”和“習”做深、做透。童程童美對于課堂中的助教老師,有著 很高的審核標準。

童程童美為了實現對教學效果的評斷,使用了教學內容標準化、過程規(guī)范化、 管理平臺化、結果可量化的“四化一體”體系,從而實現線上線下一體化。

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天津和平君悅童程童美少兒編程培訓

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