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成都高新區(qū)銀泰美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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成都高新區(qū)銀泰美聯(lián)雅思英語(yǔ)培訓(xùn)班

成都高新區(qū)銀泰美聯(lián)雅思英語(yǔ)培訓(xùn)班


美聯(lián)英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)倡導(dǎo)“體驗(yàn)式英語(yǔ)教育”的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),我們通過(guò)激發(fā)興趣,設(shè)立目標(biāo),科技運(yùn)用,方法體驗(yàn),來(lái)提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性,具體業(yè)務(wù)主要有成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、青少年英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)培訓(xùn)等。經(jīng)過(guò)多年的努力,美聯(lián)英語(yǔ)現(xiàn)已發(fā)展成為集研發(fā)和教學(xué)為一體的全國(guó)性的大型教育集團(tuán)。

找到適合自己的班型突破

基礎(chǔ)班基礎(chǔ)班

教學(xué)特點(diǎn):基礎(chǔ)薄弱,從根本上解決問(wèn)題。
適合人群:初中生可選。
目標(biāo)分?jǐn)?shù):雅思爭(zhēng) 6分

1
強(qiáng)化班強(qiáng)化班

教學(xué)特點(diǎn):講解思路,傳授解題策略。
適合人群:初中/高中可選
目標(biāo)分?jǐn)?shù):雅思爭(zhēng) 6.5分

2
沖分班沖分班

教學(xué)特點(diǎn):預(yù)測(cè)高頻考點(diǎn),講練結(jié)合。
適合人群:高中/大學(xué)生可選
目標(biāo)分?jǐn)?shù):雅思爭(zhēng) 6.5分

3
提高班提高班

教學(xué)特點(diǎn):針對(duì)性彌補(bǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、 寫(xiě)學(xué)習(xí)短板。
適合人群:?jiǎn)雾?xiàng)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員.
目標(biāo)分?jǐn)?shù):提分

4
全程班全程班

教學(xué)特點(diǎn):規(guī)劃學(xué)習(xí)方案,突破考試。
適合人群:高中/大學(xué)生可選。
目標(biāo)分?jǐn)?shù):雅思爭(zhēng) 7分

5
點(diǎn)題班點(diǎn)題班

教學(xué)特點(diǎn):劃定考試范圍,講解相關(guān)知識(shí)。
適合人群:均可。
目標(biāo)分?jǐn)?shù):雅思爭(zhēng) 7分

6

四大專(zhuān)屬特權(quán),是你通關(guān)較大的保障

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    經(jīng)驗(yàn)豐富老師根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況量身制定專(zhuān)屬你的提分方案

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    真題預(yù)測(cè)
    直擊考試原題


四大考試難點(diǎn)重點(diǎn)分析

聽(tīng)力考試
口語(yǔ)考試
閱讀考試
寫(xiě)作考試
 

曇花一現(xiàn):很多考生抱怨雅思聽(tīng)力考試很難,因?yàn)殇浺糁环乓槐椤?br /> 場(chǎng)景真實(shí),覆蓋面大:雅思聽(tīng)力考試涉及國(guó)外學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面,覆蓋面之廣令人汗顏。
題型多樣化:目前,雅思聽(tīng)力的題型重點(diǎn)落在填空,選擇及地圖題這三種題型上。
語(yǔ)音國(guó)際化:很多學(xué)生不懂音標(biāo),在單詞發(fā)音方面存在很大的問(wèn)題,更別提有特殊念法的單詞了。

心理過(guò)度緊張:缺乏自信,不善交流和表達(dá),面對(duì)考官會(huì)大腦短路,語(yǔ)無(wú)倫次。
英文能力有限:新話題層出不窮,如果不懂得將話題化繁為簡(jiǎn),會(huì)感到復(fù)習(xí)范圍無(wú)邊無(wú)際。
錯(cuò)當(dāng)成背誦考試:很多考生會(huì)把口語(yǔ)預(yù)測(cè)話題死背硬記,考試時(shí)不懂得與考官交流,只管猛背答案。
主觀評(píng)分難定性:口語(yǔ)低分讓很多中國(guó)考生困惑不解,從而進(jìn)一步對(duì)口語(yǔ)考試產(chǎn)生畏懼心理。

單詞:文章中涉及詞匯7000左右,但具備4000左右(大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)水平)即可應(yīng)考。
句子:有的題目考的是對(duì)于文章中某一句子的理解,若考生領(lǐng)會(huì)有偏差,就容易失分。
速度:幾乎任何閱讀考試均同時(shí)考查速度(speed)與理解精確度(accuracy)。
不根據(jù)內(nèi)容做題:考查的是對(duì)于所考文章理解,而不是考生的知識(shí)面或是對(duì)于某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解。

題庫(kù)變化莫測(cè):不同于托福寫(xiě)作,雅思寫(xiě)作題庫(kù)并不固定,備考難度就會(huì)加大。
時(shí)間安排緊:雅思寫(xiě)作考試時(shí)間僅僅為一個(gè)小時(shí),而且要在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。
任務(wù)要求不明:在雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,對(duì)寫(xiě)作任務(wù)有明確的要求。
學(xué)術(shù)性偏強(qiáng):大作文是議論文,學(xué)術(shù)性質(zhì)較強(qiáng)。然而,
很多考生卻以為與一般的寫(xiě)作沒(méi)有區(qū)別。


好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半

  • 1

    技巧一:熟悉考試要求達(dá)到的水平

  • 2

    技巧二:熟悉考試中的高頻場(chǎng)景

  • 3

    技巧三:掌握的備考計(jì)劃

  • 4

    技巧四:針對(duì)性的解題訓(xùn)練



無(wú)論你在哪,好的課程都不會(huì)離你太遠(yuǎn)
 
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  • ...

美聯(lián)英語(yǔ)特色
 
體驗(yàn)式教育:是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過(guò)受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值 ;體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐 ,拓展了廣闊的行為空間。
4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng):是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),以體驗(yàn)式教育模式為核心,開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案,其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng)。
LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng):學(xué)習(xí)管理:簡(jiǎn)單的說(shuō)就是利用管理學(xué)的方法,通過(guò)計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段,把學(xué)習(xí)程序化,流程化,規(guī)范化。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過(guò)workshop(工作坊)的形式,即研討式的方法,依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo),達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。
ACTS混合教學(xué)法:美聯(lián)英語(yǔ)的ACTS(即Audio-lingual Method(視聽(tīng)教學(xué)法),Communicative Language Teaching(交際教學(xué)法),Task-BasedLearning (任務(wù)型教學(xué)法)+ selective courses(精選課程)的多元組合),專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)人文化,習(xí)性的改良,可以說(shuō)是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法。
外教小班課:具有國(guó)際放心資格認(rèn)證的外教,不超過(guò)四個(gè)學(xué)生,加工課前預(yù)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí),激活塵封已久的英語(yǔ)記憶。帶著問(wèn)題來(lái),帶著建議回。ACTS體系中的C類(lèi)課,語(yǔ)言真正的加工廠和演練場(chǎng)。
SA的跟蹤輔導(dǎo):是美聯(lián)英語(yǔ)較富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式,充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語(yǔ)以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo),對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開(kāi)始,就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法,吸收的程度,及學(xué)習(xí)進(jìn)度,督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來(lái)校上機(jī)和上課, 幫助學(xué)員較大限度地利用教學(xué)資源,在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。
純正英文環(huán)境:美聯(lián)英語(yǔ)作為專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),著力打造全英文的語(yǔ)言環(huán)境。主要通過(guò)環(huán)境裝飾,廣播,電影,閱讀材料,和咖啡吧等方式,從視覺(jué),聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面全方位的實(shí)現(xiàn)讓學(xué)員猶如置身海外。

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成都高新區(qū)銀泰美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)

美聯(lián)英語(yǔ)是一家以體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)為主營(yíng)業(yè)務(wù)的教育集團(tuán),具體業(yè)務(wù)主要有成人英語(yǔ)素質(zhì)教育、青少年英語(yǔ)應(yīng)用教育、英語(yǔ)在線學(xué)習(xí)和企業(yè)團(tuán)體英語(yǔ)

導(dǎo)航

雅思 托福 GRE SSAT SAT GMAT ACT 提升英語(yǔ) 英語(yǔ)四六級(jí) 多鄰國(guó)英語(yǔ) 詞庫(kù) IB 英語(yǔ)口語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ) 出國(guó)英語(yǔ) 考研英語(yǔ) 青少兒英語(yǔ) 成人英語(yǔ) A-Level 學(xué)生英語(yǔ) 初高中英語(yǔ) OSSD AP課程 AEAS個(gè)性化定制課程 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 BIM 造價(jià)工程師 環(huán)評(píng)師 監(jiān)理工程師 咨詢(xún)工程師 安全工程師 建筑九大員 公路水運(yùn)檢測(cè) 通信工程 裝配式工程師 注冊(cè)電氣工程師 二級(jí)注冊(cè)建筑師 一級(jí)注冊(cè)建筑師 應(yīng)急救援員 智慧消防工程師 智慧建造工程師 PLC智能制造 全過(guò)程工程咨詢(xún)師 EPC 碳排放管理師 ACCA CFA 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)證 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 企業(yè)合規(guī)師 會(huì)計(jì)就業(yè)實(shí)操 期貨從業(yè) FRM CMA CQF 教師資格 人力資源管理 導(dǎo)游考試 心理咨詢(xún)師 健康管理師 社會(huì)工作師 普通話 育嬰員 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 家庭教育指導(dǎo)師 專(zhuān)利代理師 教師招聘 兒童專(zhuān)注力 兒童情緒管理 法律職業(yè)資格 物業(yè)經(jīng)理 少兒編程 書(shū)法培訓(xùn) 國(guó)畫(huà) 茶藝 樂(lè)器音樂(lè) 舞蹈 棋類(lèi) 機(jī)器人編程 戲曲培訓(xùn) 信奧賽C++ 少兒小主播 口才培訓(xùn) 籃球培訓(xùn) 擊劍 體適能 羽毛球培訓(xùn) 足球培訓(xùn) 跳繩 企業(yè)團(tuán)建 童程童美 樂(lè)博樂(lè)博 小碼王 環(huán)球雅思 秦漢胡同 新航道 啟德雅思 新通出國(guó)留學(xué) 達(dá)內(nèi) 高頓 東方瑞通 火星時(shí)代 秦學(xué)教育 櫻花日語(yǔ) 學(xué)大教育 優(yōu)路教育