重慶熱門的少兒編程暑期培訓(xùn)班

熱門的少兒編程暑期培訓(xùn)班，重慶小碼王教育，由經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育創(chuàng)立運(yùn)營(yíng)，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái)，以“構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式”為企業(yè)使命，致力于成為青少年科技教育機(jī)構(gòu)。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn)，為教育部指定課程研發(fā)合作單位，幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育，讓中國(guó)兒童與世界同步!

完善的編程教學(xué)方法是讓孩子熱愛(ài)。小碼王的教育方法：先進(jìn)的基于PBL項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法，教師帶領(lǐng)孩子與任務(wù)連接，發(fā)展解決問(wèn)題的能力打破垂直學(xué)科局限，提高綜合學(xué)科能力。

為什么孩子應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)編程?

例如：孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)包含家庭照片的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)，他們認(rèn)為這是一件很酷的事情，看到這些后，朋友們都羨慕他的新技能，讓孩子們變得比以前更加開(kāi)放和自信。

通過(guò)一次又一次的實(shí)踐發(fā)展，孩子們變得更加有耐心和專注力，更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)努力解決自己遇到的問(wèn)題。

在完成一項(xiàng)又一項(xiàng)任務(wù)后，孩子們經(jīng)常會(huì)想到使用這些基本的編程技能來(lái)實(shí)現(xiàn)他們想象的更復(fù)雜的東西，較后通過(guò)編程將想象變成現(xiàn)實(shí)。

更多的好創(chuàng)意，隨著孩子的編程技能不斷提高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的好奇心和求知欲變得比以前更強(qiáng)了。

但是你可能會(huì)問(wèn)，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)和彈鋼琴來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力有什么不同?它與編程有什么不同?事實(shí)上，我也經(jīng)常想到這個(gè)問(wèn)題，這可能更像是“授人以魚(yú)，授人以漁”的區(qū)別:當(dāng)教孩子畫(huà)畫(huà)和跳舞時(shí)，他們所學(xué)的只是一種技能。當(dāng)然，也是可以讓孩子變得更好，但是一般來(lái)說(shuō)，這種技能對(duì)孩子的幫助相對(duì)有限。 在教孩子編程時(shí)，實(shí)際上是教他們學(xué)會(huì)使用一種重要的工具，這種工具可以更快地?cái)U(kuò)展孩子各個(gè)方面的能力，為將來(lái)創(chuàng)造更多的可能性，這也將大大增強(qiáng)孩子在未來(lái)科技社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

另一個(gè)問(wèn)題是教什么?許多孩子從編程語(yǔ)言(如C、JAVA、Python等)學(xué)起的，但我認(rèn)為這些經(jīng)常讓孩子們感到枯燥，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。我的建議是教孩子們一些可以直接生成交互并且非常有用的東西(例如，從HTML開(kāi)始，然后添加JavaScript來(lái)生成交互式網(wǎng)頁(yè)，較后使用Ionic將其打包到應(yīng)用程序中，這將是一個(gè)很好的嘗試)。當(dāng)孩子們看到自己的作品在有所進(jìn)步時(shí)，較終開(kāi)發(fā)出一款可以在電腦上運(yùn)行的應(yīng)用程序，甚至手機(jī)和iPad，會(huì)感到很酷、興奮和自豪。在這個(gè)過(guò)程中，孩子將由一個(gè)個(gè)的小任務(wù)所驅(qū)動(dòng)，并積極學(xué)習(xí)什么是條件，什么是循環(huán)，什么是函數(shù)的編程概念。