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江門蓬江區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
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江門UARO少兒機(jī)器人培訓(xùn)班選哪家好

發(fā)布時(shí)間:2023-10-13 11:15:18來(lái)源：有考網(wǎng)綜合

  • 課程學(xué)習(xí)
  • 相關(guān)知識(shí)

學(xué)習(xí)機(jī)器人從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。孩子可以按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?，通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

UARO課程對(duì)孩子的好處

  • 激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

    使用特殊的螺栓和螺母，讓機(jī)器人結(jié)構(gòu)更加牢固，同時(shí)促進(jìn)孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設(shè)計(jì)不同造型的機(jī)器人。

  • 聽(tīng)話并且聰明的好伙伴

    運(yùn)用無(wú)線遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機(jī)器人聽(tīng)孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應(yīng)物體的存在，從而提高孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

  • 提升邏輯思維的好學(xué)具

    通過(guò)獲得專利的編碼版，不用電腦，就可以設(shè)定機(jī)器人的程序。 配套使用的編碼積木，更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯，讓孩子愛(ài)不釋手。

課程特色

  • 演講培訓(xùn)容易上手、可觸摸的程序

    就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子理解抽象程序概念的時(shí)候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過(guò)編板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)層面去感知程序。

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  • 演講培訓(xùn)深受孩子喜愛(ài)的卡通編碼形象

    通過(guò)各種可愛(ài)的卡通形象，建立與程序指令一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。

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在這里孩子能收獲到什么

  • 協(xié)調(diào)能力

    練習(xí)大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。

  • 程序概念

    運(yùn)用遙控器和CPU，指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來(lái)。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。

  • 設(shè)定程序

    通過(guò)編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。

  • 設(shè)計(jì)程序

    設(shè)計(jì)程序，用更多的編碼積木，豐富機(jī)器人編碼功能。通過(guò)PAD或者手機(jī)APP，給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
樂(lè)博樂(lè)博課程理念
  • 核心素養(yǎng)——追求
    培養(yǎng)公民面向未來(lái)、勝任未來(lái)的21世紀(jì)核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求。
  • 盛通教育研究院——構(gòu)建
    盛通教育研究院結(jié)合國(guó)際21世紀(jì)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國(guó)青少年科技學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)建了“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”。
  • 3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型
    “3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”從“自我-認(rèn)知-素養(yǎng)” 三個(gè)維度幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

江門UARO少兒機(jī)器人培訓(xùn)班選哪家好?UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博的機(jī)器人課程體系，針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè)，通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人，從而培養(yǎng)孩 子的邏輯思維和動(dòng)手能力。通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程，是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象，設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人，給 機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?，通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

UARO課程

班制：6-8人

課時(shí)：90分鐘

開(kāi)課時(shí)間： 隨到所學(xué)

班型：周六日/晚上

UARO課程

可以觸摸到的UARO編程機(jī)器人

授課對(duì)象：3-4歲兒童。

課程特色：

1容易上手、可觸摸的程序 2深受孩子喜愛(ài)的卡通編碼形象

就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子理解抽象程序概念的時(shí)候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過(guò)編板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)層面去感知程序。通過(guò)各種可愛(ài)的卡通形象，建立與程序指令一一 對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對(duì)程序的興趣。

課程設(shè)置

1、UARO一期：幼兒園中班上學(xué)期

2、UARO二期：幼兒園中班下學(xué)期

3、UARO三期：幼兒園大班上學(xué)期

4、UARO四期：幼兒園大班下學(xué)期

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