西安樂博UARO少兒機器人培訓

學習機器人從制作到控制的過程，是一個綜合教育過程。孩子可以按照自己的想象，設計組裝機器人，給機器人編排適當?shù)某绦?，通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。

UARO課程對孩子的好處

激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

使用特殊的螺栓和螺母，讓機器人結構更加牢固，同時促進孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法，設計不同造型的機器人。
聽話并且聰明的好伙伴

運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器，可以讓機器人聽孩子的指揮，或者“聰明的”自主感應物體的存在，從而提高孩子的學習樂趣。
提升邏輯思維的好學具

通過獲得專利的編碼版，不用電腦，就可以設定機器人的程序。配套使用的編碼積木，更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯，讓孩子愛不釋手。

課程特色

容易上手、可觸摸的程序

就像學習數(shù)學，孩子理解抽象程序概念的時候，需要具象的物體幫助理解和記憶。通過編板和編碼積木，孩子親手摸，親眼看到程序模塊，視覺、觸覺、聽覺三個層面去感知程序。
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深受孩子喜愛的卡通編碼形象

通過各種可愛的卡通形象，建立與程序指令一一對應的關系，讓孩子在游戲中產(chǎn)生對程序的興趣。
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在這里孩子能收獲到什么

協(xié)調(diào)能力

練習大顆粒積木組裝，提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
程序概念

運用遙控器和CPU，指揮自己的機器人行動起來。根據(jù)機器人的造型和功能，選擇相匹配的程序。
設定程序

通過編碼板和編碼積木讓學生直觀感受程序。運用編碼板和編碼積木給機器人設定合適的程序。
設計程序

設計程序，用更多的編碼積木，豐富機器人編碼功能。通過PAD或者手機APP，給機器人設計程序。

校區(qū)環(huán)境

樂博樂博課程理念

核心素養(yǎng)——追求

培養(yǎng)公民面向未來、勝任未來的21世紀核心素養(yǎng)是全球教育的共同追求。
盛通教育研究院——構建

盛通教育研究院結合國際21世紀學生核心素養(yǎng)發(fā)展模型和我國青少年科技學習的特點，構建了“3STC創(chuàng)新人才成長模型”。
3STC創(chuàng)新人才成長模型

“3STC創(chuàng)新人才成長模型”從“自我-認知-素養(yǎng)” 三個維度幫助學生成長，積極迎接未來的挑戰(zhàn)。