發(fā)布時間:2023-05-22 10:35:48來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
課程結(jié)束且考核通過后可申請大數(shù)據(jù)認(rèn)證證書,獲取大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域行業(yè)通用技能認(rèn)證,為個人簡歷增磚添瓦。
畢業(yè)學(xué)員有機(jī)會獲得京東物流相關(guān)的大數(shù)據(jù)實習(xí)生機(jī)會,綜合表現(xiàn)優(yōu)異者更能直接對話大數(shù)據(jù)大牛、鎖定崗位。
學(xué)員感受真實職場,畢業(yè)獲得大數(shù)據(jù)項目實習(xí)證明,大廠蓋章高含金量實習(xí)證明,為未來職場鋪路。
畢業(yè)學(xué)員加入千鋒大數(shù)據(jù)工程師學(xué)習(xí)交流會,結(jié)交專業(yè)人士積累人脈,定期直播課、論壇、沙龍、講座等學(xué)習(xí)機(jī)會。
口碑好的大數(shù)據(jù)課程,隨著企業(yè)對數(shù)據(jù)分析和挖掘技術(shù)的需求增加,大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的就業(yè)需求也在不斷增加。根據(jù)外招聘網(wǎng)站的數(shù)據(jù)顯示,大數(shù)據(jù)相關(guān)崗位的需求量呈上升趨勢。特別是在互聯(lián)網(wǎng)、金融、電商等行業(yè),對大數(shù)據(jù)人才的需求尤為旺盛。
口碑好的大數(shù)據(jù)課程
千鋒是一家擁有核心教研能力以及校企合作能力的職業(yè)教育培訓(xùn)企業(yè),秉承“初心至善 匠心育人”的核心價值觀,以堅持面授的泛IT職業(yè)教育培訓(xùn)為根基,發(fā)展至今已布局教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)版塊。
千鋒的教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)致力于培養(yǎng)高質(zhì)量數(shù)字化技術(shù)技能人才,主要提供大學(xué)生技能培訓(xùn)、職后技能培訓(xùn)等。課程涵蓋前端、Java、Python、大數(shù)據(jù)、軟件測試、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、網(wǎng)絡(luò)安全、Unity、區(qū)塊鏈、UI/UE設(shè)計、影視剪輯包裝、商業(yè)插畫、游戲原畫、全媒體運(yùn)營、產(chǎn)品經(jīng)理等;此外還推出了軟考、Adobe認(rèn)證、PMP認(rèn)證、華為認(rèn)證、紅帽RHCE認(rèn)證、工信部認(rèn)證等職業(yè)能力認(rèn)證課程;同期成立的千鋒教研院,憑借有教無類的職業(yè)教育理念,不斷提升千鋒職業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效率。
數(shù)據(jù)挖掘具備的功能
一、自動預(yù)測趨勢和行為
數(shù)據(jù)挖掘在大型數(shù)據(jù)庫中自動查詢預(yù)測信息,在很早之前,大量的手工分析問題都可以和直接的從數(shù)據(jù)本身得到結(jié)論。
二、關(guān)聯(lián)分析
數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)是數(shù)據(jù)中能夠發(fā)現(xiàn)的一種重要知識。如果在兩個和多個變值之間存在一定的規(guī)律,這就是所謂的相關(guān)性。關(guān)聯(lián)可以分為簡單相關(guān)、事件相關(guān)和因果相關(guān)。其中關(guān)聯(lián)分析的目的主要是找出數(shù)據(jù)庫中隱藏的網(wǎng)絡(luò)。數(shù)據(jù)庫中關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)有時是未知的、有時是已知的、有時是不確定的,所以關(guān)聯(lián)分析生成的規(guī)則才具有可信度。
三、聚類
數(shù)據(jù)庫中的記錄能夠分為一系類有意義的子集,即聚類。聚類能夠提高人們對客觀現(xiàn)實的理解,是概念記述和偏差分析的前提。聚類主要包括傳統(tǒng)的模式識別方法和數(shù)學(xué)分類法。
四、概念描述
概念描述是對目標(biāo)類別的內(nèi)容的描述,以及此類目的相關(guān)特征的摘要。概念描述分為特征性描述和區(qū)別性描述,描述了不同物體之間的差異。制定一類特征說明只會影響所有物體的共同要素。進(jìn)行區(qū)別描述的方法還是很多種,如決策樹方法、遺傳學(xué)方法等。
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