發(fā)布時(shí)間:2023-05-26 09:26:34來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
人工智能編程語(yǔ)言是一類(lèi)適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。能夠用它來(lái)編寫(xiě)程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問(wèn)題。
1.自主研發(fā)
2.專(zhuān)業(yè)認(rèn)證
3.小班教學(xué)
4.雙師教學(xué)
童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
隨著學(xué)習(xí)的深入,孩子也會(huì)碰到難題好幾個(gè)小時(shí)解不出來(lái)的情況,這種時(shí)候家長(zhǎng)的鼓勵(lì)與陪伴至關(guān)重要。幫孩子記錄他的編程學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,或者一起討論題目,有時(shí)候一些不經(jīng)意的提醒或許會(huì)成為啟發(fā)孩子的靈感。編程其實(shí)也是一門(mén)藝術(shù),有時(shí)靈機(jī)會(huì)有意想不到的效果。陪伴孩子的過(guò)程中不僅讓孩子獲得力量,還能增進(jìn)親子之間的交流與溝通,可以說(shuō)是一舉兩得。排名靠前的少兒編程班有哪些?下面來(lái)看看:
排名靠前的少兒編程班
徐州童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO裁判員證書(shū)等。
“童程在線(xiàn)”提供面向全國(guó)的線(xiàn)上4-6人VIP小班授課,成為線(xiàn)上線(xiàn)下一體化的少兒編程教育平臺(tái),真正打造在您身邊的少兒編程機(jī)構(gòu)。童程童美走進(jìn)哈佛、斯坦福等世界學(xué)校,開(kāi)展少兒編程主題研學(xué),助力學(xué)員開(kāi)拓國(guó)際視野;引入優(yōu)質(zhì)編程教育資源,助力學(xué)員在世界信息學(xué)奧賽中勇奪佳績(jī)?cè)谑澜缳悎?chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。
孩子學(xué)編程前后對(duì)比
孩子大多處于貪玩的年級(jí),很少有耐心坐下來(lái)聽(tīng)老師講完一節(jié)45分鐘的課程,甚至一道難以理解的數(shù)學(xué)題。更多時(shí)候孩子都是處于失控狀態(tài),等到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)什么都不會(huì)。主要原因是孩子缺少學(xué)習(xí)興趣,沒(méi)有新穎有趣的事物來(lái)吸引孩子的注意力,而孩子本身缺乏專(zhuān)注力,從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。而少兒編程的出現(xiàn)恰好可以彌補(bǔ)孩子對(duì)于新鮮事物的探索,充分滿(mǎn)足孩子對(duì)于科技的訴求。
孩子學(xué)編程以前就對(duì)游戲十分感興趣,也別是男孩子,對(duì)于游戲都十分癡迷。而編程學(xué)習(xí)內(nèi)容就是通過(guò)編程游戲來(lái)吸引孩子的注意力,讓孩子認(rèn)識(shí)到游戲的生產(chǎn)、制作過(guò)程,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程興趣,建立正確的編程學(xué)習(xí)概念。由于編程游戲存在趣味性和創(chuàng)造性,所以孩子在放學(xué)之后更愿意花費(fèi)時(shí)間投入編程學(xué)習(xí)中,有利于逐步提升孩子專(zhuān)注力。
孩子學(xué)編程后的改變
學(xué)習(xí)態(tài)度端正了。孩子學(xué)編程以前寫(xiě)作業(yè)也很認(rèn)真,但是態(tài)度很隨意,對(duì)錯(cuò)更是隨緣了。孩子學(xué)編程以后,對(duì)編程游戲制作總是小心心意,時(shí)刻檢查,從小馬虎變成了小仔細(xì)。這樣的態(tài)度還延續(xù)到了日常的課后作業(yè),錯(cuò)誤率明顯降低很多。
專(zhuān)注力提升了。孩子學(xué)編程以前對(duì)課堂上講的知識(shí)點(diǎn)時(shí)常忘了一大半,課后檢查作業(yè)也是錯(cuò)題一把。孩子學(xué)編程以后,對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)能夠進(jìn)行理解記憶了,課后作業(yè)的質(zhì)量也明顯提高不少。
腦子更靈活了。孩子學(xué)編程以前不喜歡動(dòng)腦子,遇到事情總是找借口,或者尋求達(dá)人幫助。孩子學(xué)編程以后,遇到事情首先自己進(jìn)行分析,找解決方法。甚至和家人分享成功經(jīng)驗(yàn)等,人也變得更加自信了。
成績(jī)明顯提升。孩子學(xué)編程以前成績(jī)很差,倒也不是腦子不好,就是孩子記不住知識(shí)點(diǎn),所以總是漏分。孩子學(xué)編程以后對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的舉一反三有很好的驗(yàn)證,且養(yǎng)成了記憶的技巧,就是不斷歸納總結(jié),找出規(guī)律。
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