教育觀包含哪些內(nèi)容

摘要：教育觀是指對于教育現(xiàn)象和問題形成的一種基本觀念體系。教育觀包含的內(nèi)容非常豐富，其中包括對于教育的本質(zhì)、目的、功能、體制、內(nèi)容、方法、

(資料圖)

教育觀是指對于教育現(xiàn)象和問題形成的一種基本觀念體系。教育觀包含的內(nèi)容非常豐富，其中包括對于教育的本質(zhì)、目的、功能、體制、內(nèi)容、方法、教師以及學(xué)生等各方面的基本看法。

教育的本質(zhì)是指教育作為一種社會活動區(qū)別于其他社會活動的根本特征。它反映出教育活動固有的規(guī)定性也即其根本特征。在此基礎(chǔ)上，人們可以更好地理解教育的內(nèi)涵和外延，從而更好地進(jìn)行教育實踐。

教育的目的是將受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人。教育目的是根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。因此，教育的目的也隨著社會發(fā)展而不斷變化。

教育的功能是指教育活動的功效和職能。它包括個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能兩個方面。個體發(fā)展功能又分為個體社會化功能與個體個性化功能。通過實現(xiàn)這些功能，教育可以更好地服務(wù)于人類社會的發(fā)展。

教育的體制是教育機構(gòu)與教育規(guī)范的結(jié)合體、統(tǒng)一體。它由教育的機構(gòu)體系與教育的規(guī)范體系所組成。在中國，教育體制改革旨在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，為中國未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

總之，教育觀是對于教育問題和現(xiàn)象形成的基本觀念體系。它包括對于教育本質(zhì)、目的、功能、體制、內(nèi)容、方法、教師以及學(xué)生等各方面的基本看法。只有建立正確的教育觀，才能更好地開展教育實踐，為人類社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。