UI設(shè)計(jì)(或稱(chēng)界面設(shè)計(jì))是指對(duì)軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀(guān)的整體設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI,互聯(lián)網(wǎng)常用的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI,UI即User Interface(用戶(hù)界面)的簡(jiǎn)稱(chēng)。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位,還要讓軟件的操作變得舒適簡(jiǎn)單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。
總監(jiān)級(jí)技術(shù)主講,理論與實(shí)踐相結(jié)合,知識(shí)模塊與項(xiàng)目案例相結(jié)合,邊講邊演示代碼,學(xué)員人手一臺(tái)電腦,邊學(xué)邊練;組合授課,每個(gè)講師只講自己較擅長(zhǎng)的部分;
學(xué)員輪流將自己掌握的較好的知識(shí)點(diǎn)做全班分享,溫習(xí)了技術(shù)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)也鍛煉提高了溝通表達(dá)能力;
項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)學(xué)員完成講師當(dāng)天布置的作業(yè)及當(dāng)天的案例,項(xiàng)目經(jīng)理全程輔導(dǎo)并將當(dāng)天課程的重點(diǎn)難點(diǎn)給學(xué)員做串講;通過(guò)TMOOC在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái),對(duì)當(dāng)天知識(shí)進(jìn)行重復(fù)觀(guān)看學(xué)習(xí);
每周進(jìn)行一次周考、每月進(jìn)行一次月考,根據(jù)考試結(jié)果分析學(xué)員對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,由項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行1對(duì)1或1對(duì)多的輔導(dǎo)和串講,直到學(xué)員熟練掌握;
平面設(shè)計(jì),界面設(shè)計(jì),視覺(jué)創(chuàng)意,廣告攝影,網(wǎng)頁(yè)制作,后期修飾。
書(shū)刊排版,報(bào)紙畫(huà)冊(cè),制作電子書(shū),雜志,廣告設(shè)計(jì),目錄設(shè)計(jì)。
矢量圖形,專(zhuān)業(yè)插畫(huà),印刷出版,排版,圖像處理,頁(yè)面制作。
矢量動(dòng)畫(huà),頁(yè)面設(shè)計(jì),網(wǎng)站制作,位圖編輯,網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)。
網(wǎng)頁(yè)布局,自適應(yīng)頁(yè)面制作,網(wǎng)頁(yè)圖片壓縮。
矢量繪圖,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),圖標(biāo)設(shè)計(jì),界面設(shè)計(jì),色彩校正。
網(wǎng)站的線(xiàn)框圖,流程圖,原型,規(guī)格,說(shuō)明文檔,移動(dòng)端產(chǎn)品原型。
網(wǎng)頁(yè)界面動(dòng)效,手機(jī)啟動(dòng)頁(yè)交互,輪播效果等交互效果。
2014 年 4 月 3 日,達(dá)內(nèi)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市,成為中國(guó)為數(shù)不多的在美成功上市的公司之一。上市后達(dá)內(nèi)一切運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)向公眾披露,接受華爾街投資銀行的業(yè)務(wù)盡職調(diào)查。透明化運(yùn)作,讓學(xué)員更放心。
18 年來(lái),達(dá)內(nèi)先后研發(fā) 27 門(mén)課程,在全國(guó) 70 個(gè)城市建立 135 家校區(qū),擁有超過(guò) 11000 名員工,100 萬(wàn)畢業(yè)學(xué)員,與 1200所中國(guó)大學(xué),20 萬(wàn)家企業(yè)雇主企業(yè)建立合作。
達(dá)內(nèi)在中國(guó) IT 職業(yè)教育行業(yè)采用 O2O 教學(xué)模式。獨(dú)創(chuàng) TMOOC 學(xué)習(xí)系統(tǒng),總監(jiān)級(jí)講師直播授課,全國(guó)學(xué)員同步學(xué)習(xí)。線(xiàn)下項(xiàng)目經(jīng)理 + 職業(yè)發(fā)展顧問(wèn) 12 小時(shí)貼身教導(dǎo),保障教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一,就業(yè)質(zhì)量統(tǒng)一。
3 大職能部門(mén)——項(xiàng)目經(jīng)理、職業(yè)發(fā)展顧問(wèn)、企業(yè)合作老師為學(xué)員組成高品質(zhì)服務(wù)體系,為學(xué)員提供從報(bào)名學(xué)習(xí)到入職實(shí)習(xí)的全方位保障。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,手機(jī)里是各種各樣的APP,想吸引顧客點(diǎn)擊更是難上加難,這時(shí)候,UI設(shè)計(jì)師和交互設(shè)計(jì)師就顯得尤為重要,UI設(shè)計(jì)作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的重要分工之一,有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?很多朋友覺(jué)得UI設(shè)計(jì)非常難學(xué),但其實(shí)只要感興趣,愿意學(xué)習(xí),掌握UI設(shè)計(jì)這一門(mén)技能還是非??斓模?yàn)榕d趣是較好的老師。另外就是要選擇好的學(xué)校,UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)對(duì)于師資配套的要求是比較高的,由于行業(yè)發(fā)展迅速,培訓(xùn)課程一定要與時(shí)俱進(jìn),才能不至于在競(jìng)爭(zhēng)中落后。如果選擇了資格不夠的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不僅不能掌握UI設(shè)計(jì)的精髓,甚至連就業(yè)都會(huì)產(chǎn)生不利的影響。石家莊新華ui平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪個(gè)好?那今天小編就跟大家聊聊。
UI交互設(shè)計(jì)師
UI交互設(shè)計(jì)師是指參與產(chǎn)品與它的使用者之間的互動(dòng)機(jī)制進(jìn)行分析、定義、規(guī)劃、描述和探索的過(guò)程,交互指的是產(chǎn)品與它的使用者之間的互動(dòng)過(guò)程而交互設(shè)計(jì)師則是秉承以用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì)理念,以用戶(hù)體驗(yàn)度為原則,對(duì)交互過(guò)程進(jìn)行研究并開(kāi)展設(shè)計(jì)的工作人員。
交互設(shè)計(jì)師更善于表達(dá),利用網(wǎng)頁(yè)語(yǔ)言表達(dá)產(chǎn)品所需要告訴用戶(hù)重要的信息,同時(shí)顯示用戶(hù)的操作功能,只要涉及到表達(dá)、傳達(dá)的信息,都可以找交互設(shè)計(jì)師來(lái)做,但日常工作也有:客戶(hù)訪(fǎng)談,場(chǎng)景測(cè)試研究,頭腦風(fēng)暴,撰寫(xiě)文檔等,產(chǎn)品經(jīng)理的副手可以說(shuō)是交互設(shè)計(jì)師,產(chǎn)品經(jīng)理需要考慮這個(gè)需求有沒(méi)有什么價(jià)值,而交互設(shè)計(jì)師是把這個(gè)需求結(jié)合到自己的產(chǎn)品上,一個(gè)是未確定一個(gè)是想法落地。
達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班怎么樣
達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括工具軟件的使用和設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。像一些PS、Sketch、Ai,輔助使用Axure、AE等軟件。以及讓學(xué)生從零到一構(gòu)思全鏈路設(shè)計(jì)項(xiàng)目,掌握設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)能力。
達(dá)內(nèi)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,理論與實(shí)踐相結(jié)合,定期檢測(cè)學(xué)員學(xué)習(xí)效果,同時(shí)達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)引入工作室模式,掌握真實(shí)工作流程,學(xué)習(xí)和工作無(wú)縫對(duì)接把學(xué)校搬到設(shè)計(jì)工作室里,把課堂搬到設(shè)計(jì)坊,耳濡目染的學(xué)生還沒(méi)畢業(yè),設(shè)計(jì)作品就嶄露頭角。達(dá)內(nèi)UID全鏈路設(shè)計(jì)課程引入工作室模式,學(xué)生每天完成的學(xué)習(xí)就是真實(shí)的設(shè)計(jì)工作,工作模式貫穿教學(xué)。
達(dá)內(nèi)UI培訓(xùn),符合企業(yè)需求的培訓(xùn),以企業(yè)的實(shí)際需求為導(dǎo)向,課程設(shè)置符合企業(yè)工作流程。專(zhuān)業(yè)的預(yù)科課程,提升學(xué)員綜合素質(zhì),成為開(kāi)發(fā)流程,打造懂分析、知心理、善邏輯、大格局、精技巧的全棧式設(shè)計(jì)師。職業(yè)設(shè)計(jì),提升學(xué)員綜合素質(zhì)及實(shí)際求職能力,讓學(xué)員能夠更專(zhuān)業(yè),更自信的面對(duì)企業(yè),走進(jìn)職場(chǎng)。
交互設(shè)計(jì)師要具備以下的能力:
一名交互設(shè)計(jì)師,他所具備的能力在用戶(hù)體驗(yàn)層面上來(lái)看相對(duì)來(lái)說(shuō)更為基礎(chǔ)一些,并且更多的集中在分析與歸納方面,對(duì)于圖形化的涉及相對(duì)來(lái)說(shuō)較少。的交互設(shè)計(jì)師要具備以下的能力:
1、以用戶(hù)為中心的設(shè)計(jì)思想:以用戶(hù)為中心,這是現(xiàn)在行業(yè)中從事用戶(hù)體驗(yàn)工作所必備的整體指導(dǎo)思想。
2、掌握用戶(hù)研究的技能:針對(duì)于交互設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),協(xié)助用戶(hù)研究員和產(chǎn)品經(jīng)理來(lái)完成用戶(hù)研究的執(zhí)行,也是日常工作中必備的技能。
3、可用性尤為重要:針對(duì)于交互設(shè)計(jì),一個(gè)非?;A(chǔ)的理論常識(shí),就是要熟練的運(yùn)用可用性的十項(xiàng)基本原則。無(wú)論是 Web 端的界面設(shè)計(jì)還是手機(jī)端小屏幕的設(shè)計(jì),有可能載體會(huì)一直在變化,但是從人類(lèi)本身的生理?xiàng)l件和心理基礎(chǔ)出發(fā),這十項(xiàng)基本原則是一直從整體邏輯上都適用的,只是具體的變化會(huì)有所不同。
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