小碼王立足于線下，專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>武漢培訓(xùn)學(xué)校>武漢洪福添美小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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發(fā)布時(shí)間:2022-11-01 15:54:24來(lái)源：有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
少兒學(xué)習(xí)編程，起步從Scratch開始， Scratch是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的，面向少兒的圖形化編程語(yǔ)，中文界面，積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語(yǔ)句，獲得學(xué)習(xí)成就。
小碼王立足于線下，專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。
在家就能學(xué)，不用奔波在路上，專為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)，專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造經(jīng)典課程體系，專屬班主任1v1全程督學(xué)。
青少年編程創(chuàng)作與學(xué)習(xí)社交的內(nèi)容平臺(tái)來(lái)社區(qū)創(chuàng)作你的作品，向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學(xué)習(xí)交流，編程之路并不孤單。
真人直播授課，1V6小班教學(xué)即保障知識(shí)點(diǎn)的有效傳遞，又提升孩子們的學(xué)習(xí)效率結(jié)合線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和線上服務(wù)平臺(tái)，給學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小碼王針對(duì)校園信息教學(xué)場(chǎng)景打造的信息學(xué)教學(xué)平臺(tái)，標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學(xué)設(shè)計(jì)助力高質(zhì)量教學(xué)，大數(shù)據(jù)助力教學(xué)管理，協(xié)同推進(jìn)信息學(xué)教育普及和深化。
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 20次40課時(shí) | 編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 20次40課時(shí) | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| S3 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
| 等級(jí) | 課時(shí) | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
|---|---|---|
| S1 | 3次6課時(shí) | 通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
| S2 | 17次34課時(shí) | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。 |
| S3 | 20次40課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。 |
| S4 | 30次60課時(shí) | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
武漢Scratch少兒編程哪家教學(xué)好？在大多數(shù)父母看來(lái)，學(xué)習(xí)編程是培養(yǎng)程序員的行為，但事實(shí)并非如此。喬布斯說：“學(xué)習(xí)編程是因?yàn)榫幊探倘藗內(nèi)绾嗡伎己蛣?chuàng)造。”前芬蘭教育部長(zhǎng)說：“將來(lái)，如果你的孩子懂編程，他將是未來(lái)世界的創(chuàng)造者。”生活中到處都有編程，智能手機(jī)、平板電腦、流行游戲軟件等已經(jīng)讓孩子們接觸到編程。
小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為卓越的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!
完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。
什么是Scratch
Scratch是一款面向青少年的圖形編程工具，由麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”設(shè)計(jì)開發(fā)。
全世界有1500多萬(wàn)兒童正在學(xué)習(xí)Scratch。
到目前為止，Scratch已被翻譯成50多種語(yǔ)言，并在40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的教育領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。哈佛大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分校等大學(xué)也開發(fā)了Scratch相關(guān)項(xiàng)目。
Scratch是以搭積木的方式編寫程序，作為一種可視化編程語(yǔ)言，Scratch也有相應(yīng)的圖形界面。可以說，用Scratch編程的過程充滿了樂趣。
為什么選擇Scratch
通過積木式編程學(xué)習(xí)很容易上手，孩子們不需要輸入冗長(zhǎng)的代碼，只需要拖動(dòng)不同的模塊來(lái)構(gòu)建，即可進(jìn)行編程。
支持孩子自由創(chuàng)作各種形式的作品，無(wú)論是故事、游戲、動(dòng)畫、音樂，都可以在Scratch上實(shí)現(xiàn)。孩子們甚至可以通過Scratch編寫一個(gè)小程序來(lái)解決數(shù)學(xué)或物理練習(xí)。
個(gè)性化的自助創(chuàng)造無(wú)限的可能性，孩子們可以自己寫故事腳本，并通過Scratch創(chuàng)建自己的動(dòng)畫或游戲。Scratch本身有一個(gè)巨大的素材庫(kù)，孩子們可以輸入他們想使用的圖片或音樂，輸入文本，甚至錄制自己的聲音或用自己的畫畫來(lái)完善他們的作品。
更多培訓(xùn)課程： 武漢小碼王Scratch少兒編程課程 更多學(xué)校信息： 武漢洪福添美小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話：
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