成都機(jī)器人編程機(jī)構(gòu)哪家口碑好

樂博樂博引進(jìn)優(yōu)質(zhì)特色課程及研究成果，從而保障培訓(xùn)課程效果，為孩子們提供高品質(zhì)的探索、求知、創(chuàng)新學(xué)習(xí)平臺(tái)。線上線下相結(jié)合，根據(jù)孩子的業(yè)余時(shí)間安排可以一對(duì)一在線學(xué)習(xí)，讓孩子在樂博實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步和成長。

樂高機(jī)器人課程對(duì)孩子有哪些好處

在許多父母;認(rèn)知，學(xué)樂高看似搭積木，其實(shí)我們說的關(guān)于學(xué)習(xí)樂高實(shí)際上是借助樂高的STEM教育課程。樂高和所有興趣教育的區(qū)別就是有點(diǎn)抽象，不具體。不像你去跳舞你就知道我是去跳舞的，學(xué)藝術(shù)就是學(xué)藝術(shù)，要想學(xué)得開心，家長直覺以為孩子去學(xué)搭積木了。事實(shí)上，樂高教育是為了完成兒童的學(xué)習(xí);通過樂高教具的使用和模型的建立。是搭建樂高的教學(xué)過程，而不是教學(xué)目的。教具被家長們俗稱為樂高積木。

觀察力和注意力的培養(yǎng)

玩得高可以培養(yǎng)孩子的觀察和專注。孩子坐車，可能只知道輪子是圓的，但是自己動(dòng)手造的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)輪子是由輪轂和輪胎組成的。

還有拿挖掘機(jī)和推土機(jī)的孩子。首先，他們將把水桶安裝在駕駛艙的后面。因?yàn)槠綍r(shí)在家開車，父親只是坐在前面，但是設(shè)置好了就發(fā)現(xiàn)不對(duì)了。鏟斗應(yīng)安裝在駕駛艙前面，以方便駕駛員操作。手工構(gòu)建，與現(xiàn)實(shí)比較，然后探究原因，讓孩子的觀察力會(huì)提高，他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力也會(huì)提高。

兒童和青少年的培養(yǎng)的性格

玩high對(duì)孩子也有很大的幫助的性格發(fā)展。如果一個(gè)孩子自己嘗試過，失敗過，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力會(huì)強(qiáng)很多;通過這個(gè)過程，孩子會(huì)知道做事情不是那么容易的，他的包容度和忍耐力會(huì)更好。

通過樂高課上的“動(dòng)手”，對(duì)孩子進(jìn)行了包括邏輯思維、創(chuàng)造力等思維方式和解決問題能力的培養(yǎng)。培訓(xùn)網(wǎng)認(rèn)為孩子們雖然會(huì)模仿，但是他們并不喜歡跟隨和仿照他人，他們喜歡有自己的風(fēng)格，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些與眾不同的看法、答案、意圖和成果。

機(jī)器人編程與少兒編程有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

相同點(diǎn)：

1、培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力和創(chuàng)造思維能力;

2、培養(yǎng)觀察力和耐心;

3、培養(yǎng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力;

4、提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

不同點(diǎn)：

1、語言方面：機(jī)器人編程所用語言很多，不同的機(jī)器人需要不同的語言，比如樂高NXT有圖形化IDE，使用RoboLab語言，適合初學(xué)者;的可以使用RobotC，但這些語言崗位需求很少。

少兒編程所學(xué)的語言是面向整個(gè)計(jì)算機(jī)界的，以后做程序員、算法工程師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師都能用到。

2、就業(yè)方面：接受少兒編程教育的孩子能夠系統(tǒng)掌握編程語言，從Scratch到Python再到C++，就業(yè)選擇范圍很廣。

比如機(jī)器人編程很少用到的Python，計(jì)算機(jī)編程里這個(gè)是重點(diǎn)內(nèi)容。這種語言優(yōu)點(diǎn)很多，簡單易學(xué)、適用于數(shù)據(jù)分析，以算法為核心的人工智能更是常常用到Python。前段時(shí)間的強(qiáng)AlphaGo Zero，Python對(duì)其強(qiáng)大的自學(xué)能力就有很好的支持能力。