發(fā)布時間:2022-06-29 13:48:54來源:有考培訓網(wǎng)綜合
“編程”,即程序員用代碼告訴計算機如何完成某個任務的過程。編程涉及使用編程語言編寫計算機程序。而少兒編程通常用讓孩子感興趣的游戲內(nèi)容進行教學,激發(fā)孩子的創(chuàng)意。
提升孩子邏輯思維能力
培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力
參加全國競賽
擁抱人工智能時代
課程階段 | 課程周期 | 課程內(nèi)容 |
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卡片編程 | 8周 8章節(jié) | 在Ro-E上輸入卡片之后執(zhí)行編程任務 |
模塊編輯 | 8周 8章節(jié) | 控制使用模塊編程的Ro-E和動畫 |
深化學習 | 4周 4章節(jié) | 領(lǐng)悟故事并獨立思考進行編程 |
寧波樂博編程故事課程教學怎么樣?編程故事課程旨在幫助學生完成實物編程和圖形化編程的升華,同時也讓學生對編程邏輯更容易理解。使用RO-E機器人作為教學器材,集步進馬達、LED、蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、顏色傳感器于體的智能教育機器人。RO-E設計成可愛的卡通形象,使小朋友們在學習過程中覺得更為親切。
RO-E通過顏色傳感器讀取程序卡片,進行命令語的識別后,傳輸?shù)诫娔X端,電腦端會出現(xiàn)對應的Scratch命令語模塊,進而控制RO-E或Sprite執(zhí)行相應動作,可以實現(xiàn)動畫與機器人實時聯(lián)動。
課程體系
寧波樂博樂博在“3STC創(chuàng)新人才成長模型”的指導下,以“創(chuàng)造適合每一位學生發(fā)展的教育”為價值追求,充分考慮學生的全面發(fā)展和個性化成長需求,構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學的測評工具診斷學生的當前狀態(tài),精準推薦相應的課程;不同類型課程,給學生提供較適合的幫助;階段性競賽和測評,讓學生清楚自己的學習進度,有助于學習成長。
教學流程
基于斯坦福d.School的設計思維步驟優(yōu)化的 6 步教學流程,幫助學生掌握創(chuàng)新性地解決問題的能力,提升在未來社會的競爭力。
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