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廈門(mén)思明松柏樂(lè)博樂(lè)博少兒編程
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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廈門(mén)UARO少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2023-02-08 10:26:28來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

目前國(guó)內(nèi)機(jī)器人課程由于孩子年齡太小,認(rèn)知尚處不成熟的階段,市面上沒(méi)有適合幼兒的機(jī)器人編程啟蒙課程,國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育尚處空白。對(duì)此,樂(lè)博樂(lè)博在國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè),專(zhuān)為3-5歲幼兒的啟蒙教育量身設(shè)計(jì)了UARO啟蒙課程。

UARO編碼機(jī)器人
  • UARO適合年齡:3~5歲
  • 1

    UARO編碼機(jī)器人是樂(lè)博樂(lè)博較新的機(jī)器人課程體系,針對(duì)3歲以上的兒童開(kāi)設(shè),通過(guò)編碼的方式讓孩子了解機(jī)器人,從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動(dòng)手能力。

  • 2

    通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)從制作到控制的過(guò)程,是一個(gè)綜合教育過(guò)程。按照自己的想象,設(shè)計(jì)組裝機(jī)器人,給機(jī)器人編排適當(dāng)?shù)某绦?,通過(guò)這種教育能更好的進(jìn)行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問(wèn)題等綜合能力。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
產(chǎn)品圖冊(cè)
 
 
UARO機(jī)器人
公司前臺(tái)
 
 
UARO教材
接待區(qū)域
 
 
編碼板與編碼積木
交流區(qū)域
 
 
教學(xué)參考手冊(cè)
文化走廊
樂(lè)博樂(lè)博特色
01課前預(yù)習(xí)
課程多樣化
實(shí)物、實(shí)物編程、圖形化編程、語(yǔ)句編程的無(wú)縫銜接競(jìng)賽、課程、測(cè)評(píng),閉合的教育生態(tài)人工智能啟蒙。
02勤記筆記
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
to B、to C相結(jié)合產(chǎn)品、課程研發(fā)能力,線上、線下相結(jié)合。
03鞏固課內(nèi)
全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性
直營(yíng)覆蓋20個(gè)城市,加盟覆蓋110個(gè)城市。
樂(lè)博機(jī)器人教育的環(huán)境展示
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
樂(lè)博樂(lè)博您身邊的學(xué)習(xí)中心
  • 1

    看到的就是孩子能學(xué)到的 不夸大學(xué)習(xí)效果

  • 2

    每節(jié)課學(xué)情及時(shí)反饋 不忽視任何一個(gè)孩子

  • 3

    先體驗(yàn)再報(bào)名 了解課程 了解教學(xué)環(huán)境

  • 4

    支持家長(zhǎng)試聽(tīng) 了解孩子的體驗(yàn)和獲得

  • 5

    你的老師你做主 對(duì)老師不滿意可指定老師教學(xué)


廈門(mén)UARO少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu):樂(lè)博樂(lè)博成立多年以來(lái),在國(guó)內(nèi)先后成立近1000家學(xué)習(xí)中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得學(xué)生家長(zhǎng)的青睞。樂(lè)博樂(lè)博一直秉承“成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新能力教育供應(yīng)商”的理念,以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命,萃取編程教育、機(jī)器人教育、人工智能教育的核心精華,助力青少年在創(chuàng)新、應(yīng)用、技能三大方向的培養(yǎng)。

在國(guó)外一些發(fā)達(dá)的歐美國(guó)家,現(xiàn)在很多的學(xué)校已經(jīng)將少兒編程作為了中小學(xué)生的必修課程,列入了教育教學(xué)體系中去,在我國(guó)雖然少兒編程教育的起步比較的晚,但是好在相關(guān)部門(mén)的大力支持,所以現(xiàn)在我國(guó)少兒編程教育的發(fā)展比較可觀。

現(xiàn)在有很多的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在宣傳編程學(xué)習(xí)的重要性,但是仍有家長(zhǎng)一直十分的困惑,今天小編就來(lái)為大家簡(jiǎn)單介紹一下兒童編程學(xué)習(xí)的意義都有哪些。

學(xué)習(xí)少兒編程能幫助培養(yǎng)和提高孩子的邏輯思維能力以及解決問(wèn)題的能力。

要知道計(jì)算機(jī)編程中會(huì)涉及到很多的問(wèn)題,我們需要去解決去分析,更重要的是我們需要將這些問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題,然后去選擇不同的解決方式來(lái)解決這些問(wèn)題。

在這個(gè)過(guò)程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題能力以及邏輯思維能力等,擁有編程思維對(duì)于學(xué)生之后的學(xué)習(xí)生活都會(huì)有很大的幫助。

學(xué)習(xí)少兒編程有利于提高學(xué)生未來(lái)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

未來(lái)編程技能將會(huì)成為每個(gè)人都必備的基本技能,并且也有預(yù)測(cè)在未來(lái)對(duì)于編程專(zhuān)業(yè)人才的需求量會(huì)越來(lái)越大,因此現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程能提高未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,并且也會(huì)讓學(xué)生能更快的適應(yīng)未來(lái)的生活和工作環(huán)境。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程不僅僅只是教孩子一門(mén)新的語(yǔ)言,重要的是要讓孩子掌握一種新的思維方式。

編程作為一種獨(dú)特的工具,是為了幫助孩子找到一種適合自己學(xué)習(xí)以及生活的方式,從而讓每一個(gè)孩子都能并且更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

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