有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢留學(xué)武昌中心新航道英語培訓(xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢留學(xué)武昌中心新航道英語培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-05-31 15:32:48來源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
優(yōu)加青少英語專注于青少英語教育及全球勝任力的培養(yǎng)，從全球視野、硬能力（英語能力與人文科技素養(yǎng)）、軟實(shí)力（國(guó)際人才核心素養(yǎng)4C）和中國(guó)根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。采用The APPB Approach（APPB：The Activity-，Project-，Problem-， Based Approach）教學(xué)法，基于活動(dòng)參與（Activity）、基于項(xiàng)目完成（Project）和基于解決問題（Problem）的學(xué)習(xí)目標(biāo)來設(shè)置教學(xué)流程，通過英語學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。
做全球的教育機(jī)構(gòu)！ To be a top global education group.
奮斗成就夢(mèng)想！Hard work makes dreams come true.
學(xué)術(shù)勵(lì)志激情 Be academic, motivational and passionate.
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加預(yù)備級(jí)→L1→L2→L3→L4
能力達(dá)成：詞匯量約1000個(gè)，涉及國(guó)家、國(guó)籍、季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等常用基礎(chǔ)詞匯。
語法：包含3種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)）；There be 句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can；可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L5→L6→L7→L8
能力達(dá)成：詞匯量約3500個(gè)，約800個(gè)生詞和短語，涉及健康、情感、運(yùn)動(dòng)、沖突、全球問題、能源、旅游、影視評(píng)論、音樂欣賞等話題。
語法：各時(shí)態(tài)的難點(diǎn)詳講、情態(tài)動(dòng)詞總結(jié)、條件句總結(jié)、 形容詞用法總結(jié)、過去的表達(dá)法、各時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)、虛詞的用法總結(jié)、定語從句、轉(zhuǎn)述結(jié)構(gòu)詳解。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L8→L10→L11→L12
能力達(dá)成：Life系列教材集人文，自然，料學(xué)，藝術(shù)于一身，能夠領(lǐng)略全球風(fēng)土人情和各民族民俗文化，及全球地理地貌精美圖片影像。 全英文授課方式，讓孩子沉浸在英語交流場(chǎng)景中，同時(shí)針對(duì)聽力和閱讀，還有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景視頻和電臺(tái)原文錄音方面的訓(xùn)練， 更有課后練習(xí)冊(cè)和分級(jí)的托福聽說讀寫四方面的作業(yè)內(nèi)容。
KET集訓(xùn)班：梳理整合KET重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
PET集訓(xùn)班：梳理整合PET重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
FCE基礎(chǔ)班：梳理整合FCE閱讀寫作+語法+詞匯應(yīng)用。
FCE基礎(chǔ)班：1）梳理整合FCE的內(nèi)容框架和重點(diǎn)內(nèi)容2）課程緊密圍繞閱讀和語用、聽力、口語、寫作五大部分，及時(shí)幫助孩子查漏補(bǔ)缺，使知識(shí)點(diǎn)銜接完整3）針對(duì)以上五大部分的練習(xí)，鍛煉聽說讀寫的能力。
級(jí)別達(dá)成：優(yōu)加L0→L12
vip一對(duì)一，一站式學(xué)習(xí)方案，能夠根據(jù)科學(xué)測(cè)試英語水平結(jié)果及學(xué)生需求匹配教材課程，真正做到量身定制，依據(jù)13個(gè)等級(jí)細(xì)分學(xué)習(xí)水平，根據(jù)學(xué)生所在等級(jí)制定學(xué)習(xí)方案。
采用《劍橋國(guó)際少兒英語》，注重聽、說、讀、寫，激發(fā)好奇心，培養(yǎng)興趣，營(yíng)造自由探索的環(huán)境。
親子分級(jí)讀物，聯(lián)合多家國(guó)際出版社共同研發(fā)300余本分級(jí)讀物，閱讀經(jīng)典，感知英語魅力。
戲劇演出
用英文講中國(guó)故事
跟TED學(xué)英語演講
MSE劍橋五級(jí)考試，測(cè)評(píng)青少年學(xué)習(xí)者英語能力、診斷英語學(xué)習(xí)問題，查漏補(bǔ)缺從而指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)方向。
學(xué)與游的結(jié)合，為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)國(guó)際研學(xué)課程，通過學(xué)習(xí)、國(guó)際交流等形式，拓寬學(xué)生視界、增長(zhǎng)見識(shí)。
| 課程級(jí)別 | 優(yōu)加啟蒙課程 | 優(yōu)加少兒課程 | 優(yōu)加青少課程 | 優(yōu)加青少高階課程 |
| 培養(yǎng)目標(biāo) | 英語歡樂啟蒙 | 語言能力積累 | 核心技能訓(xùn)練 | 全球勝任力提升 |
| 主線課程 | FW1 FW2 FW3 KBS |
GES GE1 GE2 KB1/KB2 KB3/KB4 |
GE3 GE4 GE5 GE6 | Life4 Life5 Life6 |
| 劍橋測(cè)評(píng) | YLE(Starters) YLE(Movers) | EiMS/EiM1 EiM2/EiM3 YLE(Flyers)/MSE(KET) MSE(PET) |
MSE(FCE) MSE(CAE) | |
| CEFR | Pre-A1 | Pre-A1 A1 A1+ | A1/A2 A2 A2+ A2/B1 | B1 B2 C1 |
| 雅思 | <4.0 4-4.5 | 4.5-5 5.5-6.5 7.0-8.0 | ||
| 托福 | <31 31-34 | 35-45 46-93 94 -114 |
武漢武昌哪里有青少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?少兒學(xué)英語就選武漢武昌中心新航道英語培訓(xùn)。咨詢?cè)诰€老師，可為您選擇較近的路線。新航道是由中國(guó)英語培訓(xùn)界領(lǐng)軍人物、英語教育胡敏教授率領(lǐng)一批國(guó)內(nèi)外語言培訓(xùn)界精英及學(xué)者共同創(chuàng)辦，美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)(IDG)和 全球的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)美國(guó)Kaplan國(guó)際教育集團(tuán)參與戰(zhàn)略投資的國(guó)際化語言教育機(jī)構(gòu)。
武漢新航道青少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
第一、兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的環(huán)境
一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)的環(huán)境和安全是必須要考慮的。比如，廁所應(yīng)該離教室比較近，增加學(xué)生活動(dòng)范圍在老師控制范圍之內(nèi)，供培訓(xùn)班獨(dú)立型使用。還有地板一定是要防滑的，防止跌倒。兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更應(yīng)該考慮“他們是孩子”。
第二、看英語測(cè)試水平專業(yè)度如何
家長(zhǎng)們應(yīng)該都知道，孩子上英語培訓(xùn)班，首先要對(duì)孩子的英語實(shí)際水平進(jìn)行綜合測(cè)試，然后才能確定孩子英語培訓(xùn)課程的難易程度。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來看，英語測(cè)試一般在45-60分鐘，測(cè)試內(nèi)容包括聽力，閱讀、寫作、詞匯，音標(biāo)等諸多方面。如果測(cè)試時(shí)間比較短，測(cè)試的內(nèi)容過于單一，那就很難測(cè)試出孩子英語真正的水平。所以說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在針對(duì)孩子的英語水平測(cè)試上，家長(zhǎng)就可以看出培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)度幾何了。
第三、看教師整體教學(xué)水平
兒童英語培訓(xùn)不同于成人英語培訓(xùn)。成人英語培訓(xùn)主要靠老師授課，學(xué)生多數(shù)靠的是自學(xué)。但是，兒童在學(xué)英語時(shí)，意志力差，自學(xué)能力有限。因此在兒童英語培訓(xùn)上，應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的英語興趣。此外，針對(duì)不同的學(xué)生水平，教學(xué)方案也是不同的。對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的孩子，首先要培養(yǎng)對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行深入的知識(shí)教學(xué)，一般來說，兒童英語培訓(xùn)想在短時(shí)間內(nèi)提高并不科學(xué)。
第四、看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師生比例
兒童英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師生比例越高，孩子受到的關(guān)注越多。一個(gè)老師帶的學(xué)生越少，孩子就越受到老師的關(guān)注，有助于培養(yǎng)孩子好的英語習(xí)慣，提高英語成績(jī)。孩子受到的重視，在輔導(dǎo)期間，老師有時(shí)間給孩子單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)好處很多。
第五、看機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)的交流
孩子的教育并不是家長(zhǎng)自己的問題，也不是機(jī)構(gòu)單方面可以解決的，而應(yīng)該是家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)共同努力的結(jié)果。因此一個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，也是影響孩子學(xué)好英語的重要因素。在選擇英語培訓(xùn)班的時(shí)候，咨詢一下是否有與家長(zhǎng)交流的措施也是必要的。
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