廣州番禺啟德雅思6分班

授課學(xué)校：廣州番禺啟德雅思英語(yǔ)培訓(xùn)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：2638人
教學(xué)點(diǎn): 5個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
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發(fā)布時(shí)間: 2020-12-21 08:47:52
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雅思機(jī)考模式適用于雅思考試學(xué)術(shù)類(lèi)和培訓(xùn)類(lèi)、用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試學(xué)術(shù)類(lèi)，對(duì)用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試培訓(xùn)類(lèi)及雅思生活技能類(lèi)考試并無(wú)影響。機(jī)考模式與紙筆考試模式并行，機(jī)考推出不會(huì)對(duì)現(xiàn)有紙筆考試的安排產(chǎn)生影響。

啟德考培雅思6分班

雅思6分班

教學(xué)目標(biāo)：短期突破雅思6分

班級(jí)人數(shù)：3-6人,8-10人,12-20人

上課周期：120課時(shí)

課程階段：6分授課科目：口語(yǔ)、寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀

雅思6分班教學(xué)內(nèi)容

01

聽(tīng)力

聽(tīng)力材料以社會(huì)學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)或獨(dú)白為主；提升各題型考察的，聽(tīng)力技能，培養(yǎng)審題及答題方法；
02

口語(yǔ)

解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各題型答題思路訓(xùn)練；儲(chǔ)備常考話(huà)題慣用語(yǔ)搭配；
03

閱讀

提升基本閱讀能力，培養(yǎng)答題方法與技巧；掌握長(zhǎng)難句分析方法及常考題材的詞匯；
04

寫(xiě)作

解析官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明晰不同題材和類(lèi)型文章結(jié)構(gòu)；文章構(gòu)思方法訓(xùn)練、補(bǔ)充話(huà)題高階詞匯；

啟德考培擁有成熟服務(wù)體系

服務(wù)體系

全程規(guī)劃
對(duì)每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計(jì)劃,細(xì)化到每小時(shí),讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
督促背誦
量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線指導(dǎo)背誦方法,確保背誦成果。
檢查作業(yè)
教師課后反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促完成。

服務(wù)體系

心理疏導(dǎo)
全程關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,確保學(xué)生以積極的心態(tài)取得滿(mǎn)意的結(jié)果。
考期規(guī)劃
合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,次數(shù)及出國(guó)留學(xué)前的其他相應(yīng)安排,確保申請(qǐng)前順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
實(shí)時(shí)反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,并跟學(xué)生家長(zhǎng)增加及時(shí)溝通。

完善課程體系，穩(wěn)步提升實(shí)力

啟德考培強(qiáng)大的師資力量

李小涵

北京學(xué)校副校長(zhǎng)

小涵老師獨(dú)創(chuàng)“分層閱讀法”，有效幫助學(xué)生解決雅思閱讀標(biāo)題題等易錯(cuò)題型，快準(zhǔn)狠地提高主旨題型，同時(shí)通過(guò)“結(jié)構(gòu)閱讀法”幫助考生把握文章結(jié)構(gòu)，短期沖刺閱讀。多名強(qiáng)化段班課小白同學(xué)，正確技巧講解+閱讀能力提升，實(shí)現(xiàn)首考閱讀7分；突破段1次VI課帶出閱讀9分學(xué)員，且從8分提高9分，集中解決了學(xué)生一直頭疼的短板題型。

紀(jì)丹

啟德閱讀

紀(jì)丹老師從事英語(yǔ)相關(guān)教學(xué)7年，有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要從事雅思和托福的閱讀教學(xué)。授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有很大的熱情和想法，善于從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化繁為簡(jiǎn)。曾被學(xué)生形容“ 上過(guò)較有趣的閱讀課 ” 教學(xué)風(fēng)格鮮明，活潑，有激情，富有感染力，能夠把大眾認(rèn)為很枯燥的閱讀課講得生動(dòng)活潑，妙趣橫生。

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