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濟(jì)南歷下區(qū)啟德雅思英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)雅思培訓(xùn)費(fèi)用

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)雅思培訓(xùn)費(fèi)用
語(yǔ)言是任何國(guó)外留學(xué)的基礎(chǔ),因此國(guó)外留學(xué)需要具備一定的語(yǔ)言能力,以英國(guó)留學(xué)為例,英國(guó)本科及碩士留學(xué)雅思要求較低為6~6.5,部分院校及專業(yè)要求7分到7.5分,對(duì)于有些國(guó)家而言,除雅思之外,大部分學(xué)校也接受托福成績(jī)的申請(qǐng),但雅思作為的國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化高水平考試的公信力還是很強(qiáng)的。
雅思考試怎么復(fù)習(xí)
預(yù)習(xí)教材
首先在配套教材和課程預(yù)習(xí)欄目中了解本節(jié)課將講的內(nèi)容,找到資料后仔細(xì)作兩遍題,充分思考后聽(tīng)老師講解效果會(huì)好得多。
及時(shí)復(fù)習(xí)
在每節(jié)課聽(tīng)完后一定仔細(xì)復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容,對(duì)所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)劍橋題的訓(xùn)練,對(duì)下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。
做好筆記
課堂筆記不要遺漏任何有價(jià)值的東西,課堂筆記不僅有利于課后的復(fù)習(xí),對(duì)于考前的總復(fù)習(xí),也將非常有效。
注重訓(xùn)練
根據(jù)課堂筆記將較重要的內(nèi)容回顧一遍,標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn)利于查漏補(bǔ)缺。大量做題,并且了解的考題趨勢(shì)。
課程目標(biāo)
  • 1

    正確,迅速,多維度回答。

  • 2

    運(yùn)用不同的邏輯結(jié)構(gòu)。

  • 3

    四大題目類型+擴(kuò)充答案。

  • 4

    雅思聽(tīng)力題型,解題技巧,基本詞匯要求。

  • 5

    熟練曲線、柱形圖的動(dòng)態(tài)特征,各個(gè)話題詞匯。

教學(xué)內(nèi)容
01口語(yǔ)
教材采用“難度漸進(jìn)”的教學(xué)方法來(lái)讓學(xué)生按難度一步一步學(xué)習(xí)內(nèi)容,較后達(dá)到準(zhǔn)確有效輸出。
02聽(tīng)力
通過(guò)上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)積累的詞聯(lián)系句子填空,重點(diǎn)講解填空題,進(jìn)一步積累場(chǎng)景詞匯。
03閱讀
定位技能和段落分析;從十大邏輯入手,遵循由簡(jiǎn)入深的講解模式以篇章邏輯講解為重點(diǎn)。
04寫作
關(guān)注詞匯量和語(yǔ)法能力,以實(shí)戰(zhàn)為中心從各個(gè)方面提升寫作能力,爭(zhēng)取更多的作文分?jǐn)?shù)。
優(yōu)質(zhì)教學(xué)
01
教學(xué)目標(biāo)
 

能夠有所進(jìn)步,達(dá)到理想成績(jī)。

02
上課周期
 

為了能夠充分汲取,設(shè)定為80課時(shí)。

03
班級(jí)認(rèn)識(shí)
 

3-6人,8-10人,12-20人,不同班型。

04
上課時(shí)間
 

無(wú)時(shí)無(wú)刻地學(xué)習(xí),每月循環(huán)開(kāi)班。

05
課程階段
 

根據(jù)合理的安排,節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間取得進(jìn)步。

06
授課科目
 

口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫作、閱讀,各部分層層遞進(jìn)。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 

濟(jì)南長(zhǎng)清區(qū)雅思培訓(xùn)費(fèi)用

雅思考試建議報(bào)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)備考,因?yàn)樽詫W(xué)缺乏比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案,在查找資料以及分析題型等等,需要耗費(fèi)大量時(shí)間的同時(shí)也無(wú)法判斷收集到的資料是否完整正確,而且自學(xué)方向很難確定,在雅思寫作與雅思口語(yǔ)方面需要不斷的練習(xí),而且也需要專業(yè)的人來(lái)幫忙修改,這些自學(xué)時(shí)沒(méi)辦法拿到很高的分?jǐn)?shù)的,參加雅思培訓(xùn)班剛好想法,而且能在短時(shí)間內(nèi)得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí),成績(jī)也會(huì)有一個(gè)很大的突破


(資料圖)

Summary(摘要填空)

1.題型要求

該類題目是一小段文字,是原文或原文中的幾個(gè)段落主要內(nèi)容的縮寫或改寫,我們稱之為摘要。摘要中有幾個(gè)空白部分要求考生填空。按照范圍,摘要可分為兩種:全文摘要和部分段落摘要。全文摘要,摘要信息來(lái)自全文,題目空格的數(shù)目較多。部分段落摘要,摘要信息來(lái)自原文某幾個(gè)連續(xù)的段落,題目空格的數(shù)目較少。最近考試中出現(xiàn)的大部分是部分段落摘要,信息來(lái)自原文連續(xù)的兩到三段,題目空格的數(shù)量在5題左右。對(duì)于部分段落摘要,有的在題目要求中會(huì)指出它來(lái)自原文的哪些段落,如Completethesummary below ofthefirsttwoparagraphsoftheReadingPassage。但大部分的部分段落摘要只是在題目要求中說(shuō)它是原文的一個(gè)摘要或部分段落摘要,并不指出它來(lái)自原文的哪些段落。

按照填空內(nèi)容,摘要也可分為三種:原文原詞、從多個(gè)選項(xiàng)中選詞和自己寫詞。原文原詞的題目要求中常有fromtheReadingPassage的字樣。從多個(gè)選項(xiàng)中選詞,選項(xiàng)的數(shù)目常常超過(guò)題目空格的數(shù)目。從多個(gè)選項(xiàng)中選詞或自己寫詞的題目要求中沒(méi)有fromtheReadingPassage的字樣,有時(shí)會(huì)有using theinformationinthepassage的字樣。最近考試中,絕大部分是原文原詞或從多個(gè)選項(xiàng)中選詞,基本上不會(huì)出現(xiàn)要自己寫詞的。

這類題在A類和G類考試中出現(xiàn)的頻率一般都是每?jī)纱慰家淮?,每次考一組,共五題左右。

2.解題步驟

1)仔細(xì)讀摘要的第一句話,找出它在原文中的出處,通常是和原文某段話的第一句相對(duì)應(yīng).如果題目要求中已經(jīng)指出了摘要的出處,則此步可以略去不做。

2)注意空格前后的詞,到原文中去找這些詞的對(duì)應(yīng)詞。

對(duì)應(yīng)詞的特點(diǎn)如下:

A.原詞

B.詞性變化;如空格前的詞為threatening,是形容詞,原文中的詞為threat,是名詞。

C.語(yǔ)態(tài)變化;一個(gè)是主動(dòng)語(yǔ)態(tài),一個(gè)是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

D.同義詞;如空格前的詞為throwaway,原文中的詞為discard(丟棄,拋棄,遺棄),它們是同義詞。

3)仔細(xì)閱讀對(duì)應(yīng)所在的句子,確定正確答案。

4)注意語(yǔ)法,所填答案必須符合語(yǔ)法規(guī)定。

5)注意順序性,即題目的順序和原文的順序基本一致。

NOTICE

1.注意題目要求中是否有字?jǐn)?shù)限制。

若要求從原文選詞或自己寫詞,會(huì)有字?jǐn)?shù)要求,如UseONEORTWOWORDS等,答案必須滿足這個(gè)要求。

2.若從原文選詞,只能選原文中連續(xù)的幾個(gè)詞,不能改變它們的順序。

如原文為virginfibre,發(fā)生答案不可能是fibrevirgin。原文為advancesinthetechnology,答案不可能是technologyadvances。

3.若要求從原文選詞,越是生詞,越可能是答案,但有時(shí)也會(huì)是很簡(jiǎn)單的詞。

下列比較生僻的詞如sustainable(可持續(xù)的)、biodegradable(可生物降解的)、contaminants(廢物,雜物)、nostrils(鼻孔)都是一些題目的答案。

4.從選項(xiàng)中選詞,要注意看題目要求是寫答案本身,還是寫選項(xiàng)前的代表字母。

選項(xiàng)前有代表字母的,肯定是要求答代表字母。最近的考試中,選項(xiàng)前大部分都有代表字母。

5.從選項(xiàng)中選詞,答案與原文的同義轉(zhuǎn)化。

1)原文原詞:與原文完全相同的詞或短語(yǔ)。

2)詞性變化:原文為necessary,是形容詞,選項(xiàng)為necessity,是名詞。

3)語(yǔ)態(tài)變化:原文為Governmentshaveencouragedwastepapercollectionandsortingschemes,是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。摘要中的句子為peoplehavealsobeenencouragedbygovernmenttocollect theirwasteonaregular

basis,是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

4)圖表:如果原文中有圖表,一般會(huì)有一題答案來(lái)自圖表。

5)同義詞:原文為tight,選項(xiàng)為restricted,是同義詞。

6)歸納:有時(shí)文中沒(méi)有直接提及,須從幾句話中歸納出答案。一般比較難,目前考試中,至少有一個(gè)空格是歸納出來(lái)的。

6.從選項(xiàng)中選詞,如果時(shí)間不夠,可以先看的時(shí)候根據(jù)前后文判斷詞性,對(duì)可選詞進(jìn)行歸類。

7.如果要求自己寫詞,答案絕大部分是原文原詞,少部分是對(duì)原文原詞做的形式上的修改。

要求自己寫詞的機(jī)率很小,遇到過(guò)一次。在這一次的5個(gè)題目中有4個(gè)答案是原文原詞,剩下一個(gè),原文原詞是de-inked,答案根據(jù)語(yǔ)法的需要改為de-ink。

總結(jié):

讀摘要的第一句話,找出原文中的出處和位置

注意空格前后的詞,到原文中找對(duì)應(yīng)的詞,注意原詞/詞性/語(yǔ)態(tài)/同義

題目的順序和原文基本一致

一般有字?jǐn)?shù)限制,選原文中的詞不能改變他們的順序,越是生詞越可能是答案

注意是讓寫答案本身還是代表字母

如果讓自己寫詞則多數(shù)為原文的原詞

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啟德考培全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)員和家長(zhǎng)雙通道的看得見(jiàn)的進(jìn)步,放在心的服務(wù),希望幫助更多莘莘學(xué)子圓夢(mèng)海外知名大學(xué),成就更好人生軌跡。啟德考培是

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