一年級(jí)《親子兒歌》推薦理由
內(nèi)容豐富，兒歌是孩子最早接觸的一種文學(xué)體裁，它語言淺顯，內(nèi)容豐富，貼近生活，不僅孕育著孩子的語言表達(dá)能力，也豐富著他們的想象空間。
《親子兒歌》是一本適合低年級(jí)兒童閱讀的書籍。書本插圖很好地再現(xiàn)了兒歌的內(nèi)容，且色彩鮮艷，激起孩子閱讀的興趣。文字清晰，且有注音，適合低年級(jí)兒童識(shí)字少的特點(diǎn)。
書中兒歌內(nèi)容豐富，涉及生活、學(xué)習(xí)、自然、科技等，簡(jiǎn)短、豐富、有趣的語言深深吸引孩子，且容易理解。

二年級(jí)《小鹿斑比》推薦理由
《小鹿斑比》這本書向我們描述了一只名叫斑比的小鹿，它聰明、善良、活潑可愛，向往著森林和草原自由自在的生活，在經(jīng)歷了許多磨難以后，用自己的智慧和勇氣成為新鹿王。


三年級(jí)《木偶的森林》推薦理由
故事從羅里講起，他前身是一棵橡樹，一開始在森林里無憂無慮、快快樂樂的生活，它會(huì)說話，會(huì)一點(diǎn)魔法。后來人們到森林砍伐樹木，他們不顧橡樹羅里的乞求，木匠毫不留情的殺了它，把它變成有一個(gè)木偶。羅里來到了城市，要報(bào)復(fù)人類，想把人類趕出城市，控制動(dòng)物，讓小熊白黑黑、猴子、大象班班一家、獅子毛毛一家組成馬戲團(tuán)，讓動(dòng)物們表演各種各樣的危險(xiǎn)動(dòng)作。最后在阿燦、阿湯先生的幫助下，羅里回到了森林，和樹墩和各種動(dòng)物繼續(xù)過著快樂的生活。
這個(gè)故事告訴我要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物，這樣人類才能和動(dòng)物和平共處，共同生存。

四年級(jí)《我要做好孩子》推薦理由
想做好孩子嗎？那就來看黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。我們四年級(jí)的所有同學(xué)將和家長(zhǎng)、老師一起共讀這本書。故事的主人公：金鈴是一個(gè)性子潑辣，性格直爽、天真的陽光女孩。雖然有些胖，但胖得可愛；雖然學(xué)習(xí)中等，卻又有著執(zhí)著向上的精神。她敢于向困難斗爭(zhēng)，越難的題目她越要做出來；她注重感情，很相信朋友……讀了這本書，你能從書中的人物里找到自己的影子，并且能夠和金鈴一起進(jìn)步！你想知道她是怎么努力變成好孩子的嗎？那么，就拿起書，一起走進(jìn)金鈴的世界吧！
--推薦人 四（6）班莊張亦、王馨來、楊宇熙

五年級(jí)《老人與?！吠扑]理由
這是一部人與大自然搏斗的小說，是一部非常現(xiàn)實(shí)，非常具有寓意的文學(xué)經(jīng)典。文中的老漁夫雖然在物質(zhì)上失敗了，但精神上從來沒有被打敗過，小說寫的是一個(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。
整部作品猶如一條流淌的小河，字詞井然有序地鑲嵌在那里，給人極端流暢的感覺。通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價(jià)值。讀完小說，你會(huì)覺得它給我們留下的是無窮無盡的爭(zhēng)議，作者海明威把自己無法下的結(jié)論，留給了我們?nèi)ニ伎迹ダ斫?hellip;…

 

六年級(jí)《城南舊事》推薦理由

這是本神奇的書，像一位繪畫大師，描繪了老北京的風(fēng)土人情；這是本精致的書，像一曲旋律悠揚(yáng)的樂曲，譜寫出了真實(shí)的人性世界。

這就是著名作家林海音以自己為原型寫成的自傳體小說《城南舊事》。

主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的。她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認(rèn)真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。

透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。

秀貞、小偷、蘭姨娘、宋媽、爸爸，一個(gè)又一個(gè)故事的主角最終都離開了英子，淡淡的哀傷中，英子堅(jiān)強(qiáng)了、也長(zhǎng)大了。