2020國(guó)家公務(wù)員考試申論技巧：立意的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)你掌握了嗎

申論文章的好壞，有一個(gè)非常至關(guān)重要的因素是文章總分論點(diǎn)的恰當(dāng)與否，閱卷中也常常把這一主要因素作為文章批改檔次的分水嶺，由此可見(jiàn)，總分論點(diǎn)的恰當(dāng)與否是決定申論成績(jī)的關(guān)鍵性因素，在很大程度上影響考生的得分。小編認(rèn)為，總論點(diǎn)其實(shí)就是一篇文章的立意，立意與分論點(diǎn)有內(nèi)涵上的總分邏輯，分論點(diǎn)之間的內(nèi)涵不交叉，各個(gè)分論點(diǎn)都是為了支撐立意設(shè)立的。掌握這些分論點(diǎn)技巧，你也能考出優(yōu)異的成績(jī)。

立意的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、立意正確

立意的提取應(yīng)該緊扣作文題干要求的主題，回歸申論材料進(jìn)行邏輯梳理中得來(lái)，有時(shí)文章要求的主題，與申論材料的主題不一，所以在梳理時(shí)，一定要緊扣文章題干所給的主題，梳理材料的內(nèi)容為文章的主題服務(wù)，一旦脫離材料脫離主題進(jìn)行立意的設(shè)立，容易導(dǎo)致偏題而使文章的立意不正確。

【例】

給定資料 6 中提到了老子關(guān)于“有”和“無(wú)”的觀點(diǎn)。請(qǐng)你圍繞給定資料反映的城市建設(shè)理念中的問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，以“試談‘有’與‘無(wú)’”為題寫(xiě)一篇文章。(40 分)

【中公分析】

從題干的表述中來(lái)看，“有”與“無(wú)”存在思辨的關(guān)系，是對(duì)立統(tǒng)一的，考生通過(guò)題干審題很容易將文章的總分論點(diǎn)確定為思辨型，但總分論點(diǎn)的提取，應(yīng)是基于對(duì)材料的理解總結(jié)得來(lái)。結(jié)合題干中城市建設(shè)的主題以及老子的觀點(diǎn)，回歸材料中的幾個(gè)例子，會(huì)發(fā)現(xiàn)有是指目光所及的城市建設(shè)，無(wú)是指休閑娛樂(lè)的公共空間，材料整體的傾向是在于說(shuō)明沒(méi)有合理保留“無(wú)”的功能而帶來(lái)的嚴(yán)重后果和合理規(guī)劃“無(wú)”后帶來(lái)的潛在價(jià)值，前者后者，同時(shí)都在指明“無(wú)”的重要性，而文章的總分論點(diǎn)，也應(yīng)該體現(xiàn)此意。唯有通過(guò)對(duì)材料的深入理解與剖析，才能更好的將總分論點(diǎn)的論證貼合文章主題，寫(xiě)出正確的立意。

二、立意明確

很多考生為了使自己的立意顯得措辭更優(yōu)雅富有文采，喜歡通過(guò)修辭手法去達(dá)到目的，也有的會(huì)通過(guò)問(wèn)句去設(shè)立自己的立意，但這樣做很容易會(huì)走向另一個(gè)極端，就是導(dǎo)致立意不明確的問(wèn)題。建議在書(shū)寫(xiě)立意時(shí)，應(yīng)該盡量使用肯定語(yǔ)氣的陳述句，措辭精煉，慎用一些優(yōu)化立意的手法，萬(wàn)一用不好，反而會(huì)導(dǎo)致文章的論證思路不清晰，或是造成偏題。

三、立意深刻

總分論點(diǎn)的擬寫(xiě)一般有意義和對(duì)策兩個(gè)常見(jiàn)角度，選擇好角度，是文章論證是否深刻的前提，因?yàn)榉终擖c(diǎn)的論證，是圍繞分論點(diǎn)的內(nèi)涵角度去論證，前者做不好，后者也會(huì)被影響?？傉擖c(diǎn)選取了某一角度，分論點(diǎn)也應(yīng)

從對(duì)應(yīng)的角度展開(kāi)論證，且分論點(diǎn)的擬定要更加的具體，能支撐總論點(diǎn)。

【例】

1.總論點(diǎn):引導(dǎo)人才到基層干事創(chuàng)業(yè)，人才是基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的核心力量。

分論點(diǎn)①:引導(dǎo)人才到基層能促進(jìn)人才成長(zhǎng)。

分論點(diǎn)②:引導(dǎo)人才到基層能開(kāi)辟創(chuàng)業(yè)藍(lán)海。

分論點(diǎn)③:引導(dǎo)人才到基層能實(shí)踐新鄉(xiāng)賢治理。

2.總論點(diǎn):人才是基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)的核心力量，要用心留住人才，留住人才的心。

分論點(diǎn)①:提升薪資待遇留住人才。

分論點(diǎn)②:優(yōu)化晉升渠道留住人才。

分論點(diǎn)③:優(yōu)化福利政策留住人才。

【中公分析】

以上兩種總分論點(diǎn)，分別是意義角度和對(duì)策角度的總分論點(diǎn)，合理的角度更容易讓文章寫(xiě)作進(jìn)行深刻論證，分論點(diǎn)的擬定與總論點(diǎn)的角度是統(tǒng)一的，這樣才能深入闡釋總論點(diǎn)，分論點(diǎn)更具體，從不同的方面去支撐總論點(diǎn)。層層深入遞進(jìn)，達(dá)到論證的深刻。

擬定總分論點(diǎn)時(shí)緊密貼合材料回扣主題，充分發(fā)揮考生自身的知識(shí)儲(chǔ)備，在論據(jù)的選擇上新穎一些，分論點(diǎn)措辭的表達(dá)上精當(dāng)且優(yōu)雅，能更好的吸引閱卷者的眼球，達(dá)到脫穎而出的效果。