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鄭州中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)
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鄭州高中物理學(xué)習(xí)班有沒有靠譜的?

發(fā)布時(shí)間:2020-08-31 17:14:25來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合


物理是一門非常復(fù)雜的學(xué)科,對(duì)于不少在理科方面并不擅長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),在高中開展物理學(xué)習(xí)任務(wù),可能會(huì)有點(diǎn)困難。尤其是針對(duì)高二學(xué)生而言,他們必須要在短時(shí)間內(nèi)提高自己的物理成績(jī),于是各種各樣的高二物理輔導(dǎo)班就應(yīng)運(yùn)而生,為同學(xué)們提供專業(yè)幫助。

高二物理課程學(xué)習(xí)介紹

物理學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),它所研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法。物理學(xué)一方面帶動(dòng)了科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展;另一方面推動(dòng)了文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。在課堂學(xué)習(xí)本課程,將有助于高中學(xué)生學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程,了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展,形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。


高二可以參加物理輔導(dǎo)嗎?


系統(tǒng)復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏

首先,即使是對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生而言,也是可以參加高二物理輔導(dǎo)的。這是因?yàn)楦叨@個(gè)階段本來(lái)就是查缺補(bǔ)漏的時(shí)期,如果學(xué)生在之前的課程上有所欠缺,那么就可以利用高二的復(fù)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。而有些比較瑣碎的知識(shí)點(diǎn)如果自己難以發(fā)現(xiàn),那就可以參加高二物理輔導(dǎo),在老師的帶領(lǐng)下系統(tǒng)復(fù)習(xí)。


提高復(fù)習(xí)效率

其次,參加高二物理輔導(dǎo)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是能夠幫助孩子提高復(fù)習(xí)效。由于高二需要復(fù)習(xí)的科目很多,知識(shí)點(diǎn)也比較瑣碎,因此學(xué)生們總是感覺時(shí)間不夠用,這時(shí)就可以參加高二物理輔導(dǎo),在專業(yè)老師的幫助下進(jìn)行復(fù)習(xí),既可以避免知識(shí)點(diǎn)的遺漏,同時(shí)還能提高復(fù)習(xí)的效率,為學(xué)生爭(zhēng)取更多的時(shí)間。


掌握做題技巧

最后,雖然有的同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較牢固,但考試的時(shí)候還是得不到滿意的成績(jī),這很有可能是做題技巧出現(xiàn)了問(wèn)題。由于高考不僅考查學(xué)生的知識(shí)積累,同時(shí)還考察技巧的掌握,但這一方面僅靠自己是很難獲得的,只有在專業(yè)老師的幫助下才能逐漸掌握。


高二物理學(xué)習(xí)竅門


  • 利用一切可用的資源自學(xué)物理

    物理是一門博大精深的學(xué)科,在我們生活的各個(gè)方面,其實(shí)都存在一些物理現(xiàn)象。自學(xué)是高二物理輔導(dǎo)當(dāng)中一個(gè)被提倡的學(xué)習(xí)方法,注意觀察我們生活當(dāng)中的一些物理現(xiàn)象,并且把這些現(xiàn)象與物理學(xué)習(xí)上的某些原理相互結(jié)合,逐步的讓自己培養(yǎng)出物理學(xué)習(xí)的思維,這樣對(duì)于提升學(xué)生本人的獨(dú)立分析能力也是有一定幫助的。

  • 對(duì)沒學(xué)過(guò)的物理知識(shí)提前預(yù)習(xí)

    養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生物理成績(jī)的提升是有一定幫助的,如果能夠在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上面能夠自己獨(dú)立做一些實(shí)驗(yàn)的話,那么這個(gè)效果將會(huì)更加的好,在以后高二物理輔導(dǎo)項(xiàng)目開展的時(shí)候,學(xué)生的理解能力,接受能力也會(huì)更好。有提前預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,在高二物理輔導(dǎo)當(dāng)中能夠取得好效果的機(jī)會(huì)會(huì)更高!

  • 可以適當(dāng)多看一些物理科普書籍

    物理是一門具有想象力的學(xué)科,不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,同時(shí)還能夠令他們了解宇宙萬(wàn)物之間的各種奇妙的關(guān)系。多看一些比較積極的物理科普書籍,不僅能夠開闊學(xué)生的視野,同時(shí)還可以讓他們了解到高二物理輔導(dǎo)班之外的其他知識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)亦能帶來(lái)一定的益處!


課程體系



高二物理具體課程表


班型 模塊 內(nèi)容安排
上學(xué)期 靜電場(chǎng) 電荷與庫(kù)侖力
電場(chǎng)強(qiáng)度
電勢(shì)與電勢(shì)能
電勢(shì)差
靜電平衡與電容器
帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
恒定電流 電路基礎(chǔ)
電功率與焦耳定律
閉合電路的歐姆定律
階段性測(cè)試
伏安法測(cè)電阻
測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻
多用電表的使用
磁場(chǎng) 常見磁場(chǎng)與安培力
洛倫茲力及其應(yīng)用
帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
電磁感應(yīng) 電磁感應(yīng)的"桿+導(dǎo)軌”模型1
階段性測(cè)試
 
下學(xué)期 電磁感應(yīng) 楞次定律 “矩形”線框進(jìn)出磁場(chǎng)模型
電磁感應(yīng)的“桿+導(dǎo)軌”模型
交變電流 交變電流
理想變壓器 遠(yuǎn)距離輸電
分子動(dòng)理論 分子動(dòng)理論 熱力學(xué)定律
氣體 理想氣體
機(jī)械振動(dòng) 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)
機(jī)械波 機(jī)械波
光與電磁波 光學(xué)與電磁波
階段性測(cè)試
動(dòng)量守恒定律 碰撞類問(wèn)題分析(一)
碰撞類問(wèn)題分析(二)
爆炸反沖
波粒二象性 光的波粒二象性
原子結(jié)構(gòu) 原子結(jié)構(gòu)
原子核 原子核
實(shí)驗(yàn)專題
階段性測(cè)試

高三理綜包括了物理化學(xué)生物這三門課程,它們都是對(duì)于學(xué)生理性思維要求非常嚴(yán)格的科目,因此學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)理綜的時(shí)候難免會(huì)感到吃力。而理綜在高考中又占據(jù)著很大的分值,所以很多學(xué)生和家長(zhǎng)都希望能夠在高三補(bǔ)習(xí)理綜,讓理綜成績(jī)得到提升。那么如何利用三個(gè)月的時(shí)間高效進(jìn)行高三理綜補(bǔ)習(xí)呢?

怎么利用三個(gè)月的時(shí)間高效進(jìn)行高三理綜補(bǔ)習(xí)?

1、參加一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

如果想要利用三個(gè)月的時(shí)間高效進(jìn)行高三理綜補(bǔ)習(xí),小編建議大家選擇一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)模式。因?yàn)橐粚?duì)一的補(bǔ)習(xí)全程只有一位老師和一位學(xué)生,這樣老師就可以把全部的精力都放在一位學(xué)生身上,更加高效的解決學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。相應(yīng)的學(xué)生在上課過(guò)程中注意力也會(huì)更加集中,不容易跑神,所以補(bǔ)習(xí)的效率比較高。

2、線上補(bǔ)習(xí)

其次,如果想讓高三理綜補(bǔ)習(xí)更加高效,還可以選擇線上的補(bǔ)習(xí)。比如在線一對(duì)一補(bǔ)習(xí),就是利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的線上授課,學(xué)生和老師不需要面對(duì)面交流,也沒有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn),只要有能夠聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī),就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行輔導(dǎo),這樣也能省去學(xué)生在路上花費(fèi)的時(shí)間。

3、選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師

最后,要想讓高三理綜補(bǔ)習(xí)的效率更高,還可以選擇經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。雖然名校名師對(duì)于孩子的幫助更大,但實(shí)際上并不好找,所以一些有著同年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得明顯成效的老師也是不錯(cuò)的選擇。如果擔(dān)心找不到好老師,也可以從在線一對(duì)一補(bǔ)習(xí)中選擇,這里匯集了來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀師資力量。

總的來(lái)看,要想利用三個(gè)月的時(shí)間高效進(jìn)行高三理綜復(fù)習(xí),家長(zhǎng)在選擇時(shí)一定要謹(jǐn)慎挑選,這樣才能更好的幫助孩子學(xué)習(xí)。

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