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惠州惠城區(qū)麥地金博中高考輔導(dǎo)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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惠州惠城麥地藝考文化課輔導(dǎo)班

惠州惠城麥地藝考文化課輔導(dǎo)班
對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō),大部分人考試失利都是由于文化課程的弱項(xiàng)??忌鷳?yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到文化課程所占的比例非常的高,必須要重視起文化課程;藝考生應(yīng)該加強(qiáng)自己的危機(jī)意識(shí),并不是文化課程只有過(guò)關(guān)就可以順利的考取大學(xué)。
還在為這些問(wèn)題煩惱嗎?
文化課不理想

基礎(chǔ)薄弱、落課時(shí)間長(zhǎng)、復(fù)習(xí)時(shí)間短需要合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃或想再穩(wěn)固加強(qiáng)文化課。

 
與目標(biāo)差距大

學(xué)習(xí)不積極也不主動(dòng)、學(xué)習(xí)吸收比較慢,或者想拿更好的分?jǐn)?shù),圓夢(mèng)好的院校。

 
 
進(jìn)步需求

藝考生在校時(shí)間有限,無(wú)法達(dá)到理想分?jǐn)?shù),或?qū)W生自身沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法。

 
學(xué)習(xí)進(jìn)度

學(xué)校里面講授的內(nèi)容超出了學(xué)生的接受范圍,學(xué)生成績(jī)低于平均水平太多的情況下。

 

課程詳情
靶向定位
根據(jù)分?jǐn)?shù)差距制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
個(gè)性化診斷
分析知識(shí)點(diǎn)掌握程度。
1對(duì)1學(xué)習(xí)方案
學(xué)生能得分能進(jìn)步的部分。

課程體系
  • 入門(mén)測(cè)評(píng)
    學(xué)習(xí)就像蓋房子,復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)新知識(shí)前的首要環(huán)節(jié)。
  • 課堂例題
    成績(jī)提升有賴于對(duì)命題的深刻把握。
  • 課程練習(xí)
    近兩年典型模擬題,可以助力把關(guān)整個(gè)高考的風(fēng)向。
  • 作業(yè)講解
    加深對(duì)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)記憶,對(duì)舊有的問(wèn)題逐一擊破,查漏補(bǔ)缺,助力每個(gè)板塊的成績(jī)進(jìn)步。
  • 新課講授
    想不起來(lái)今天課上的重點(diǎn)?試試翻開(kāi)課本,找出課上標(biāo)紅的段落筆記,配合課堂例題和注解,讓白天課堂的回憶重現(xiàn)。
  • 課下反思
    溫故而知新,抓住艾賓浩斯記憶曲線的時(shí)間,鞏固自己的弱勢(shì)學(xué)科,從而增加弱科進(jìn)步,總分進(jìn)步。
學(xué)校介紹

金博教育

金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體,專注于課課外輔導(dǎo)的綜合性教育科技集團(tuán)。從靠人到靠流程,從靠英雄到靠團(tuán)隊(duì),從靠感情到靠制度,經(jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn),經(jīng)歷過(guò)分與合的興衰,經(jīng)歷過(guò)行業(yè)的變遷,經(jīng)歷過(guò)市場(chǎng)的錘煉,至今,我們?nèi)员3殖跣摹?/div>
輔導(dǎo)目標(biāo)
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

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導(dǎo)航

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