貴陽(yáng)信息學(xué)奧賽線下課哪家靠譜

貴陽(yáng)信息學(xué)奧賽線下課哪家靠譜?小編為您推薦童程童美。編寫程序重要的就是如何把大問(wèn)題不斷分割成小問(wèn)題的過(guò)程。其中，孩子必須去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流暢的處理輸入、演算、直到輸出，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子分析事物邏輯性有極大的提升。

童程童美信息學(xué)奧賽編程培訓(xùn)課程介紹

課程目標(biāo)

使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高綜合能力，

課程中設(shè)置全真?？加?xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，助學(xué)生取得優(yōu)異名次。

授課對(duì)象

小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生。

課程詳情

信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(簡(jiǎn)稱NOIP)，由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)統(tǒng)一組織，全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。小、初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生可報(bào)名參加聯(lián)賽，聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩階段，參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。初賽考察通用、實(shí)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計(jì)，須在計(jì)算機(jī)上調(diào)試完成。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。

如何培養(yǎng)孩子的編程興趣

1.給孩子一個(gè)施展自己的領(lǐng)域

大多數(shù)男孩都是左腦思考者，也就是說(shuō)，他們的邏輯思維比較強(qiáng)。也許男孩的天性就是對(duì)游戲和其他小玩意感興趣，并且比女孩愛(ài)玩得多，這是他們的本性。其實(shí)限制孩子玩游戲是對(duì)孩子的一種保護(hù)，但限制并不是解決問(wèn)題的較佳方法。將游戲的興趣“轉(zhuǎn)換”到游戲制作上來(lái)，他們可以體驗(yàn)到一種成就感和滿足感。

2.可視化編程語(yǔ)言和界面，孩子容易接受

這個(gè)軟件對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很容易學(xué)習(xí)，而且有相關(guān)的書籍。對(duì)于還沒(méi)有開始或者剛剛開始學(xué)習(xí)編程的孩子，建議先學(xué)習(xí)scratch。相關(guān)的書籍有很多，但相關(guān)性不是很強(qiáng)，不過(guò)相對(duì)簡(jiǎn)單。孩子們可以照著書本來(lái)學(xué)習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)得越多，孩子就越有創(chuàng)新的能力。

3.提高兒童編程成果的互動(dòng)性

目前，兒童編程軟件基本上是可視化的，易于兒童理解。較初的編程很簡(jiǎn)單，孩子們可以照著書籍做一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。做好了游戲，可以和孩子玩幾局，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

4.給孩子足夠的時(shí)間和空間

成年人在工作中編程時(shí)間比較長(zhǎng)，注意力也比較集中。兒童也是如此。當(dāng)孩子們編程時(shí)，他們一動(dòng)不動(dòng)地坐在電腦前，一個(gè)接一個(gè)地操作著程序，似乎忘記了時(shí)間的存在，這是可以理解的。每個(gè)程序之間都有邏輯，一旦被干擾，思路就很容易中斷。所以，在孩子操作前需要約定好時(shí)間，不要忘記吃喝。所以，較好在周末給孩子2-4個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)充分學(xué)習(xí)編程。不要打擾他，當(dāng)他有問(wèn)題時(shí)，和他一起解決。