泉州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？

泉州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?UI培訓(xùn)教程之系統(tǒng)圖標(biāo)如何設(shè)計(jì)?今天達(dá)內(nèi)UI培訓(xùn)設(shè)計(jì)小編帶大家來(lái)看看如何設(shè)計(jì)系統(tǒng)圖標(biāo)。系統(tǒng)圖標(biāo)在UI設(shè)計(jì)中是非?；A(chǔ)的圖形化語(yǔ)言，也在頁(yè)面交互中起到很重要的作用。單個(gè)圖標(biāo)的設(shè)計(jì)并不難，但是系統(tǒng)化、規(guī)范化所有圖標(biāo)并在項(xiàng)目中不斷應(yīng)用與復(fù)用，是對(duì)UI設(shè)計(jì)能力的考驗(yàn)。系統(tǒng)圖標(biāo)設(shè)計(jì)需要這幾步：

泉州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

升學(xué)教育創(chuàng)建于2011年，是一家專注于成人學(xué)歷提升和IT互聯(lián)網(wǎng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、IT職業(yè)技能課程等。 經(jīng)過(guò)10年的發(fā)展與沉淀，建立了標(biāo)準(zhǔn)化課程體系和師資隊(duì)伍，自升學(xué)集團(tuán)推出IT職業(yè)技能教育以來(lái)，以升學(xué)就業(yè)幫為品牌，UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)出一批兼具平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)、web前端設(shè)計(jì)、智能設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)，并且符合CEAC(國(guó)家信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)合型UI設(shè)計(jì)師。

選擇合適的圖標(biāo)原型

常見(jiàn)的系統(tǒng)圖標(biāo)都會(huì)有默認(rèn)的樣式，比如“設(shè)置”一般就用齒輪來(lái)表現(xiàn)，“搜索”常規(guī)就是一個(gè)放大鏡，這些圖標(biāo)要么就是由認(rèn)知習(xí)慣而來(lái)、要么就是隱喻真實(shí)的使用場(chǎng)景。這樣用戶在使用的時(shí)候一眼就會(huì)找到自己需要的。當(dāng)然，為了使我們的圖標(biāo)具有獨(dú)特性和設(shè)計(jì)感，你可以在常規(guī)樣式上增加細(xì)節(jié)擴(kuò)展。選擇圖標(biāo)一定要選擇合適的，不同的場(chǎng)景需要選擇不同的圖標(biāo)。

風(fēng)格一致

每個(gè)產(chǎn)品根據(jù)其功能、定位，都會(huì)有其產(chǎn)品調(diào)性，不同的產(chǎn)品調(diào)性，系統(tǒng)圖標(biāo)的設(shè)計(jì)風(fēng)格也迥然不同。圖標(biāo)的屬性有很多，但一組圖標(biāo)的屬性要一致!

保持圖標(biāo)視覺(jué)大小一致

在設(shè)計(jì)好樣式、定義了配色之后，圖標(biāo)設(shè)計(jì)中較基礎(chǔ)也是較重要的一步來(lái)了：保持圖標(biāo)的視覺(jué)一致性。如果一組圖標(biāo)在頁(yè)面中大大小小，即使設(shè)計(jì)得再炫酷，也是一組不規(guī)范的圖標(biāo)。

圖標(biāo)的管理與維護(hù)

當(dāng)產(chǎn)品從零到一逐漸成型和完善之后，系統(tǒng)圖標(biāo)也會(huì)越來(lái)越多、越來(lái)越難以維護(hù)。后期容易出現(xiàn)同一個(gè)功能好幾種種圖標(biāo)的情況，影響統(tǒng)一性。