課程設(shè)置由淺入深,循序漸進(jìn),便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解;簽訂就業(yè)協(xié)議,學(xué)員就業(yè)有質(zhì)量。
發(fā)布時(shí)間:2021-09-03 16:09:55來(lái)源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
課程設(shè)置由淺入深,循序漸進(jìn),便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解;簽訂就業(yè)協(xié)議,學(xué)員就業(yè)有質(zhì)量。
實(shí)訓(xùn)講師項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)豐富,更加貼合實(shí)際項(xiàng)目;試學(xué)15天,規(guī)劃師1v1服務(wù)。
就業(yè)后的學(xué)生有專門(mén)的老師進(jìn)行工作跟蹤和項(xiàng)目協(xié)助,便于學(xué)生盡快適應(yīng)職場(chǎng)工作和生活。
英泰移動(dòng)通信,始終致力于行業(yè)IT人才的培養(yǎng),適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展;堅(jiān)持以就業(yè)為目標(biāo)、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以實(shí)用為根本、以項(xiàng)目為核心的教育理念,傾力打造面向網(wǎng)絡(luò)融合時(shí)代的IMTI英泰移動(dòng)通信軟件工程師職業(yè)教育;緊貼市場(chǎng)和技術(shù)發(fā)展的潮流,課程通過(guò)ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證,培養(yǎng)過(guò)程從理論到實(shí)踐,再由實(shí)踐反饋到理論不斷反復(fù)迭代、逐漸上升的過(guò)程;系統(tǒng)化、體系化、工程化、商業(yè)化是產(chǎn)品的核心理念;通過(guò)LTM教學(xué)模式的培養(yǎng),使學(xué)員牢固掌握項(xiàng)目。
西安Java培訓(xùn)班哪家好?英泰移動(dòng)通信培訓(xùn)學(xué)校成立于2006年,總部位于西安,自成立以來(lái),始終堅(jiān)持高端IT技能人才的培養(yǎng),目前共12個(gè)基地,遍布西安、太原、成都等城市。目前IMTI英泰移動(dòng)服務(wù)外包基地已成為行業(yè)知名企業(yè),是廣大有志青年實(shí)訓(xùn)IT夢(mèng)想值得信賴的搖籃。英泰移動(dòng)通信培訓(xùn)學(xué)校與很多知名企業(yè)有著長(zhǎng)期戰(zhàn)略人才合作關(guān)系,并被工業(yè)和信息化教育部與考試中心授予“全國(guó)信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程培訓(xùn)基地”陜西省調(diào)研組評(píng)為“重合同信譽(yù)單位”,“4G/5G移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高技能人才培養(yǎng)基地”,“高端IT人才培養(yǎng)示范基地”。
作為面向?qū)ο蟮娜筇匦灾?,繼承同樣是我們必須掌握的知識(shí),下面我會(huì)對(duì)繼承它的一些理論知識(shí)與代碼示例進(jìn)行介紹。
一、概述
繼承描述的是事物之間的所屬關(guān)系。例如,兔子屬于食草動(dòng)物,食草動(dòng)物屬于動(dòng)物。它們之間有相同的行為,也有不同的行為,如果分別要進(jìn)行定義,那些相同的行為還要再次定義會(huì)就會(huì)顯得麻煩,所以我們把那些相同的行為重新定義到一個(gè)新類中,在其它類需要用她的時(shí)候在調(diào)用它就好。定義那些共同的行為的類叫做父類,而調(diào)用它們的類叫子類。
可見(jiàn),父類更通用,子類更具體。我們通過(guò)繼承,可以使多種事物之間形成一種關(guān)系體系。因此通俗的講,繼承就是子類繼承父類的屬性和行為,使得子類對(duì)象可以直接具有與父類相同的屬性、相同的行為。子類可以直接訪問(wèn)父類中的非私有的屬性和行為。
二、繼承在java中的應(yīng)用
那么,繼承在java中到底如何運(yùn)用呢?那就必須借助到extends關(guān)鍵字了
發(fā)現(xiàn),咱們并沒(méi)有在Studnet類和Teacher類中定義eat方法,但咱們還能正常調(diào)用eat方法,這就是繼承的體現(xiàn)。
·繼承的優(yōu)點(diǎn)
1.提高代碼的復(fù)用性(減少代碼冗余,相同代碼重復(fù)利用)。
2.使類與類之間產(chǎn)生了關(guān)系。
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