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鄭州金水區(qū)經(jīng)七路樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
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鄭州樂(lè)博少兒機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)嗎?

發(fā)布時(shí)間:2021-11-30 14:07:04來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子選擇編程課程學(xué)習(xí)。機(jī)器人編程是通過(guò)組裝、構(gòu)建、編寫(xiě)程序運(yùn)行機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)綜合能力的一種教育方式。這可以理解為機(jī)器人編程教育是通過(guò)一些教育類的機(jī)器人來(lái)達(dá)到教學(xué)目的的。


人形機(jī)器人編程


什么是人形機(jī)器人編程

人形機(jī)器人課程是通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人,來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門(mén)課程。
課程配備了專門(mén)為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。
課程通過(guò)以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,使學(xué)生可以用編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作。
課程不僅有助于檢驗(yàn)與提高單片機(jī)階段學(xué)習(xí),還能在了解相應(yīng)的代碼編寫(xiě)知識(shí)的過(guò)程中,達(dá)到提升邏輯分析能力、培養(yǎng)學(xué)生冷靜,嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問(wèn)題的目的。



人形機(jī)器人課程設(shè)置


  • 課程周期:16周

    課程階段:人型機(jī)器人課程一期

  • 課程周期:16周

    課程階段:人型機(jī)器人課程二期


人形機(jī)器人參數(shù)

 
課程收獲,帶來(lái)改變
 
01
硬件
(1)16個(gè)自由度;(2)輕量鋁制構(gòu)架;(3)在 Noise中強(qiáng)勁的Rs-485通信;
(4) Daisy Chain方式的簡(jiǎn)單電線整理;(5)通過(guò)LED控制展示華麗效果的表演;
(6)2.4 GHz RF遙控器的基本配備;
 
02
軟件
(1)便利的GU為基礎(chǔ)的集成程序設(shè)計(jì)軟件;(2)實(shí)時(shí)控制機(jī)器人的操作程序;
(3)利用圖像捕獲功能設(shè)定簡(jiǎn)易動(dòng)作;(4)應(yīng)用各種便利功能;
 


人形機(jī)器人課程器材


  • 動(dòng)作編輯器

  • 人型機(jī)器人


樂(lè)博樂(lè)博少兒編程教育


教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

目前,國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新越來(lái)越重視,很多的創(chuàng)新項(xiàng)目被引入到中小學(xué)的科技實(shí)踐和全國(guó)性比賽之中。教育部較新公布的約三十項(xiàng)全國(guó)類的比賽中,一半都是與科技創(chuàng)新有關(guān)的。其中,機(jī)器人和編程相關(guān)的比賽占據(jù)了不小的分量。今天小編給大家講講機(jī)器人課程到底是學(xué)什么?鄭州樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)課程專業(yè)嗎?

關(guān)于青少年機(jī)器人和編程的教育和培訓(xùn)目前全國(guó)各地也進(jìn)展得如火如荼,整個(gè)市場(chǎng)無(wú)論是線上還線下是全面開(kāi)花。機(jī)器人課程涵蓋了搭建,編程,考級(jí),比賽,往往更適合線下發(fā)展,目前類似樂(lè)高教育及一眾國(guó)產(chǎn)品牌都在大中小城市積極探索。而線上的電腦編程走的則是從類似scratch編程這樣的圖形化編程語(yǔ)言開(kāi)始入手,然后再向諸如Python、C++等代碼編程過(guò)渡的路線。

機(jī)器人課程到底是學(xué)什么?

機(jī)器人課程是一門(mén)循序漸進(jìn)的課程,也是一門(mén)多學(xué)科綜合性的課程,比傳統(tǒng)的基本學(xué)科的內(nèi)容豐富,它將各種學(xué)科很好的結(jié)合起來(lái)。機(jī)器人課程主要是通過(guò)讓青少年自己設(shè)計(jì)、搭建、編程、調(diào)試機(jī)器人,從而提高綜合能力!

通過(guò)鄭州樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人創(chuàng)客活動(dòng)中心的不同年齡段的課程設(shè)置,來(lái)了具體了解下機(jī)器人課程到底是學(xué)什么的。

鄭州樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人編程班

鄭州樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

課程目標(biāo):培養(yǎng)編程和創(chuàng)造性思維(6-12歲)

通過(guò)游戲化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),沿著試煉闖關(guān)的主線進(jìn)發(fā),從接觸鼠標(biāo)操作、熟悉鍵盤(pán)常用按鍵功能,到了解算法、指令等編程概念,再到學(xué)習(xí)條件、循環(huán)等編程背后的邏輯思維,讓孩子在游戲中掌握12項(xiàng)學(xué)科知識(shí),全面提高邏輯思維能力。

課程關(guān)鍵價(jià)值:

(1)美國(guó)麻省理工研發(fā)哈佛推薦的少兒編程工具

(2)模塊化編程,用搭積木的方式實(shí)現(xiàn)編程開(kāi)發(fā)

(3)用游戲和藝術(shù)創(chuàng)作激發(fā)孩子的奇思妙想

(4)與全世界分享,幫孩子提升創(chuàng)造力、邏輯力、協(xié)作力

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