蘇州童程童美少兒編程培訓(xùn)班有哪些特色

童程童美成立于2015年，經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，打造出適合中國(guó)孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等為核心的科技素質(zhì)教育體系。230+學(xué)習(xí)中心，覆蓋50+城市。童程童美少兒編程教育有自己的一套獨(dú)特的課程體系，而且會(huì)根據(jù)每一位孩子的不同情況定制課程，這樣孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更加順手，不會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)不懂的現(xiàn)象。

編程機(jī)器人簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是搭建機(jī)器模型并為模型設(shè)置動(dòng)作編寫程序。從這個(gè)角度講，編程機(jī)器人包含了兩部分內(nèi)容，一部分是機(jī)器模型的搭建，另一部分是為搭建好的機(jī)器模型編寫程序。所以，機(jī)器人編程是一個(gè)搭建與編程相結(jié)合的項(xiàng)目。

童程童美少兒編程的教學(xué)方案?jìng)?cè)重于思維訓(xùn)練，比如編程能力同樣適用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等的學(xué)習(xí)，它可以幫助孩子在面對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，把它分成幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后分析解題步驟，理解每一步解題的方法，從而順利地完成課題。

課程特色

知識(shí)講解精彩演繹：講師精彩演繹每堂知識(shí)，帶孩子暢游知識(shí)海洋。

游戲互動(dòng)：通過(guò)游戲互動(dòng)的形式復(fù)習(xí)反思課堂知識(shí)，讓孩子鞏固知識(shí)。

課堂知識(shí)容量大：1.5小時(shí)時(shí)長(zhǎng)，課堂知識(shí)容量更大，讓孩子盡興而歸。

體系完整：從6歲到18歲課程，體系完整，接軌未來(lái)較新科技，培養(yǎng)未來(lái)人才。

少兒編程能鍛煉孩子什么？

自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力主要表現(xiàn)在兩方面：一是主動(dòng)學(xué)習(xí)，二是的學(xué)習(xí)。這也是從自律性說(shuō)起的，一個(gè)自律的人可以很好的做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，但配合比較好的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到。

在我們生活中，很多這樣的教育路徑：孩子在幼兒園、高中一直都有家長(zhǎng)的督促，老師的管理，并且學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)也是逐漸上升。而在大學(xué)沒(méi)有了老師嚴(yán)格的管理，大學(xué)生活成了放松的天堂，這樣的學(xué)業(yè)規(guī)劃并不合理。這就需要我們的孩子提前具備自律性和自主學(xué)習(xí)能力。才能在這樣的路徑下成為佼佼者。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

感受機(jī)械的神奇

設(shè)計(jì)搭建復(fù)雜機(jī)器人,設(shè)置相應(yīng)生活場(chǎng)景,通過(guò)運(yùn)行編程程序,感受機(jī)械運(yùn)動(dòng)的神奇。培養(yǎng)各方面能力。

建構(gòu)式教學(xué)

老師拋出疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)建構(gòu)自己的知識(shí)大廈，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的聰明才智。

啟發(fā)式教學(xué)

充分發(fā)揮學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，在團(tuán)隊(duì)中鍛煉協(xié)作能力和表達(dá)能力，收獲成功的喜悅和珍貴友誼。

循序漸進(jìn)的模式

課程分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)-進(jìn)階-拓展-高階，讓孩子由淺入深學(xué)習(xí)編程，通過(guò)階段學(xué)習(xí)得到提高。

孩子會(huì)對(duì)編程感興趣嗎?

這應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的疑問(wèn)。孩子的興趣和天賦需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然這需要眼光，也需要時(shí)間。

我娃的天賦到底在哪?多少家長(zhǎng)都是一次次試錯(cuò)試出來(lái)的，當(dāng)然不能增加每一個(gè)孩子都能對(duì)編程感興趣，但是每一位家長(zhǎng)都有必要讓孩子去嘗試，畢竟編程是通向未來(lái)的語(yǔ)言。

也許孩子不一定真的要去寫代碼、做開(kāi)發(fā)，但孩子們得知道這些技術(shù)、科技到底是怎么回事。

需要對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題。記住，只有試過(guò)了才會(huì)知道結(jié)果。

這幾年科創(chuàng)是很火，各種班級(jí)非常多，無(wú)論線上線下。突然那么多這些主題的班，當(dāng)然也跟發(fā)布的政策導(dǎo)向是有關(guān)系的：在發(fā)布的面向中學(xué)生的29項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)了，科技創(chuàng)新類的，比如機(jī)器人、創(chuàng)意編程、人工智能、智能設(shè)計(jì)等競(jìng)賽名目占了性的優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)是聰明的，一下子就懂了。

較好層面：提升孩子的軟能力

1.強(qiáng)化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。

2.培養(yǎng)少兒專注細(xì)心和耐心。

3.幫助孩子整理信息，吸收融合能力。

4.訓(xùn)練孩子想象力和解決問(wèn)題能力。

5.不是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作，是一種新的表達(dá)方式，新的學(xué)習(xí) 方法