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2019小學工會工作計劃

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來源:互聯(lián)網(wǎng)

2019-02-13 15:05:18

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一、指導思想

  本學年度,我校工會在市教育工會、學校行政、黨支部的直接領導下,以黨的十八精神為指導,深入學習貫徹執(zhí)行中國工會十五大精神,堅定不移地落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想,加強學校民主管理,加強師德教育,加強工會自身建設,認真履行工會的基本職能,充分發(fā)揮工會的作用,團結動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創(chuàng)造活力,不斷發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。

  二、工作目標和措施

  (一)重視教職工隊伍建設

  1.積極配合學校黨政,加強教職工思想政治教育,組織教職工學習領會“十x大”精神,認真學習貫徹全總十五大精神,認清形勢,積極進取,開拓創(chuàng)新,認真做好本職工作。

  2、深入開展職業(yè)道德教育,通過師說講堂:北小十佳教書育人標兵事跡介紹,引導職業(yè)道德建設健康發(fā)展。開展以“樹立師德形象,構建和諧校園”為主題的師德建設活動,扎實開展師德考核工作。

  3、組織教職工學習《公民道德建設綱要》,引導教師經(jīng)常以師德規(guī)范對照自己言行,大力弘揚正氣,通過校園網(wǎng)、政治學習、黑板報等宣傳陣地樹立先進典型,進一步提高廣大教職工的道德素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),增強教書育人,管理育人,服務育人的自覺性。

  4、今年是建國六十五周年大慶,校工會將組織教職工舉行系列慶祝活動。

  5、積極推進學校“三名工程”建設,即“名師工程”、“名生工程”和“名校工程”,打造一支結構合理、作風優(yōu)良的教師隊伍。

  (二)加強工會自身建設

  1.重視工會干部的自身提高,組織工會干部認真學習黨的政策和法律法規(guī),如《工會法》、《教師法》、《勞動合同法》等,幫助教師和職工準確理解《勞動合同法》的內涵。增強依法治校和依法*的自覺性。在黨支部的領導下,吸引團結教職工,依法獨立自主地開展各項工作。

  2、進一步加強工會自身建設,使工會工作再上一個新臺階。充分發(fā)揮委員一班人的作用,在委員分工職責范圍內努力做好分管工作,工作中分工不分家,互相支持,協(xié)調配合。培養(yǎng)和壯大工會積極分子隊伍,充分調動他們的積極性,依靠工會積極分子開展好工會活動。

  3、加強思想作風和工作作風的建設,密切聯(lián)系群眾,為廣大教職工辦實事,為學校黨政分憂,充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。

  4、推進工會工作現(xiàn)代化建設,充分利用現(xiàn)代信息技術,建立工會資源。

  5、重視女工工作。關心、支持女工工作,充分調動女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性,使廣大女教職工在自己的工作崗位上做出更大的貢獻。

  6、關心離退休教職工,做好離退休教職工工作,開好一學期一次的座談會,認真聽取并積極反映老教職工的意見和建議。

  (三)不斷推進學校民主建設

  1、堅持定期召開教職工代表大會制度,進一步創(chuàng)新教代會形式,認真履行教代會職權,提高教代會質量。

  2、積極配合黨政,繼續(xù)做好校務公開工作,進一步健全制度,規(guī)范運作,加強監(jiān)督,提高質量,保證校務公開的真實性、有效性。校務公開的內容包括:財務管理公開、收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、有關學校發(fā)展的重大決策和與群眾密切相關的重要事情公開。依靠全體教師,虛心聽取意見,把工作落到實處。

  3、充分履行教代會職責,進一步增強廣大教職工參政議政的意識,積極主動參與學校的民主管理,凡涉及學校重大決策等問題須通過教代會審議通過,把學校的民主建設真正落到實處。

  4、認真履行工會的基本職責,維護教職工的合法權益,做好協(xié)調工作。

  (四)加大送溫暖工作力度

  1、關心特殊學生群體,與身邊生活有困難的學生、學習有困難的學生、留守學生、品德有缺陷的學生結成幫教對子,有計劃地開展幫教活動。

  2、關心教職工生活,對生病或有困難的教職工做好慰問工作,時刻把教職工的冷暖掛在心頭,把組織的溫暖送到教職工的心里。對因大病、突發(fā)性事件造成困難的教師,工會要做到“第一知情人,第一報告人,第一幫助人”的職責。

  (五)積極開展形式多樣的文體活動,豐富教職工業(yè)余生活開展形式多樣的文體活動,豐富教職工業(yè)余文化生活,開展健身活動,增強教職工體質,活躍教工身心。以活動為載體,凝心聚力,共謀發(fā)展。倡導健康文明的生活方式,關心教職工的身心健康。堅持重在參與的原則,積極開展面向全體教職工的校園文體活動,營造人人參與的良好氛圍,緩解教職工的身心壓力,充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性。

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