軟件測(cè)試是伴隨著軟件的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。早期的軟件開發(fā)過程中軟件規(guī)模都很小、復(fù)雜程度低,軟件開發(fā)的過程混亂無序、相當(dāng)隨意,測(cè)試的含義比較狹窄,開發(fā)人員將測(cè)試等同于"調(diào)試",目的是糾正軟件中已經(jīng)知道的故障,常常由開發(fā)人員自己完成這部分的工作。對(duì)測(cè)試的投入極少,測(cè)試介入也晚,常常是等到形成代碼,產(chǎn)品已經(jīng)基本完成時(shí)才進(jìn)行測(cè)試。到了上世紀(jì)80年代初期,軟件和IT行業(yè)進(jìn)入了大發(fā)展,軟件趨向大型化、高復(fù)雜度,軟件的質(zhì)量越來越重要。
先學(xué)軟件打好基礎(chǔ),致力掌握工作方式及技能
學(xué)習(xí)使用各種測(cè)試軟件上手企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目
搜狗真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
從事軟件測(cè)試工程師/性能測(cè)試工程師等
教研老師精心研發(fā),緊跟企業(yè)技術(shù)需求;
將基礎(chǔ)概念、理論體系與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合,實(shí)戰(zhàn)貫穿教學(xué);
達(dá)內(nèi)花重金打造TTS學(xué)習(xí)系統(tǒng);
實(shí)戰(zhàn)講師親身授課;
班主任、助教、項(xiàng)目經(jīng)理、講師保姆式監(jiān)督學(xué)習(xí),一對(duì)一 答疑解惑;
7天免費(fèi)試學(xué)、可先就業(yè)后付款、達(dá)內(nèi)推薦就業(yè);
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