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天津和平銀河中心達內(nèi)IT教育培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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天津產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班

天津產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)班
產(chǎn)品經(jīng)理是指在公司中針對某一項或是某一類的產(chǎn)品進行規(guī)劃和管理的人員,負責(zé)產(chǎn)品的研發(fā)、制造、營銷、渠道等工作,需要考慮目標用戶特征、競爭產(chǎn)品、產(chǎn)品是否符合公司的業(yè)務(wù)模式等諸多因素。
 
產(chǎn)品經(jīng)理課程相關(guān)問題
  • 1

    產(chǎn)品經(jīng)理課程適合的人群有哪些?

  • 2

    產(chǎn)品經(jīng)理開課時間在什么時候?

  • 3

    為什么要學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程?

  • 4

    上課模式和學(xué)習(xí)時間怎樣安排?

  • 5

    沒有基礎(chǔ)能學(xué)習(xí)產(chǎn)品經(jīng)理課程嗎?

  • 6

    產(chǎn)品經(jīng)理的工作薪酬怎么樣?

產(chǎn)品經(jīng)理學(xué)什么?
1
產(chǎn)品思維

需求階段的分析推理;設(shè)計階段的流程判定;開發(fā)階段的優(yōu)先級;上線后的數(shù)據(jù)反饋、迭代能力。

2
AI/VR進階

專設(shè)的AI、VR、AR產(chǎn)品課程,緊貼時下科技熱點,引領(lǐng)未來趨勢,成就緊缺人才。

3
數(shù)據(jù)分析

漏斗分析、SWOT分析,通過數(shù)據(jù)指標體系,進行數(shù)據(jù)分析,挖掘潛在規(guī)律和問題,以優(yōu)化產(chǎn)品和支撐決策。

4
迭代更新

帶你打造多形態(tài)(APP/WEB/SDK),多領(lǐng)域(VR、人工智能、社交、游戲等.)的4-6款商業(yè)產(chǎn)品。

5
統(tǒng)籌資源

真正調(diào)動資源、實現(xiàn)目的。通過溝通、維護協(xié)作、協(xié)調(diào)流程,讓產(chǎn)品穩(wěn)步合理地迭代。

6
產(chǎn)品全棧

獨立負責(zé)產(chǎn)品,產(chǎn)品定位、業(yè)務(wù)模式、核心邏輯和商業(yè)模型,整體規(guī)劃產(chǎn)品,跟進落實產(chǎn)品規(guī)劃。

產(chǎn)品經(jīng)理溝通銜接技巧
溝通前做好準備

討論事情之前,考慮一些基本的問題,不要沒有準備,否則你可能得不到你想要的。

 
開放是好對策

誠實是比較好的策略,相互信任會讓雙方在溝通時敞開心扉,增加合作和共同解決問題的意愿。

 
 
了解其他部門

跨部門溝通不暢往往是由交流壁壘造成的,如果你想溝通順暢,前提是理解對方的語言。

 
不要害怕沖突

不要為了避免氣氛過僵就保持沉默,如果管理團隊在議題的討論上都沒有沖突,決策質(zhì)量就會低落。

 
 
陳述事實

專注于溝通的較佳方式是陳述具體事實,引導(dǎo)人們迅速關(guān)注中心問題,減少不恰當?shù)牟聹y。

 
共同的目標

毫無疑問,部門之間必須有合作和競爭,強調(diào)部門之間的合作關(guān)系,合作的關(guān)鍵是要有共同的目標。

 
 
保持靈活性

不要堅持單一的方法,而是要發(fā)展多種選擇,比如一次提出3到5個方案,讓其他管理者有更多的選擇。

 
充分利用幽默

幽默可以作為溝通的緩沖和防御機制,傳達一些難以理解的信息時,應(yīng)該用幽默的語氣來傳達。

 
 
達內(nèi)教育
達內(nèi)教育
職業(yè)IT培訓(xùn)學(xué)校
達內(nèi)目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、沈陽等70個大中城市成立了330余家學(xué)習(xí)中心,擁有員工超過13000人,2016年年培訓(xùn)量已達10萬人次。達內(nèi)集團憑借雄厚的技術(shù)研發(fā)實力、過硬的教學(xué)質(zhì)量、成熟的就業(yè)服務(wù)團隊,為學(xué)員提供強大的職業(yè)競爭力,在用人企業(yè)中樹立了良好的口碑。
 
校區(qū)環(huán)境
 
 
公司前臺
公司前臺
 
 
接待區(qū)域
接待區(qū)域
 
 
上課教室
交流區(qū)域
 
 
文化走廊
文化走廊

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達內(nèi)時代科技集團有限公司(簡稱達內(nèi)教育),成立于2002年。2014年4月3日成功在美國上市,融資1億3千萬美元。成為中國赴美國上市的職業(yè)教育公

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