少兒編程未來(lái)的發(fā)展方向

孩子學(xué)習(xí)編程的好處?少兒編程未來(lái)的發(fā)展方向怎么樣?如今，教育理念在“雙減”意見(jiàn)下將逐步得到實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變，讓孩子學(xué)習(xí)編程，不是為了培養(yǎng)同步的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，而意在把編程與孩子興趣融合的同時(shí)，加強(qiáng)孩子思維與能力各方面的鍛煉。

學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言不僅鍛煉孩子的邏輯思維能力、解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，也可以培養(yǎng)科技嗅覺(jué)，讓孩子真正參與到其中，從一個(gè)使用者變身成為創(chuàng)造者。

孩子學(xué)習(xí)編程的好處?

1. 強(qiáng)化小孩邏輯思考力

寫(xiě)程序較重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程，其中，小孩必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這對(duì)小孩對(duì)事物的邏輯分析能力會(huì)有極大的提升。

2. 培養(yǎng)小孩專(zhuān)注力

代碼出錯(cuò)，是每個(gè)寫(xiě)程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒(méi)有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加了一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)還有邏輯上分析問(wèn)題時(shí)卻忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫(xiě)程式除錯(cuò)的過(guò)程中，是無(wú)法得過(guò)且過(guò)，能有效改正小孩馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生。

3. 發(fā)掘孩子的編程天賦

早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)孩子非常善于吸收新知識(shí)，掌握新技術(shù)，讓他們?cè)缭缃佑|代碼非常有必要。比爾蓋茨、扎克伯格、喬布斯，他們都是從就開(kāi)始編寫(xiě)程序了，從小就開(kāi)始編程思想的培養(yǎng)和編程技術(shù)的積累，為他們后來(lái)成就大事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4. 一味控制不如鼓勵(lì)孩子編游戲

愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。電子游戲也是軟件，而且是具備很強(qiáng)邏輯性的軟件。愛(ài)玩游戲的孩子通常也會(huì)是編程的高手。如果您的孩子因?yàn)槌撩杂谟螒蚨屇泐^疼，請(qǐng)您把他交給我們青少年編程訓(xùn)練營(yíng)吧。我們會(huì)通過(guò)編程的方法讓他慢慢明白，游戲其實(shí)是程序員制作出來(lái)的軟件。我們一定會(huì)將他們從玩游戲?qū)ふ铱鞓?lè)轉(zhuǎn)化為編寫(xiě)游戲來(lái)尋找快樂(lè)。編程是實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的較好的課程。

5. 鍛煉孩子的邏輯思維

培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，所謂的編程就是將人類(lèi)的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語(yǔ)言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。今天我們?cè)谑謾C(jī)、Pad、計(jì)算機(jī)上使用的軟件，它們或簡(jiǎn)單或復(fù)雜，實(shí)際全部都是工程師編寫(xiě)出來(lái)的程序。計(jì)算機(jī)程序通常具備很強(qiáng)的邏輯性。完成一個(gè)編程就是在完成一個(gè)項(xiàng)目、一個(gè)任務(wù)。因此，編程可以鍛煉孩的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)又可以鍛煉其建立、完成和管理項(xiàng)目的能力。

少兒編程未來(lái)的發(fā)展方向

01核心能力之職業(yè)技能

人工智能時(shí)代，編程不僅是工作中的必備能力，還將是生活中的一項(xiàng)基本技能。編程是人類(lèi)在人工智能時(shí)代與機(jī)器交流的語(yǔ)言，通過(guò)編程教育培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)工程的理念，而這些素養(yǎng)都將可能成為未來(lái)必備的職業(yè)技能。

02核心能力之思維方式

編程是強(qiáng)度較大的腦力勞動(dòng)，一切代碼并非自然生成，而是經(jīng)由人大腦的抽象、設(shè)計(jì)和歸納較終呈現(xiàn)的。編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。學(xué)編程較大的好處是可以對(duì)人的思維方式進(jìn)訓(xùn)練，在對(duì)思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練這個(gè)過(guò)程中可以培養(yǎng)一種新的看待問(wèn)題、處理問(wèn)題的方式。

03核心能力之行事習(xí)慣

編程語(yǔ)言是較精密的語(yǔ)言，寫(xiě)程序少一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，少一個(gè)字母，程序都不會(huì)運(yùn)行，一個(gè)分號(hào)的缺失會(huì)導(dǎo)致程序完全不能運(yùn)行，兩條語(yǔ)句順序的顛倒會(huì)使結(jié)果大相徑庭。

在編程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，首先就要去除“馬虎”的基因，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁?xí)慣植入內(nèi)心，在調(diào)錯(cuò)的過(guò)程中就會(huì)讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣和憂患意識(shí)。這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的行事習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、為人處世都有著不可估量的益處，有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

04核心能力之解決問(wèn)題的能力

編程的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，代碼需要不斷的調(diào)試，程序可能會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug，需求經(jīng)常變更，沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力，調(diào)試程序是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程，是學(xué)習(xí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的較佳手段。

05核心能力之團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

編程不是簡(jiǎn)單的代碼堆砌，而是架構(gòu)的藝術(shù)。代碼封裝成類(lèi)，類(lèi)組成模塊,模塊構(gòu)建子系統(tǒng)，子系統(tǒng)相互協(xié)同實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)功能。系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)合作，這些都是程序員標(biāo)志性技能。一個(gè)大型任務(wù)，大型軟件編程、大型軟件等都是由很多模板和子系統(tǒng)構(gòu)成的，要想完成這樣的任務(wù)必不可少的一定是工程素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神。

更多培訓(xùn)課程： 青島少兒編程 更多學(xué)校信息： 青島黃島童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢電話：