發(fā)布時(shí)間:2024-05-20 11:00:38來源:有考網(wǎng)綜合
根據(jù)教育認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來說,3-12歲是孩子形成抽象邏輯思維時(shí)期,也是孩子學(xué)編程的時(shí)間段。主要學(xué)習(xí)編程思維,如何提出問題、解決問題,從而培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力。
越來越多關(guān)于少兒編程的全國性競賽相繼出臺;編程課程將逐步進(jìn)入中小學(xué)課堂;30多所高校開設(shè)了人工智能專業(yè),所以少兒編程未來發(fā)展將會是一片光明。
很多家長剛接觸少兒編程,可能想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員,但很多時(shí)候我們接觸的只是那一小方面的東西,編程其實(shí)并不想我們想得這么小,它還有更大的內(nèi)涵。在我們的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都會有編程的存在,只是平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)而已。但這并不是說讓孩子們學(xué)習(xí)少兒編程了之后,就為了讓他們以后去寫程序。開始流行也是從國外開始的,很多人都非常推崇學(xué)習(xí)編程,自然為了讓孩子有更大的發(fā)展,也就有了少兒編程。而這些推崇的原因,就是因?yàn)榫幊棠軌蛲苿由鐣陌l(fā)展。而且今后會有不少的政策措施來促進(jìn)人們學(xué)習(xí)編程,一些學(xué)??赡苓€把編程納入了考試的范圍之內(nèi)。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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4+ | 小Q.上學(xué)記 | 律動、洗手七步法、愛護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識:方位、移動、音樂、預(yù)設(shè) |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
5+ | 奇幻漂流記 | 測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識:重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
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6+ | 太空歷險(xiǎn)記 | 太陽系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠(yuǎn)鏡、無人機(jī) 編程知識:函數(shù)、事件、動畫 |
童程童美少兒編程暑假班是一個(gè)充實(shí)孩子暑假、提升技能、開拓視野的好選擇。少兒編程暑假班采用科學(xué)的教學(xué)方式,結(jié)合孩子們的年齡和心理特點(diǎn),通過生動有趣的課程設(shè)計(jì),讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識。課程內(nèi)容涵蓋了Scratch、Python、C++等熱門編程語言,旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
童程童美少兒編程培訓(xùn)課程涵蓋了多個(gè)編程語言,適合不同興趣愛好的孩子。通過學(xué)習(xí)不同編程語言,孩子們可以接觸到不同的編程思維和方法,拓展自己的技能領(lǐng)域。
課程采用生動有趣的案例和游戲化教學(xué)方式,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。
課程注重實(shí)戰(zhàn)演練和項(xiàng)目合作,孩子們將分組完成各種編程項(xiàng)目,鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。采用編程游戲等方式,培養(yǎng)孩子的動手動腦能力,幫助孩子能夠提升編程技能。
如何培養(yǎng)小孩的編程能力
一是培養(yǎng)他們的好奇心,對于未滿十歲或者是剛過了十歲的小孩,他們想去學(xué)習(xí)某一項(xiàng)技能的原始驅(qū)動力就是好奇心,好奇于某個(gè)事情才有動力去學(xué)習(xí)。
所以這個(gè)時(shí)候你就需要利用各種方法去激發(fā)起他們對于編程的好奇心,比如你可以拿一個(gè)編程的小游戲來誘導(dǎo)他們,告訴他們這個(gè)游戲編程的原理,這個(gè)時(shí)候他們就會對這個(gè)游戲的編程感覺到非常的新奇,他的好奇心和探索知識的欲望就會被喚醒。在我看來小孩子編程教學(xué)首先就是激起他們對編程的好奇。
二是滿足小孩的成就感,這個(gè)年紀(jì)的孩子當(dāng)他們新完成某一項(xiàng)事情的時(shí)候就會迫不及待的和自己的小伙伴去分享,并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。這個(gè)年紀(jì)的孩子往往是很難接受批評的,批評會讓他們對這個(gè)事情充滿失望,很多家長都忽略了這一點(diǎn)。
較后就是培養(yǎng)小孩的探索能力,一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學(xué),現(xiàn)在較主要的問題就是我們要在孩子的思維能力沒有完全定型之前,側(cè)重的讓自己的小孩自己去探索編程的樂趣和實(shí)際用處。
很多家長對于編程的誤解就是讓孩子盲目的背單詞、寫代碼、抄程序,根本不知道編程對生活有什么用,這些并不是不好,但是對于有些孩子我覺得這些完全可以在后面慢慢學(xué)。小孩子編程教學(xué)較重要的就是滿足他們的好奇心、成就感和孩子的探索能力。
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