長(zhǎng)沙雨花青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)選哪家好？

有些家長(zhǎng)看著自己小孩的英語(yǔ)成績(jī)很差就想在暑假和寒假報(bào)個(gè)培訓(xùn)班給小孩子補(bǔ)習(xí)下，增加小孩英語(yǔ)成績(jī)但是學(xué)還是效果還是 不明顯，輔導(dǎo)班主要針對(duì)小孩的課程，傳統(tǒng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其實(shí)更為小孩子增加負(fù)擔(dān)，興趣性也是會(huì)越來(lái)越低，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不一樣的主要培養(yǎng)孩子在英語(yǔ)方面的興趣，主要是口語(yǔ)方面的能力，課程也是和教學(xué)上大不相同，小孩子興趣就會(huì)高很多。那么長(zhǎng)沙雨花青少兒英語(yǔ)培訓(xùn)選哪家好？

立刻說(shuō)英語(yǔ)的外教都是來(lái)自歐美國(guó)家的，純正的口音，能夠給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)作用，讓孩子學(xué)習(xí)起來(lái)也更加的輕松，幼兒階段較重要的就是鍛煉孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，讓孩子能夠在這樣專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)下有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)中是學(xué)習(xí)的環(huán)境，這會(huì)影響孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的，立刻說(shuō)聘請(qǐng)的外教都是來(lái)自歐美國(guó)家的，所以家長(zhǎng)不用擔(dān)心外教口音不純的問(wèn)題，相信他們能夠給來(lái)自帶來(lái)較優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量的。

課程詳情

【采用教材】原版進(jìn)口教材;麥克米倫-Hats on top;美國(guó)國(guó)家地理-All Together;Sounds Great(自然拼讀);Talking Trinity。

【教材教具】學(xué)生用書(shū)、學(xué)生互動(dòng)光盤(pán)、活動(dòng)手冊(cè)、字母書(shū)、數(shù)字書(shū);教師用書(shū)、在線資源、互動(dòng)課件資源包、大書(shū)、手偶、地墊、字母卡。

【班型安排】 精品小班。

【師資配置】發(fā)音純正歐美國(guó)家外教+教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富中教。

【課時(shí)安排】 80節(jié)外教課+40節(jié)中教課+18節(jié)圣三一集訓(xùn)課程。

讓孩子具備多項(xiàng)21世紀(jì)必備技能

思辨能力培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解語(yǔ)言?shī)W秘，發(fā)掘?qū)W習(xí)方法，自主學(xué)習(xí);

詞、句、篇環(huán)環(huán)相扣，助孩子自信走向演講臺(tái);

利用創(chuàng)意和科技手段,合作完成項(xiàng)目。

學(xué)習(xí)案例

語(yǔ)言課每單元的教學(xué)內(nèi)容中都會(huì)涉及THiNKValues(價(jià)值觀反思)、THiNKSelf-Esteem(自尊反思)、TrainToTHiNK(思維訓(xùn)練)等與思維相關(guān)的訓(xùn)練模塊。這些模塊的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí),反思語(yǔ)言信息背后的深層含義,改善他們的思辨能力。

合作與創(chuàng)新能力培養(yǎng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

發(fā)展學(xué)生與人溝通、合作并共同完成;

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)思性思維的能力。

學(xué)習(xí)案例

演講課每個(gè)話題下都會(huì)有對(duì)于示范演講的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)后學(xué)生都需要基于示范演創(chuàng)造出適用于自己演講稿;除此之外,在進(jìn)入演講環(huán)節(jié)后,每位學(xué)生都會(huì)被分配不同的角色(如:計(jì)時(shí)員,語(yǔ)言觀察員，提問(wèn)者等),大家需要共同配合演講者,來(lái)完成每一次的演講。