少兒學(xué)戲曲能帶來(lái)哪些好處?

很多家長(zhǎng)不明白戲劇教育是什么?少兒學(xué)戲曲能帶來(lái)哪些好處?聽著如此的高大上，應(yīng)該很難吧?對(duì)我們小老百姓的日常應(yīng)該不能完成吧?其實(shí)不然，比如我們每個(gè)人小時(shí)候都很喜愛(ài)的游戲——“過(guò)家家”，還記得我們都扮演過(guò)什么角色?

新娘子、新郎官、公主、王子、將軍、皇帝、醫(yī)生，甚至媽媽和爸爸我們都有模仿和扮演過(guò)。所以，作為孩子來(lái)說(shuō)，喜歡模仿、喜歡觀察、喜歡生動(dòng)的體驗(yàn)是她們熱愛(ài)的。

戲劇教育就是把枯燥的課本知識(shí)擬人化、生動(dòng)化、情景化，讓孩子從被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成知識(shí)里的一份子，結(jié)合生活中他所看到的、聽到的、感受到的還有理解到的內(nèi)容融入到戲劇后的課本里，即發(fā)揮了孩子自己的想象，也可以激發(fā)孩子不可小視的創(chuàng)造力，同時(shí)完成對(duì)于課本的學(xué)習(xí)與理解。

下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)：如何運(yùn)用戲劇教育的模式幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣?

第一、 劇本改編。首先要將課本內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的改編，改編成為生動(dòng)的有人物有情景的戲劇劇本。根據(jù)不同年齡的孩子，改編方式也不同，低年齡的孩子可以走童話等可愛(ài)風(fēng);年齡稍微大一點(diǎn)的就可以慢慢加入引發(fā)思維的對(duì)話和形式了。甚至可以讓孩子一起參與到劇本的改編當(dāng)中，增加孩子的參與度、提升樂(lè)趣，也很好的增強(qiáng)孩子與父母的互動(dòng)。

第二、 情景設(shè)置。如果家里比較寬敞，我們可以根據(jù)劇本簡(jiǎn)單的布置幾個(gè)場(chǎng)景，比如大柜子我們?cè)O(shè)定為大山，旁邊放上小凳子代表大樹，等等。情景的設(shè)置會(huì)增加代入感

第三、 確定角色。接下來(lái)就是分配角色了，可以讓孩子指定角色，也可以大家一起抽角色。

第四、 演練。根據(jù)劇本劇情，父母和孩子就發(fā)揮自己的表演天賦，盡情表演吧，在表演當(dāng)中拿不拿稿子不重要，重要的是父母要投入進(jìn)來(lái)，這樣才會(huì)帶動(dòng)孩子，才會(huì)讓孩子覺(jué)得你是認(rèn)真的陪伴他。(如果家里條件不允許，那就只以人物對(duì)話的形式也可以)

第五、 演出結(jié)束后的學(xué)習(xí)總結(jié)。游戲是為了學(xué)習(xí)，這才是關(guān)鍵，所以游戲結(jié)束后的總結(jié)才是較關(guān)鍵的，對(duì)于游戲中的體會(huì)，對(duì)于課文內(nèi)容所講的意義與核心思想，結(jié)合課文里的知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)時(shí)候做一個(gè)歸納與強(qiáng)化是較有效的。

看到這里，大家是不是也已經(jīng)感受到戲劇教育會(huì)帶給你和孩子很多方面的好處?

除了提升孩子興趣外，還增加了你與孩子的溝通互動(dòng)、孩子也會(huì)更多的感受到你的陪伴、你和孩子都會(huì)提升自己的表現(xiàn)力(尤其對(duì)于現(xiàn)在要求孩子綜合素質(zhì)全面提升的教育理念下，這樣的提升對(duì)于孩子的好處可想而知)，還有對(duì)生活的觀察力、自己的創(chuàng)造性、理解力等等都會(huì)有著很大的提高。這樣好的教育方式，還等什么?今天就可以開始和孩子一起“玩學(xué)習(xí)”。