北京千鋒IT職業(yè)教育
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
位置:有考網(wǎng) > 設(shè)計(jì)>UI設(shè)計(jì)> 北京前十的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班有幾家  正文

北京前十的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班有幾家

發(fā)布時(shí)間:2023-04-17 09:46:09來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合

UI設(shè)計(jì)(或稱界面設(shè)計(jì))是指對軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì),也叫界面設(shè)計(jì)。UI設(shè)計(jì)分為實(shí)體UI和虛擬UI,互聯(lián)網(wǎng)說的UI設(shè)計(jì)是虛擬UI,UI即User Interface(用戶界面)的簡稱。好的UI設(shè)計(jì)不僅是讓軟件變得有個(gè)性有品位,還要讓軟件的操作變得舒適簡單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)。

UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)門檻低 需求廣泛
  • 在校/應(yīng)屆生 雅思學(xué)習(xí)班配圖

    技術(shù)基礎(chǔ)薄弱,畢業(yè)后急于擇業(yè)、就業(yè)。

  • 轉(zhuǎn)行/跳槽 雅思輔導(dǎo)班配圖

    薪資低,沒有晉升空間,想從事高薪職業(yè)。

  • 升職加薪 雅思培訓(xùn)班配圖

    缺乏競爭力,技術(shù)遇瓶頸期,想提升設(shè)計(jì)能力。

  • 興趣愛好 雅思培訓(xùn)班配圖

    對設(shè)計(jì)領(lǐng)域感興趣,想入門無從下手。

為什么選擇千鋒UI/UE設(shè)計(jì)課程
  • 1 數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)
    5G物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì),助力學(xué)員不錯(cuò)過技術(shù)發(fā)展風(fēng)口。
  • 2 新媒體運(yùn)營設(shè)計(jì)
    新媒體運(yùn)營解決方案設(shè)計(jì),覆蓋3大主流社交媒體。
  • 3 視頻剪輯
    vlog視頻制作與剪輯,助力學(xué)員掌握流行短視頻制作技能。
  • 4 商業(yè)插畫
    新增商業(yè)插畫設(shè)計(jì)課程,助力學(xué)員主業(yè)副業(yè)自如切換。
  • 5 電商設(shè)計(jì)
    解析電商設(shè)計(jì),揭秘網(wǎng)點(diǎn)設(shè)計(jì)運(yùn)營。
  • 6 好課贈(zèng)送
    贈(zèng)送電商三維設(shè)計(jì)課程,HTML5前端課程、手機(jī)短視頻拍攝與剪輯達(dá)人課程等優(yōu)質(zhì)課程。
升級(jí)5大核心教學(xué)思想
  • 杜絕軟件操作員

    杜絕培養(yǎng)軟件操作員!注重全鏈路,全領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)設(shè)計(jì)師培養(yǎng)。專研大廠就業(yè)課,打通學(xué)員職業(yè)發(fā)展路徑。

  • 創(chuàng)新授課模式

    “基礎(chǔ)課+就業(yè)課+晚課+校區(qū)特色課”,利用時(shí)間,杜絕假“雙師”,培養(yǎng)企業(yè)亟需人才。

  • 項(xiàng)目覆蓋多種類型

    1:1引進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目,種類多,覆蓋廣,可橫跨多個(gè)學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)學(xué)員設(shè)計(jì)實(shí)操能力。

  • 三大成長路線

    視覺設(shè)計(jì)線 、插畫原畫線 、 產(chǎn)品設(shè)計(jì)線三頭并舉,系統(tǒng)挖掘設(shè)計(jì)潛力。

  • 新增專項(xiàng)技能

    包括但不僅限于企業(yè)IP形象、三維IP形象、動(dòng)態(tài)三維IP形象、動(dòng)態(tài)海報(bào)設(shè)計(jì)等,充分發(fā)揮教學(xué)交互能力,拓寬學(xué)員就業(yè)選擇面。

校區(qū)風(fēng)采
教室
少兒主題教室
書架
 
不同的城市學(xué)習(xí) 同樣的授課品質(zhì)
01
20個(gè)城市同步授課,相同的課程,同樣的學(xué)科管理模式。
02
經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)內(nèi)講師,同樣的師資力量,統(tǒng)一授課標(biāo)準(zhǔn)。
03
總部統(tǒng)一調(diào)配師資到當(dāng)?shù)爻鞘惺谡n,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科,打造核心技術(shù)人才。
 

近兩年就業(yè)形勢比往年更加嚴(yán)峻,在這種特殊情形下,眾企業(yè)從線下轉(zhuǎn)型線上,由此催生了更多設(shè)計(jì)崗位的需求,企業(yè)意識(shí)到用戶界面的重要性,注重用設(shè)計(jì)思維來規(guī)劃產(chǎn)品形態(tài),對于UI設(shè)計(jì)師的原創(chuàng)及商業(yè)化能力要求也在不斷增高,除了界面設(shè)計(jì),往往還需要配合企業(yè),做交互、運(yùn)營、品牌類設(shè)計(jì),所以行業(yè)對于設(shè)計(jì)師的招聘要求也隨之發(fā)生了變化,需要設(shè)計(jì)師掌握的技能越來越多。那么,前十的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班有幾家?

前十的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班有幾家

千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè),2011年成立于北京,秉承“初心至善 匠心育人”的核心價(jià)值觀,以堅(jiān)持面授的泛IT職業(yè)教育培訓(xùn)為根基,發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)版塊。

學(xué)ui設(shè)計(jì)學(xué)得透徹工作才能應(yīng)用自如

從UI設(shè)計(jì)師接到的工作流程來說——產(chǎn)品/交互/設(shè)計(jì),也就是說一般我們接到的是交互稿。這時(shí)候UI設(shè)計(jì)師看到一個(gè)交互設(shè)計(jì),需要考慮的是:

1、這樣的排布是否合理(屏幕尺寸設(shè)置多大才能容下足夠的設(shè)計(jì)關(guān)鍵信息);

2、客戶需要的核心點(diǎn)是什么?對ui設(shè)計(jì)師來說即是信息的重點(diǎn)要把握好;

3、產(chǎn)品面對的用戶群體是哪一類?

通常我們拿到的交互稿是一個(gè)簡單的圖形,產(chǎn)出的作品要達(dá)到客戶的需求,這中間的坑和鴻溝就是我們自己想自己分析自己填滿,在解決完上面的問題后,ui設(shè)計(jì)師要開始著手UI設(shè)計(jì):

(1)從產(chǎn)品需求來確定用何主色調(diào)

比如同樣是團(tuán)購,糯米用的是桃紅色,而美團(tuán)是翠綠色那么我們在UI設(shè)計(jì)的時(shí)候首先就要考慮主色調(diào)的問題。

(2)配色和輔助色用什么顏色

在考慮到產(chǎn)品氣質(zhì)和品牌色的同事,我們經(jīng)常要考慮配合襯托產(chǎn)品主色調(diào)的輔助色。在不同的產(chǎn)品中,輔助色運(yùn)用的策略是不同的,比如我們經(jīng)常說的:鄰近色、對比色等。都是我們選擇輔助色的方法。

(3)用什么風(fēng)格來表達(dá)

同樣的信息,在UI的表達(dá)上也有不同的表達(dá)方式。那么只能在具體你的UI設(shè)計(jì)中去考慮具體你需要用什么風(fēng)格。這些都是UI的工作內(nèi)容?,F(xiàn)在來說,說到風(fēng)格一句話,扁平風(fēng)。但是在扁平中也有區(qū)別。比如下圖,同樣是扁平。但是左圖微微帶有一些光影,而右圖是純扁平。你能說哪個(gè)好或者不好嗎?不能。

(4)布局

布局就像排版一樣,每一塊區(qū)域每一個(gè)控件的擺放規(guī)則:往一邊靠還是居中,拉伸鋪滿,保持一定比例,還是固定大小。要把設(shè)計(jì)稿想像得能夠隨時(shí)變寬變窄變高變矮,當(dāng)大小發(fā)生變化時(shí),按照預(yù)定的布局規(guī)則設(shè)計(jì)稿會(huì)變得怎么樣。布局沒有捷徑,就是多思考多練習(xí)。

(5)如何表達(dá)情感化設(shè)計(jì)

在一些細(xì)節(jié)頁面我們常常要考慮情感化設(shè)計(jì),以此來提升app的品質(zhì),降低用戶在異常情況下的挫敗感。同時(shí)好的設(shè)計(jì)師還會(huì)考慮到如何引導(dǎo)用戶去解決,從而滿足產(chǎn)品訴求。不同的產(chǎn)品在做情感化設(shè)計(jì)的時(shí)候方式方法不同,風(fēng)格也不一樣。這些也都是需要UI設(shè)計(jì)來處理的。

(6)適配、切圖

我們知道的,在移動(dòng)app開發(fā)設(shè)計(jì)中,需要解決多種設(shè)備尺寸適配問題,過去只屬于Android陣營的頭疼事兒,只是很多設(shè)計(jì)師選擇性地忽視Android適配問題,只出一套iOS平臺(tái)設(shè)計(jì)稿。

更多培訓(xùn)課程: 北京千鋒UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 更多學(xué)校信息: 北京千鋒IT職業(yè)教育 咨詢電話:

相關(guān)內(nèi)容: 前十的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班 北京UI設(shè)計(jì)培訓(xùn) 北京千鋒

同類文章
最新文章
相關(guān)熱詞
導(dǎo)航

雅思 托福 GRE SSAT SAT GMAT ACT 提升英語 英語四六級(jí) 多鄰國英語測試 詞庫 IB 英語口語 商務(wù)英語 出國英語 考研英語 青少兒英語 成人英語 A-Level 學(xué)生英語 初高中英語 OSSD AP課程 AEAS個(gè)性化定制課程 一級(jí)建造師 二級(jí)建造師 消防工程師 消防設(shè)施操作員 BIM 造價(jià)工程師 環(huán)評(píng)師 監(jiān)理工程師 咨詢工程師 安全工程師 建筑九大員 公路水運(yùn)檢測 通信工程 裝配式工程師 注冊電氣工程師 二級(jí)注冊建筑師 一級(jí)注冊建筑師 智慧消防工程師 智慧建造工程師 全過程工程咨詢師 EPC 碳排放管理師 ACCA CFA 注冊會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)證 初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師 初級(jí)會(huì)計(jì)師 中級(jí)會(huì)計(jì)師 基金從業(yè) 證券從業(yè) 稅務(wù)師 薪稅師 企業(yè)合規(guī)師 會(huì)計(jì)就業(yè)實(shí)操 期貨從業(yè) FRM CMA CQF 教師資格 人力資源管理 導(dǎo)游考試 心理咨詢師 健康管理師 社會(huì)工作師 普通話 育嬰員 鄉(xiāng)村規(guī)劃師 家庭教育指導(dǎo)師 專利代理師 教師招聘 兒童專注力 兒童情緒管理 法律職業(yè)資格 物業(yè)經(jīng)理 少兒編程 書法培訓(xùn) 國畫 茶藝 樂器音樂 舞蹈 棋類 機(jī)器人編程 戲曲培訓(xùn) 信奧賽C++ 少兒小主播 口才培訓(xùn) 籃球培訓(xùn) 商務(wù)辦公 影視后期 剪輯包裝 游戲設(shè)計(jì) 游戲程序 UI設(shè)計(jì) 室內(nèi)設(shè)計(jì) photoshop CAD制圖 視覺設(shè)計(jì) 商業(yè)空間設(shè)計(jì) 平面設(shè)計(jì)